العلاج الوظيفي

تدخل أجهزة الاتصال البديلة هو عملية تسهيل الاتصال الوظيفي عبر جميع أنواع الأنشطة والبيئات.

بشكل عام، تنقسم عمليات التكييف لاستخدام الكمبيوتر إلى فئتين - تغيير طريقة إدخال المعلومات في الكمبيوتر (الإدخال) أو تغيير كيفية تسليم معلومات الكمبيوتر (الإخراج).

بحلول هذا الوقت من التقييم كان لدى فريق التكنولوجيا العالية فكرة واضحة عن قدرات الإدراك الحركية والإدراكية والبصرية للمرضى.

نطاق الحركة هو المسافة القصوى التي تتحرك بها العظام حول مفصل متصل. وهو يتضمن طول وانحراف العضلات بالإضافة إلى تمدد الأنسجة الضامة التي تعبر المفصل، حيث أن هناك تقييمات توفر إرشادات للذاكرة النموذجية المتوفرة في مفاصل مختلفة في جسم الإنسان، ولكن ذاكرة القراءة فقط الفعلية للفرد في أي مفصل تتأثر بشكل مباشر بالهياكل المحيطة بالأجزاء المتحركة.

يتم تصنيف أجهزة تقويم العظام وفقًا لعدة أهداف على الرغم من مناقشة جهاز تقويم معين ضمن الفئة الأكثر استخدامًا له، فقد لا يكون هذا الغرض هو الغرض الوحيد منه. أيضًا، يمكن للجهاز التقويمي الواحد أداء العديد من الوظائف في وقت واحد. تعتبرأجهزة التقويم المقدمة هنا ليست بأي حال من الأحوال قائمة شاملة ولكنها عينة تمثيلية من أجهزة التقويم شائعة الاستخدام أو ذات الأهمية التاريخية. ولا ينبغي تفسير تضمين أجهزة تقويم معينة على أنه تأييد من نوع على آخر. كلما كان ذلك ممكنا، تم تضمين البيانات المستندة إلى الأدلة المنشورة.

غالبًا ما تكون أجهزة التقويم جزءًا لا يتجزأ من العلاج المهني للمرضى الذين يعانون من ضعف جسدي. حيث تستلزم تقويم العظام الوصفة والاختيار والتصميم والتصنيع والاختبار والتدريب على استخدام هذه الأجهزة الخاصة.

تشير الدلائل إلى أن التطور الحاسم للعلاقة والتحالف العامل يبدأ في غضون دقائق من الجلسة الأولى ويتم تحقيقه خلال أول ثلاث إلى خمس جلسات من العلاج، كما تميل الاجتماعات الأولى إلى أن تكون سطحية إلى حد ما ومقيدة بشكل صارم بتوقعات الدور حول عملية التقييم.

تم العثور على الاهتمام والمشاركة اللفظية وغير اللفظية المرتبطة بشكل إيجابي بإفصاح المريض عن تجربة المرض والمشاركة في العلاج و رضا المريض ونتائج الأداء المهني. كما يمكن للمعالجين إظهار اهتمامهم بالمرضى من خلال تخصيص الوقت للجلوس والتحدث معهم والسلوك اليقظ، مثل توجيه الجسد والعينين نحو المريض، كما يمكّن المعالج من مشاهدة المريض والتقاط المشاعر والأفكار من وجه المريض وجسمه. وقد يشير السلوك الجاد غالبًا مع جبين مجعد قليلاً إلى اهتمام مشترك للمريض.

يعكس مصطلح علاقة التركيز على التواصل والاتصال والتفاهم المتبادل والانسجام بين الأفراد على الرغم من أن العلاقة يمكن أن تحدث في أي موقف اجتماعي،

كجزء من التدريس، يحتاج المعالجون إلى معالجة قضايا التزام المريض صراحةً والتي يتم تعريفها على أنها الدرجة التي يتصرف بها المرضى وفقًا لنصيحة أخصائي الصحة، وبشكل حاسم عندما يقر المعالجون بالمشاكل العادية المتعلقة بالالتزام التي يعاني منها المريض العادي، فإنهم يمنحون المرضى ترخيصًا للاعتراف بما إذا كان الالتزام يمثل مشكلة في وقت الجلسات المستقبلية.

