علم النفس

يستخدم مصطلح التنافر المعرفي في علم النفس لتوضيح الانزعاج العقلي الناتج عن اعتناق اثنين من المعتقدات أو القيم أو المواقف المتضاربة، بحيث يميل الناس إلى السعي

القياس النفسي مثل العديد من اختبارات المنطق العددي، واختبارات الاستدلال اللفظي واختبارات التفكير المنطقي، بحيث تستخدم عادة من قبل أرباب العمل في المراحل الأولى

اختبارات الاهتمام في علم النفس هو القدرة  اختيار العناصر ذات الصلة من الناحية السلوكية للتجربة الحسية للمعالجة المعرفية مع استبعاد الآخرين في نفس الوقت

العقاب في علم النفس: هو مصطلح يستعمل في التوافق الجيد للإشارة إلى أي تغيير يحدث بعد السلوك الذي يقلل من فرصة حدوث هذا السلوك مرة ثانية في المستقبل،

الاستبيانات في علم النفس هي أسلوب تقرير ذاتي مكتوب حيث يتم إعطاء المشاركين عدد محدد بشكل مسبق من الأسئلة للرد عليها، بحيث يمكن إعطاؤها شخصيًا أو بالبريد

يعبر الإحساس في علم النفس هي الطرق الفسيولوجية للإدراك، من حيث العملية، والتصنيف، ونظرية متداخلة الموضوعات التي يدرسها مجموعة متنوعة من المجالات، وعلى الأخص علم

يهتم علماء النفس الاجتماعي بالطرق التي يؤثر بها الآخرين على التفكير والعاطفة والسلوك؛ وذلك من أجل استكشاف هذه المفاهيم الخاصة بعلم النفس الاجتماعي وهذا ما

علم النفس الاجتماعي: هو عبارة عن المجال العلمي لكيفية تكوين أفكار الأفراد وأحاسيسهم وقيمهم ونواياهم وطموحاتهم في شكل اجتماعي عن طريق التعاملات والتشاركات والتفاعلات

التقرير الذاتي في علم النفس: هو أي اختبار أو قياس أو مسح يعتمد على تقرير الفرد الخاص عن الأعراض أو السلوكيات أو المعتقدات أو المواقف الخاصة، بحيث يتم جمع معلومات التقرير الذاتي

لدى الأفراد المختلفين أساليب تفكير ومعتقدات ومشاعر وأهداف مختلفة وما إلى ذلك ويتصرف كل فرد تقريبًا وفقًا لذلك، فقط بسبب هذه العوامل، يتخذ الأشخاص المختلفين معاني مختلفة

تباينت الأساليب التي استعملها الأفراد في مسيرتهم عبر الزمن لدراسة وفهم الأحداث النفسية، وكثرة محاولاته لتحديد مكونات وأسرار الحياة الذهنية والمعطيات النفسية، فاعتمد على استعمال

الانتباه في علم النفس المعرفي: هو العملية السلوكية والمعرفية للسيطرة بشكل اختياري على جانب منفصل من المعلومات، سواء كانت تعتبر ذاتية أو موضوعية، مع تجاهل المعلومات الأخرى

غالبًا ما يفصل ويوزع علماء النفس التنموي التقدم للأفراد والنمو بالرجوع إلى مراحل الحياة المتباينة، بحيث تمثل كل مرحلة من مراحل النمو والتقدم هذه مدة زمنية يتم فيها تحقيق سمات وخصائص

يحتاج المرشد النفسي إلى استعمال العديد من الطرق والوسائل والأساليب المختلفة؛ حتى يستطيع عن طريقها جمع بيانات، ومعلومات عن الفرد الذي يرغب بمعاونته وتقديم له خدمات

الإدراك الحسي في عبم النفس: هو العملية التي يدركها الناس للأشياء والأحداث في العالم الخارجي، بحيث يحدث الإدراك في خمس مراحل تتمثل في التحفيز والتنظيم والتفسير والتقييم

