ونستنتج مما سبق أنَّ أهداف المقال الافتتاحي في صحافة الأطفال تساعد على تحديد الكلمات أو المصطلحات، التي يتم من خلالها الرد بطريقة متخصصة على الرسائل الإعلامية ذات الاهتمامات المؤثرة على جمهور الطفل، على أن يتم إبدأ الآراء عن القضية في الأعداد الصحفية التالية.
ونستنتج مما سبق أنَّ أهمية الخبر في صحافة الأطفال قد تساعد القوالب الفنية الأخرى في تحديد الممارسات الإعلامية المؤثرة على المجالات الحياتية بالنسبة لجمهور الطفل.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم خدمة البث الانتقائي في المؤسسات الإعلامية لها دور مؤثر على المنتديات الإخبارية المطروحة عبر المواقع الإخبارية الإلكترونية.
ونستنتج مما سبق أنَّ العلاقة الحاصلة بين المصادر المعلوماتية الإعلامية الرقمية والتقليدية تؤكد على ضرورة تطويرها، بطريقة مؤثرة على المتغيرات الإعلامية أو على قواعد البيانات الثابتة أو المتحركة وأسس نقلها.
ونستنتج مما سبق أنَّ أهمية تكنولوجيا المعلومات الإعلامية ساعدت على تحديد مجالات القوة والضعف، التي تشتمل عليها الشبكة العنكبوتية، وخاصة في استقطابها وتفعيلها بما يتناسب مع الجماهير الإعلامية المستهدفة.
ونستنتج مما سبق أنَّ مدارس التصوير الصحفي اهتمت بطريقة مباشرة في كيفية تحديد المهام التقنية أو التكنولوجية المؤثرة على كافة مجالات الإخراج الصحفي للصور.
إذاً يتضح مما سبق ذكره آنفاً أنَّ عنصر دراسة الجمهور المتلقي من بين أهم العناصر الاتصالية التي ينبغي على الملقي أن يتقن دراستها بشكل عام؛ لما له من أثر في نجاح العملية الإلقائية.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم التصوير التلفزيوني ساعد على تحديد المشاهد الإعلامية، التي تكون مؤثرة على الشخصيات المعزولة، حيث يتم من خلالها بناء التوقعات الحسية بالنسبة للجمهور المشاهد.
ويظهر مما سبق ذكره آنفاً أنَّ الإلقاء الإعلامي والإذاعي هو من العلوم التي تواجدت منذ العصور القديمة.
إذاً يتضح مما سبق ذكره آنفاً أنَّ للوقف والسكون أو الصمت أهمية بالغة في أحداث تأثيرات المهمة على الجمهور المستقبل للرسائل الإعلامية وبالتالي الوصول إلى نجاح العملية الإلقائية بشكل عام.
ونستنتج مما سبق أنَّ معدات التصوير الإخباري وأهميتها تسعى إلى طرح بعض المجالات المعتمدة على الإذاعة الخارجية أو على الإرسال التلفزيوني ذات الأدوار الهامة، والتي يتم بواسطتها تطوير وبناء الهيكل الإعلامي المرئي.
ونستنتج مما سبق أنَّ أساليب التعامل مع التغيرات الاجتماعية في الإعلام المرئي ساعدت على تحديد أسس الطبيعة الجماهيرية المتناسبة مع السياقات المنهجية ذات الحالة المزاجية، والتي تهتم في الوصول إلى القوالب الإعلامية ذات التجمعات التي تستجيب للحقائق الوافية بالنسبة للجمهور.
ونستنتج مما سبق أنَّ التغير الاجتماعي في الإعلام المرئي يعلب قدرة ودور في تحديد الطرق الذاتية، وخاصة في تحديد مناهج الثقافة الإعلامية، والتي ترتبط بالثورة الصناعية ذات المتغيرات أو الأساليب المعتمدة على التميز في الحقول الإعلامية.
ويجب التنويه أيضاً إلى ضرورة أن يهتم المُلقي بشكل مهم جداً بصوته ودرجاتها، وكذلك حركات الوجه بالطريقة المناسبة وأن يقف ويجلس في الوقت الذي يقوم الوضع الإلقائي بتطلبه منه.
ونستنتج مما سبق أنَّ مجلات الأطفال تلعب أهمية مؤثرة على الأطر الإعلامية، التي من الممكن إصدارها في داخل المجلات، وذلك فعلية ومسبقة، وهو ما يساعد على تحديد المستلزمات التي تكون مناسبة لجمهور الطفل.
