علم النفس

في حين أنّ الشخصية هي من الأمور التي نتحدث عنها كل الوقت ؛ مثلاً (لديه مثل هذه الشخصية الرائعة أو شخصيتها مثالية لهذه الوظيفة)

هناك خمس سمات رئيسية تكمن وراء الشخصية وفقاً لعلماء النفس؛ هم الانطواء أو الانبساط والانفتاح أو الضمير والانبساط والموافقة والعصابية؛ ما الذي يجعل شخص ما على ما هو عليه

أثبت فهم الشخصية أنه مهمة صعبة بصورة عامة وخصوصاً لعلماء النفس، فلا توجد نظرية واحدة قادرة على تقديم جميع الإجابات، مع ذلك هناك أربع فئات واسعة من نظرية الشخصية التي توفر معظم فهمنا لكيفية عمل الشخصية،

تفترض معظم النماذج البيولوجية التقليدية والعديد من النماذج البيولوجية المعاصرة لسمات الشخصية، أن الأنظمة البيولوجية الكامنة وراء سمات الشخصية سببية وغير قابلة للتغيير

كان جورج جالوب ودونالد كليفتون رائدين في علم النفس الإيجابي تحت شعار العلم ودراسة نقاط القوة، تعتبر منهجية بحثهم الاستقصائية نموذجية وتكشف عن روابط تجريبية مهمة

حتى نفهم مدى تعقيد أو تقدم الأشكال المختلفة للإدراك ومقارنتها بين الأنواع في علم النفس المقارن، نحتاج إلى فهم تنوع الآليات الحسابية العصبية التي قد تكون متضمنة

يتعلق مفهوم المعرفة العلمانية بالعملية التي من خلالها يكتسب الأفراد أي الأشخاص العاديون والعلماء على حد سواء ومعرفتهم الذاتية، حيث تم توضيح نظرية المعرفة العلمانية في مجلدين من قبل آري دبليو كروغلانسكي

يشير التفكير الأخلاقي في علم النفس إلى العمليات المتضمنة في كيفية تفكير الأفراد في الصواب والخطأ وكيف يكتسبون ويطبقون القواعد والمبادئ التوجيهية الأخلاقية

من أهم المراحل التي يمر بها الإنسان هي المراحل التي يستطيع بها الفرد معالجة المعلومات الاجتماعية، حيث يتم من خلالها تحليل وتشخيص وتفسير المعلومات لتكون مناسبة للمواقف التي يحتاجها الفرد

قد نسمع القول بأن دماغ الفرد مثل الكمبيوتر وقد يتفق الكثيرين بذلك، ولكن البعض قد يختلف قائلين إنه لا يمكن المقارنة بين الاثنين لأن العقل البشري يمكنه القيام بأشياء لا تستطيع أجهزة الكمبيوتر القيام بها مثل تجربة المشاعر

يشير مفهوم تأثير الأسبقية في الذاكرة في علم النفس إلى ظاهرة أنه بعد مواجهة قائمة طويلة من العناصر والمواقف، من المرجح أن يكون المرء قادرًا على تذكر العناصر القليلة الأولى من تلك القائمة

يشير مفهوم البروز في علم النفس الاجتماعي إلى أي شيء أو شخص أو سلوك أو سمة وغيرها يكون بارزًا أو واضحًا أو ملحوظًا مقارنةً بمحيطه المجاور، حيث أنه عادة ما يتم إنتاج مفهوم البروز في علم النفس الاجتماعي

يتضمن الكثير من محادثة الأشخاص حول الآخرين أوصافًا مثل إنه طويل جدًا أو إنها ذكية أو إنه عدواني حقًا، حيث يشير مفهوم تغيير المعايير في علم النفس الاجتماعي إلى فكرة أن هذه الأوصاف مصنوعة بالإشارة إلى بعض معايير الحكم

ميز علماء النفس بين ثلاث إجراءات ضرورية في كيفية تثبيت المعلومات في الذاكرة في علم النفس تتمثل في الترميز والتخزين والاسترجاع، حيث يُعرَّف الترميز بأنه التعلم الأولي للمعلومات، ويشير التخزين إلى صيانة وحماية المعلومات

يحصل مفهوم تأثير الموقف المتسلسل في علم النفس في أهم المواقف التي نحتاج بها أن نكون مستقلين في عملية صنع القرار التجريبي، حيث يؤثر تأثير الموقف التسلسلي على استدعاء الذاكرة بشكل واضح للقوائم

يمتلك الأفراد معايير معينة من أجل الوصول للعديد من العلاقات الاجتماعية والشخصية التي تتصف بالمثالية، حيث يمتلك الأفراد فكرة عن الخصائص والسمات التي يرغبون فيها في شريكهم في هذه العلاقات