المقابلات التحفيزية هي طريقة مصممة لمساعدة المرضى على إجراء تغييرات سلوكية. كما تم تطوير المقابلات التحفيزية في مجال الاعتماد على المواد الكيميائية وكان فعالًا للغاية في مساعدة المرضى على تنفيذ تغيير السلوك عبر مجموعة واسعة من الحالات الصحية بما في ذلك التشخيص العضلي الهيكلي والربو والسكري وارتفاع ضغط الدم وأمراض القلب والأوعية الدموية وزيادة فعالية التثقيف الأسري،

يشمل تقييم المريض الانتباه إلى عوامل متعددة مثل العمر والمكانة والحالة التنموية وبيئة المعيشة والخطط التعليمية أو العمل والملاحقات الترفيهية

التنقل هو جزء أساسي من الحياة. أن تكون قادرًا على التحرك والاستكشاف تحت السيطرة الطوعية للفرد هو حجر الزاوية في الاستقلال. حيث يعد التنقل جزءًا رئيسيًا من الحياة اليومية، مما يسهل المشاركة في المنزل والعمل والمجتمع. وتعد صعوبات التنقل واحدة من أكثر الصعوبات الوظيفية التي يتم الإبلاغ عنها شيوعًا وهي مشكلة يتم معالجتها بشكل شائع باستخدام أجهزة أو معدات خاصة.

يمكن أن يكون التدريب على التنقل باستخدام نظام الكرسي المتحرك ضروريًا، غالبًا ما يتضمن أعضاء فريق متعدد التخصصات، مثل المعالج الطبيعي.

يتم اختيار الكراسي المتحركة التي تعمل بالدفع اليدوي أو الكهربائية للاستخدام اليومي. قد يحتاج العديد من المستخدمين أيضًا إلى التنقل للتغلب على الحواجز

تم استخدام أجهزة التنقل بالطاقة من قبل الأفراد (1) الذين لا يستطيعون دفع كرسي باستخدام اليدين أو القدمين (2) لمن يتم منع استخدام الطاقة اللازمة للمشي أو دفع كرسي يدوي

بمجرد أن يكون لدى المعالج فهم كامل لقدرات المستخدم الشخصية والمشكلات الطبية واحتياجات الجلوس وبيئات الاستخدام المتوقع،

غالبًا ما يُنصح باستخدام حزام الأمان لأنه يؤدي دورًا مهمًا في استقرار الحوض كجزء من الوضع العلاجي في نظام الجلوس. وعادةً ما يتم تثبيت هذا الدعم الأمامي على إطار الكرسي المتحرك بحيث يسحب الحوض بزاوية 45 درجة إلى قاعدة ظهر المقعد وينحدر أسفل العمود الفقري الأمامي العلوي مباشرةً.

تعدّ صعوبة الأداء الحركي مصدر قلق بالغ للعديد من الناجين من تلف الدماغ المكتسب (السكتة الدماغية وإصابات الدماغ الرضحية).

تقوية العضلات هي عملية العمل ضد المقاومة لزيادة قدرة إنتاج القوة القصوى لمجموعات العضلات.

إذا كان التقييد في نطاق الحركة يضعف قدرة المريض على العمل بشكل مستقل أو من المحتمل أن يؤدي إلى تشوه المفاصل، لذلك فإن التدخل الماهر لتسهيل وتحسين الحركة له ما يبرره. في حين أنه يمكن تحسين أو تصحيح بعض القيود الهامة في الحركة من خلال استخدام المهنة والتمرين، حيث لا يمكن للبعض الآخر ذلك.

يعتمد الاستخدام الوظيفي للطرف العلوي على القدرة الأساسية لتنفيذ الحركة. بالنسبة للمرضى غير القادرين على توليد أي تقلص عضلي في الذراع أو اليد،

تُعدّ استعادة وظائف الذراع واليد بعد السكتة الدماغية أو إصابة الدماغ عملية معقدة ومتنوعة. حيث يكافح العديد من المرضى لاستعادة القدرة على توليد تقلص أساسي

يعد المشي، وهو عنصر حاسم في المشاركة اليومية في المهام توقعًا معقولًا للعديد من الأفراد الذين يعانون من خلل في الجهاز العصبي المركزي.

يتضمن التدريب على التنقل الوظيفي تدخلات خاصة بالمهام التي تمكّن المرضى من التحرك بكفاءة في السرير والارتقاء من وضع الاستلقاء إلى وضعية الجلوس والتنقل

يأخذ المعالجون المهنيون في الاعتبار تأثير كل العوامل على قدرة الشخص على الحفاظ على التوازن أثناء أداء المهمة

إن إطار تدخلات العلاج الجراحي لتحسين الأداء الحركي لدى المرضى الذين يتعافون من إصابات الدماغ مبني على سلسلة من المبادئ العامة والفهم الأساسي للعوامل التي تساهم في الأداء الحركي الأمثل.

في دراسات التحكم في المحركات باستخدام التحليل الحركي، يظهر المؤدون المهارة باستمرار استراتيجيات أكثر كفاءة من الأداء المبتدئ حتى بين الأفراد

عندما يعمل الجهاز العصبي العضلي على النحو الأمثل، يمكن للشخص الاعتماد على الروابط الحركية والحركية التلقائية لتكون بمثابة أساس للحركات الوظيفية.

يحدد التفاعل بين العوامل التي تساهم في الاداء الامثل للحركة الدرجة التي يمكن للفرد أن ينجح بها في أداء المهام اليومية،