ونستنتج مما سبق أنَّ طبيعة البيئة الإعلامية تركز بطريقة مباشرة على كيفية تحليل وتفسير بعض التطلعات الإعلامية المرتبطة في كيفية إنشاء أدوار إذاعية أو صحفية أو تلفزيونية مهتمة في نقل الرغبات الجماهيرية بطريقة متفوقة ومختلفة.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم النقد الثقافي في الصورة التلفزيونية يعتمد على التغطية الإعلامية الكاشفة للصفات أو السمات الثقافية المعتمدة على الأبعاد السيكولوجية أو الاجتماعية أو الأنثربولوجية في الصورة المرئية.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم التدويل ظهر في الأسواق الإعلامية المرئية والمسموعة، والتي تساعد على تطوير البرامج التلفزيونية بطريقة مضاعفة لكافة الوحدات الاقتصادية أو الثقافية أو اللغوية.
إذا يتضح مما سبق ذكره آنفا أن الطبقة الصوتية تختلف تبعا لي نوع النص الذي يتم نقلك والمضمون الذي يحتويه.
إذاً يتضح مما سبق ذكره آنفا أن هنالك البعض من الأمور التي يجب التدرب عليها ليتم إتقان عملية فن الإلقاء الإعلامي الإذاعي وبالتالي توصيل الرسالة الإعلامية إلى الجمهور المتلقى بالطريقة الصحيحة والمناسبه المطلوبة التي تحقق التأثيرات على الجمهور من حيث الأفكار أو الاتجاهات وتغيرها.
ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الصحفية ساعدت على تحديد القنوات المعتمدة على القيادة الصحفية ذات الأساليب المتطورة، والتي تخدم كافة مستويات الإنجاز الصحفي.
ونستنتج مما سبق أنَّ الدافعية في الوسائل الإعلامية ركزت بطريقة اجتماعية على مجموعة من التوقعات أو المؤثرات ذات الرغبات والاحتياجات الجماهيرية، التي يتم بواسطتها التعامل مع الاختيارات الإعلامية بطريقة معتمدة على الثقة الإعلامية.
ونستنتج مما سبق أنَّ دوافع السيكولوجية في الوسائل الإعلامية ساعدت على اختيار الحاجات المشبعة لكافة المجالات المعززة للدوافع، التي تؤكد على أهمية الأداء الناجح للمراسلين أو الإعلاميين بشكل عام.
إذا يتضح مما سبق ذكره أنَّه من الواجب على الفرد الإعلامي أن يتبع البعض من الخطوات التدريبية لكي يصل إلى التقديم والإلقاء ذي الطابع الإعلامي بشكل ناجح وسليم.
ونستنتج مما سبق أنَّ الشخصية الإعلامية تلعب دوراً مؤثراً على كافة الأنشطة الانفعالية، التي تلعب دور واضح على مجالات السلوك الإعلامي أو الإنساني، والذي يتم تفاعلهم مع بعضهم البعض بشكل متكامل وديناميكي.
ونستنتج مما سبق أنَّ أنواع الوسائط الإعلامية ساعدت على طرح مجموعة من القضايا الإخبارية، التي تسمح للجمهور تقييم القصص الإخبارية أو الوسائط الإعلامية بطريقة ذاتية.
إذاً المشهد الصوتي من أهم فروع الإعلام والاتصال الخاصة بعلم فن الالقاء الإذاعي والإذاعي التي يجب على الدارس للإعلام تعلُّمها والتعمق بها.
ونستنتج مما سبق أنَّ للميديا دور مهم وكبير في المجلات الإذاعية والتلفزيونية، بالإضافة إلى قدرتها على تحديد أسس التعامل مع العولمة الاقتصادية أو البشرية أو التقنية، التي ساعدت على التغلب على مجالات الإعلام الجماهيري.
ونستنتج مما سبق أنَّ للأخبار المتسلسلة قدرة على تحديد الصفات، التي تشير إلى العديد من الأنظمة الإعلامية أو الجماهيرية، وكيفية ربطها بطريقة معتمدة على القواعد ذات المتطلبات أو الشروط الإعلامية النوعية.
إذاً يظهر مما سبق ذكره أنَّه لتوصيل صوت المُلقي إلى الجمهور المتلقي بالصورة الصحيحة عبر جهاز التلفاز لا بُدَّ من اجتماع المعدات أو الأجهزة التي من شأنها توصيل الصوت بشكل نقي إلى الجمهور وبالتالي إحداث التأثير المناسب فيه كمتلقي.
