علم النفس

تعتبر القيمة الأخلاقية في علم النفس هي الأشياء التي يتم اعتبارها صحيحة أو خاطئة أو مرغوبة أو غير مرغوب فيها أخلاقيًا، بينما توصف الأخلاق أحيانًا بأنها فطرية

تعتبر التبريرات في علم النفس هي تفسيرات مخترعة تخفي أو تنكر الدوافع الإنسانية أو الأسباب أو الأفعال الواقعية للفرد، حيث إنها تعبر عن الأعذار التي يقدمها

عند التفكير في مبادئ الأخلاق التطبيقية في علم النفس من الضروري معرفة أن الممارسات الأخلاقية السليمة تدفع العلم، حيث تتميز الأخلاق التطبيقية

تعتبر نظرية العقل اللاواعي في علم النفس هي بمثابة مستودع للدافع الجنسي والدوافع المدمرة والذكريات المكبوتة للتجارب السلبية، التي قد تم تجاوزها

يعبر العقل الواعي في علم النفس عن جميع العمليات المعرفية والوظائف الإدراكية التي تقع داخل الوعي الخاص بنا كبشر، حيث أنه يعتبر نوع من أنواع العلاج الذاتي

تتمثل وظائف علم نفس تنمية الطفل في العديد من المجالات التي يقوم بها علماء النفس ومنها علم النفس المدرسي وعلم النفس التنموي بالإضافة لعلم النفس الخاص بالأطفال

عندما نحب شخصًا ما نتغاضى عن عيوبه ونقبله بكل قوتنا ويصبح خيرهم أو شرهم لنا فنحن لا نغيرهم وإلى حد ما فخورون بمن هم، ولكن عندما نعجب بشخص

يعتبر الحب في علم النفس هو عاطفة معقدة تنطوي على مشاعر قوية من المودة والحنان من الفرد تجاه غيره من الأفراد، وهو يعبر عن موضوع الأحاسيس

تعتبر المرحلة الأكثر بدائية للتفاعل مع المرآة هي أننا نقوم بالاصطدام بها غير مدركين أنها مرآة، حيث تشير الدراسات والبحوث النفسية إلى أن البشر يتخطون هذه

حب الذات مفهوم سهل الفهم للغاية يركز بشكل كامل على الفرد من حيث نظريته لنفسه ومشاعره تجاه نفسه وكأنه ينظر في المرآة ويحب من يراه، بينما أن حب الأنا

يرغب جميع الناس بالتغيير وخاصة في علاقاتهم الشخصية والتوسع بالعلاقات الاجتماعية، مما يجعل منهم يفكرون ويبحثون للابتعاد عن العلاقات السامة

يعتبر العلاج متعدد الوسائط في علم النفس هو شكل من أشكال العلاج النفسي يركز على الحد من المعاناة النفسية وتعزيز النمو الشخصي بأسرع ما يمكن

إن تطوير ورفع مستوى الوعي حسب علم النفس يسمح لنا بالابتعاد عن هذه الإشارات، وبدلاً من ذلك نستجيب لها بموضوعية ومدروسة ويفهم الأشخاص

تطلب بناء الاختبار النفسي الجيد وتطويره مجموعة خطوات أساسية تتمثل في التخطيط وكتابة العناصر للاختبار والإدارة الأولية للاختبار، والتحقق من موثوقية

من التقييمات النفسية الأكثر استخدامًا التقييمات المعرفية وهي تقييمات للقدرات، حيث تشمل الأمثلة لهذه التقييمات تقييمات الذكاء وتقييمات الإنجاز وتقييمات

يمكننا التعرف بكيفية الاختبارات النفسية من خلال النظر في أهم خصائصها الرئيسية ومنها الاستمرارية والصدق في كل مرة يمكن أن يطبق فيها الاختبار

جوانب دلالات الإنتاج في علم النفس الديناميكي مجموعة من الأعمال التي تم تبنيها من خلال العالم جوتلوب فريجه من أجل التمييز بين المعنى والدلالة

مكونات الدلالات الإنتاج في علم النفس الديناميكي يتمثل في وجود المعنى والمسلمات للإنتاج والأكثر تأثيراً في المعالجة المناسبة للتقدير الكمي في اللغة الذي يغطي

ملاحظات وآفاق المستقبل للتفسيرات الافتراضية في علم النفس تتضمن العديد من التطويرات التي يبنيها علماء النفس بناءًا على تنبؤات وفرضيات مستقبلية

البناء المشترك للتفسير الافتراضي في علم النفس يتضمن البناء المشترك للمعنى نحو افتراضات ديناميكية تفاعلية مفادها أن المحاورين يمكن أن يكون لديهم نوايا جماعية

مصادر التفسيرات الافتراضية في علم النفس تتضمن العديد من الأسس التي ترتكز عليها النظريات العلمية والتي تتبع وجود الخصائص التعريفية للتفسير والاستدلال الافتراضي

تطبيق البنية النظرية الدلالية في النظريات العلمية في علم النفس يتمثل في مجموعة من الاستراتيجيات التي يتبعها العديد من الفلاسفة وعلماء النفس لتطبيق النظريات العملية

التمثيل العلمي في علم النفس هي النظريات العلمية لتمثيلات القرارات العقلانية الذي يستكشف مختلف التفسيرات المختلفة للتمثيل العلمي مع التركيز على كيفية

الواقعية العلمية في علم النفس تتعلق بطبيعة المعرفة العلمية ذاتها من حيث أنها هي موقف معرفي إيجابي تجاه محتوى أفضل في نظرياتنا ونماذجنا

الخطاب في المنهج العلمي في علم النفس هو أسلوب يُستخدم في الإشارة إلى المنهج العلمي بطرق تنقل إما أسطورة طريقة واحدة عالمية مميزة لكل العلوم

التوجيه الاجتماعي للمعرفة في علم النفس هو امتلاك قاعدة بيانات للمعرفة الاجتماعية للاستفادة منها والذي يسمح لنا بفهم الأشخاص بشكل أفضل ومساعدتنا على فهم المعلومات

التفسير العلمي في علم النفس هو محور الاهتمام النفسي من عصور ما قبل سقراط حتى العصر الحديث الذي يبدأ من حيث تطوير النموذج الاستنتاجي الصوري لهذا التفسير

الأدوار المعرفية في الوحدات المعرفية في علم النفس تعبر عن العمليات المعرفية المتضمنة لاعتبار الوحدة فضيلة معرفية مع أنماط مختلفة من التوحيد مرتبطة بأدوار

الوحدات المعرفية في علم النفس هي أحد أنظمة العلم الموحد في نظرية العلم التي تتمثل في الوحدات المعرفية حيث يربط البناء المعرفي بين مفاهيم وقوانين العلوم المعرفية

وحدة العلم في علم النفس هو عبارة عن معرفة وجود مفهوم واحد مميز أو أساسي أو نوع من الأشياء وكيفية ارتباط المفاهيم أو أنواع الأشياء المختلفة في الكون