علم الاجتماع الرياضي

تتم غالبية الأنماط السلوكية للإفراد الرياضيين العاملين في المنظمات الإدارية الرياضية ضمن إطار متكامل، فسلوك الفرد الرياضي كفرد يختلف عنه عندما يكون عضواً في جماعة العمل الرياضي

التنبؤ بالسلوك الرياضي التنظيمي: إن التنبؤ بسلوك الأفراد الرياضيين يعد من أهم المتطلبات الأساسية في المنظمة الرياضية؛ فهي تجعل طبيعة أعمال المنظمة الرياضية.

السلوك التنظيمي في علم الاجتماع الرياضي: وهو مواقف وسلوك الأفراد الرياضيين سواء كانوا لاعبين أو مدربين أو أفراد إداريين في المنظمة الرياضية أو داخل الجماعات الرياضية،

تاريخ النشاط البدني والنشاط الحركي هو تاريخ الإنسان نفسه، حيث أن تقدم هذا المجال هو تقدم الإنسان بحد ذاته، والتطورات والتغيرات التي حدثت في أغراض وأهداف ممارسة النشاط الحركي.

إن الرياضة والنشاط الحركي يعدان جزءاً مهمً من حياة الإنسان البدائي، حيث أن الرياضة تعد الحياة بذاتها؛ فبدونهما لا مكان للإنسان في الحياة المجتمعية البرية وفي الظروف البيئية الصعبة.

تلعب الرياضة دوراً مهماً وكبيراً في تنمية المهارات الحركية سواء كانت مهارات أساسية أو مهارات رياضية، حيث تتحسن عمليات التوافق والأداء المتميز لمهارات الانتقال مثل الجري.

إدارة المعرفة في علم الاجتماع الرياضي: وهي عبارة عن الجهد المنظم الواعي الذي يكون موجه من قبل المؤسسة الرياضية أو المنظمة الرياضية أو المنشأة الرياضية.

الحوافز في علم الاجتماع الرياضي: وهي المقابل المادي والمعنوي الذي يتم تقديمه للأفراد الرياضيين الذين يعملون في المنظمة الرياضية؛ وذلك باعتباره تعويض عن أدائهم المتميز.

يعتبر مفهوم الرضا الوظيفي في علم الاجتماع الرياضي عملية اجتماعية ذات أبعاد متشابكة ومتداخلة؛ وذلك من حيث التكوين والتطوير.

الرضا الوظيفي في علم الاجتماع الرياضي: وهو امتداد للرضا الاجتماعي المتمثل في مشاعر الأفراد الرياضيين الذين يعملون في المنظمة بالإضافة إلى ولائهم وانتمائهم للمجتمع الرياضي,

ينظر المجتمع بشكل تقليدي إلى التربية البدنية على أنها النظام الذي يقدم خدمات بدنية ورياضية في المجال التربوي وبشكل خاص في المدارس، حيث تنبع علاقة التربية البدنية بالتربية

يعتبر نظام التربية الرياضية من أهم النظم الاجتماعية التي يشتمل عليها نموذج البناء الاجتماعي المعاصر، حيث بالرغم من وجود أن التربية الرياضية مؤسسة اجتماعية قديمة.

تؤثر الأنشطة البدنية والأنشطة الرياضية بشكل عام في نظام الاقتصاد بدرجات متفاوتة، حيث يتوقف هذا التأثير على عدة عوامل أهمها هو طبيعة النموذج الاجتماعي والنموذج الاقتصادي السائد.

إن وجود التكامل بين الأنشطة الرياضية مع المصالح الاقتصادية أدى إلى وجود احتلال الرياضة مكانة رفيعة المستوى في الحياة الاجتماعية، حيث أن نظام الرياضة يقوم على دعائم اقتصادية.

إن الشباب هم أمل المجتمع وأداته في سبيل تحقيق التقدم والتطور حيث ذلك من خلال برامج التنمية المليئة بالطموح، ذلك لأن الأفراد الرياضيين المواطنين ممن تخطوا مراحل الشباب.