تشير التطورات الأخيرة في العلوم والتكنولوجيا إلى الحاجة إلى توحيد تعريف الذاكرة وتوسيع نطاقها بشكل واضح وأكبر، فمن ناحية، أظهر البيولوجيا العصبية الجزيئية أن الذاكرة تعبر إلى حد كبير

تقدم الاختبارات النفسية رؤى حول القدرات العقلية والمهارات والذكاء والسمات الشخصية والدوافع والاهتمامات للأفراد والمواقف التي تحكمهم، بحيث يمكن للفرد أن يمر بالكثير من المواقف

كلمة مناهج البحث تعبر عن الطرق والوسائل التي يقوم كل باحث وكل فرد مهتم بالسلوك فيها من أجل تحديد وجمع العديد من البيانات والمعلومات النهائية الخاصة بالبحث الراغب به الفرد تعتبر هذه الطرق

تتضمن الاختبارات النفسية بيانات ومعلومات محددة تتم من خلال نموذج معين يكون شامل للعديد من الحالات المتشابههة، بحيث يتم تخطيط وتنسيق الاختبار النفسي لمعرفة الأسس والعوامل

الاختبارات الإسقاطية هي تدابير يستخدمها ويطورها علماء النفس، تعتبر هذه الاختبارات إسقاطية لأنّها تتضمن إظهار صورة أو محفزات غامضة أخرى للفرد، كذلك استخدام إسقاطها لمعرفة المزيد عنها

الآباء الذين يواجهون احتمال أنّ يكون طفلهم يعاني من مشاكل في النمو، مع ذلك يجب أن يعتادوا عليها بسرعة؛ لأنّ التقييم النفسي العصبي جزء لا يتجزأ من تربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

غالباً ما يستخدم التقييم النفسي في إعدادات العيادات النفسية أو الطبية أو القانونية أو التعليمية أو النفسية، تختلف أنواع التقييمات والأغراض الخاصة به بين هذه الإعدادات

توصي كل من جمعية محاكم الأسرة والتوفيق والجمعية الأمريكية لعلم النفس، باستخدام استراتيجيات جمع البيانات المتعددة في تقييمات الحجز

مع تزايد تخصص علم النفس التطبيقي يتعرض علماء النفس أيضاً لخطر استخلاص استنتاجات غير كاملة حول المرضى وأدائهم، إنّ فهم شيء معقد مثل الظواهر البشرية من خلال عدسة ضيقة

يمكن أن يؤدي إجراء اختبارات الممارسة والتعرف على شكل الاختبارات القياسية إلى إحداث فرق كبير في ثقة الفرد بنفسه، كما يساعده على أداء أفضل ما لديه

في مرحلة ما في السنوات الأخيرة أصبح من الشائع مشاركة الإجابات على الأسئلة من اختبارات الشخصية عبر الإنترنت، فهي مجموعات صغيرة ولكنّها معبرة عن هوياتنا

ختبارات الشخصية هي طرق تقيُّم شخصية الإنسان، أغلب الأدوات الحديثة لتقييم الشخصية هي عبارة عن مقاييس تصنيف، كان محاولة إنشاء اختبار خاص بالشخصية محدود جداً

تصمّم اختبارات الشخصية لمساعدتنا على فهم أنفسنا وخلق بيئة جماعية متماسكة، كذلك النمو على الصعيدين الشخصي والمهني

لا يمكن لأيّ اختبار شخصية أن يختصر أفكارنا ومشاعرنا وخبراتنا وسلوكياتنا الفريدة. لذا فبدلاً من النظر إلى اختبارات الشخصية على أنّها لمحات عامة شاملة عن هويتنا فلنستخدمها كأدوات

أسئلة الاختبار الموضوعي هي تلك التي تتطلب إجابة محددة، عادة ما يكون للسؤال الموضوعي إجابة واحدة صحيحة محتملة، على الرغم من أنه قد يكون هناك مجال للإجابات القريبة