تعتبر الدوافع بمثابة المحرك الأساسي لجميع أفعالنا، حيث نشير الدوافع إلى ديناميكيات سلوكنا في الحياة اليومية، والتي تتضمن احتياجاتنا ورغباتنا وطموحاتنا في الحياة، ومنها تعتمد الدوافع الإنسانية على الوصول إلى النجاح

يعبر مفهوم الشفقة على الذات في علم النفس عن العواطف والأحاسيس التي يقوم بها الفرد بهدف أن يجذب تركيز وانتباه الآخرين من أجل الحصول على المساعدة منهم، فيشعر فيها الشخص بالأسف أي أنه يشعر بالشفقة تجاه نفسه

يستخدم مصطلح  العجز النفسي أحيانًا للإشارة إلى ما يُعرف أكثر بالاضطرابات النفسية، التي تتمثل في أنماط من الأعراض السلوكية أو النفسية التي تؤثر على مجالات متعددة من الحياة، ويخلق هذا المفهوم ضائقة للشخص

تعتبر المقاومة أمر أساسي للإقناع، حيث أنه بدون وجود المقاومة فإن عملية الإقناع ليست ضرورية، بحيث قد تكون مقاومة الإقناع مرغوبة على سبيل المثال عندما يقاوم غير المدخنين الإعلانات بشكل متكرر وضغط الأقران

المجموعة المرجعية في علم النفس هي أي مجموعة يستخدمها الناس كنقطة مقارنة لتشكيل مواقفهم وقيمهم ومعتقداتهم وسلوكياتهم، على سبيل المثال قد يستخدم طلاب الجامعات الجدد طلاب الجامعات الأكبر سنًا

تعبر متغيرات المصدر عن الفرد أو الكيان الذي يقدم النداء المقنع في علم النفس الاجتماعي، وقد ثبت أن عددًا من صفات المصدر تؤثر على تحويل الموقف، اثنان من متغيرات المصادر الأكثر شيوعًا هي المصداقية والمناشدة

الناس لديهم الدافع للتصرف للحصول على النتائج المرجوة وكذلك لتجنب العواقب السلبية، ولكن في ظل الظروف المتغيرة بسرعة حيث تكون نتيجة الإجراء غير مؤكدة، يجب اتخاذ قرار ما إذا كان يجب التمسك باستراتيجية المرء الحالية

العجز المعرفي في علم النفس هو مصطلح شامل يستخدم لوصف الضعف في العمليات العقلية للفرد الذي يؤدي إلى اكتساب المعلومات والمعرفة، ودفع كيفية فهم الفرد وتصرفه في العالم، أي أنه يعبر عن خلل في القدرات الإدراكية

تعتبر التقييمات الذاتية من العمليات الأساسية والذاتية التي تعتمد على نظرة الفرد إلى نفسه وإلى مهاراته وقدراته المعرفية المتنوعة، حيث تتطلب هذه التقييمات الذاتية نوع من الكفاءة الذاتية في القدرة على معرفة الفرد لنفسه

نجاحاتنا التي تأتي بعد الفشل أو نجاحاتنا المباشر مهمة بالنسبة لنا لأسباب نفسية عميقة، من وجهة نظر العقل اللاواعي فإن نجاحنا يمثل أكثر من مجرد إنجازات خارجية، أي إنها تقف كدليل على قوتنا وكفاءتنا وقدرتنا

يشير الإسقاط الاجتماعي في علم النفس إلى الميل إلى افتراض أن الآخرين متشابهين مع الذات، فالطلاب الذين يغشون في اختبارات الإحصاء على سبيل المثال ربما يعتقدون أن كثيرين آخرين يغشون أيضًا

يشير مفهوم الاستدلالات التلقائية للسمات إلى نتيجة تجريبية مثبتة بشكل متكرر، حيث تؤدي مراقبة السلوكيات أو قراءة أوصاف السلوك الإنساني إلى استنتاجات فورية للسمات الشخصية

يشير الإكمال النفسي الرمزي إلى وجود أو البحث عن رموز اجتماعية للإنجاز فيما يتعلق بهدف مهم للهوية الذاتية للفرد، حيث استندت نظرية الإكمال النفسي الرمزية إلى العمل الرائد لكورت لوين ومعاونيه

تشير صدمة الأنا في علم النفس إلى الشعور بالشلل العقلي أو التجمد استجابة لتهديدات تقدير الذات الشديدة، حيث يعاني الأفراد المصابين بصدمة الأنا من صعوبة في التفكير تقريباً بجميع أنواعه وأشكاله