يؤكد علم الاجتماع الرياضي أن الجانب الأكبر من الشخصية الإنسانية الرياضية يستند إلى التنظيم الاجتماعي الثقافي الذي يوجد الفرد الرياضي.

إن الرياضة في المجتمعات الاشتراكية قد اضطلعت بوظائف الاندماج والتأقلم، حيث تمثل الرياضة عنصر توحيد وحوار بين مختلف الشرائح الاجتماعية.

إن نظرية النزعة التجارية في علم الاجتماع الرياضي أشارت إلى أن الرياضة المعاصرة قد اصطبغت بالبغة الاجتماعية المادية.

إن أصحاب نظرية الاغتراب ينظرون إلى المجتمع الرياضي والمجتمع بأكمله على أنه مجموعة من العلاقات الدائمة تتصف بالتغير وباختلافات متأصلة من الاهتمامات.

إن اللعب هو عبارة ظاهرة طبيعية فطرية لها أبعادها الاجتماعية والرياضية، حيث أنها وظيفة إعداد  الأطفال لأدوار الكبار.

إن الأساليب المعرفية في الرياضة هي عبارة عن العمليات التي يقوم باستخدامها اللاعب الرباضي ضمن تصنيف إدراكاته للمجتمع الرياضي؛ أي بمعنى هي الطريقة التي من خلال يستجيب اللاعب للمثيرات والطرق الذي يسلكها في السيطرة عليه

حيث يقوم هذا النموذج على أساس العلاقة بين تعلم اللاعب ومستوى نتائج التعلم الحركي، حيث يحتوي هذا النموذج على ثلاث واجهات أساسية ترتبط بدوافع حركية متنوعة.

في أغلب الأوقات يحاول المدرب الرياضي أو المدرس الرياضي أن يعلم اللاعب أكثر من مهارة أساسية في مدة زمنية محددة، فعلى سبيل المثال يضع مدرب نادي الوحدات هدف محدد.

الإيقاع الحيوي في الرياضة: حيث يقصد به أنه التحولات الحيوية المنتظمة، حيث أن هذه التحولات مرتبطة بالبيئة الداخلية والبيئة الخارجية المحيطة باللاعب الرياضي، كما أن من خلال الإيقاع الحيوي يقل ويزداد الأنشطة البدنية والعقلية والانفعالية.

يستمر الذكاء الاصطناعي في التأثير بشكل كبير على القرارات الاستراتيجية التي يتخذها المدربون قبل وأثناء وبعد المباراة، حيث بمساعدة أجهزة الاستشعار القابلة للارتداء والكاميرات عالية السرعة تقيس منصات الذكاء الاصطناعي.

إن الرياضة جزء من عالم فكري عالمي يتطلب مجموعة واسعة من المهارات الحركية والإدراك الاجتماعي، حيث أنها هي عبارة عن دمج المواهب الجسدية مع التصور المكاني والتحفيز والمثابرة والتفكير المبتكر وحل المشكلات الاجتماعية.

التقويم الذاتي في الرياضة: حيث يقصد به أنه المدرس الرياضي أو المدرب الرياضي قام باللجوء إلى المقاييس الذاتية وحدها دون الارتباط بأية مقاييس اجتماعية موضوعية.

التقويم التجميعي في الرياضة: وهو التقويم الذي يتم استخدامه في نهاية الزمن المخصص لتدريس وتدريب وحدة تدريبية رياضية في نهاية الموسم الرياضي

إن التقويم في الرياضة هو عبارة عن العملية التي يمكن عن طريقها التعرف على درجة تحقيق الأهداف الرياضية المرسومة، حيث أنها هي أيضاً عملية مستمرة باستمرار تنفيذ التدريب الرياضي.

يعد التقويم ضروريًا وجزءًا لا يتجزأ من التدريس الرياضي للسلوك الحركي والتعلم الفعال للمهارات الرياضية، حيث أنه يوفر معلومات حول نقاط القوة والضعف لدى الطلاب والمتطلبات التعليمية.