علم الاجتماع الرياضي

إن الجماعات التي تتكون في علم الاجتماع الرياضي وفي الملاعب الرياضية يمكن التطلع إليها أنها عبارة عن جماعات ذات طبيعة اجتماعية؛ حيث أن ذلك بسبب أن الرياضة.

إن مجلس الإدارة الرياضي يقوم بوضع ما يراه مناسباً وملائماً من أحكام؛ لتنظيم أعماله الفنية والإدارية والمالية، خاصةً نسبة إلى اللوائح التالية.

إن للجنة الرياضية مكتب تنفيذي يتم تشكيله بواسطة الرئيس وعضوية الوكيلين والسكرتير العام والسكرتير العام المساعد وأمين الصتدوق وممثلين من وزارة الشباب والرياضة.

إن اللجنة الرياضية تتكون من جميع اتحادات الألعاب الرياضية الحركية حيث أن سواء كانت الألعاب الرياضية مدرجة ضمن البرامج الأولمبية أو غير مدرجة في البرامج الأولمبية.

إن الأطفال الرياضيين أصحاب الفئات الخاصة في علم الاجتماع الرياضي يصاحبهم الكثير من المعوقات ضمن القدرات الطبيعية والاستعدادات المكتسبة؛ حيث أن يختلف نوع وشدة المعوقات.

إن على التربية الرياضية بما فيها من أنشطة رياضية أو مزايا أو فوائد رياضية الفرض والواجبات في دعم وتطوير السياسة المجتمع في بناء مجتمع تربوي ذات طبيعة اجتماعية متكاملة.

إن علماء علم الاجتماع الرياضي وعلماء التربية البدنية الحركية أجمعوا أن الرياضة تشكل عنصراً أساسياً من عناصر التنمية المستدامة ضمن إطار النظام التعليمي الشامل.

الرياضة الطلابية في علم الاجتماع الرياضي: إن الطلاب بمختلف أجناسهم (ذكور أو إناث) يشكلون أعلى نسبة منتظمة في المجتمع الرياضي وفي المجتمع بأكمله.

من حيث الوجود: إن الفعاليات الدولية نشأت بصورة نقلت التراث الحركي الرياضي الثقافي، حيث قامت عدة أجيال رياضية بتناقله تسليمه إلى جيل ثاني.

إن المهرجانات والدورات والبطولات الرياضية الدولية تتصف بالتعقيد بالضخامة والإسراف في النفقات والغلاة في أهمية النتائج الرياضية، كما أن الإتجار الذي كان من اختصاص الشركات الرياضية الكبيرة.

البطولات الدولية في علم الاجتماع الرياضي: يقصد بها أنها عبارة عن مباريات على المستوى الدولي حيث يتم إقامتها بين دولتين أو أكثر في أوقات مختلفة وأيام مختلفة ومدن متعددة.

إن الأنشطة الرياضية يمكن تصنيفها بأكثر من وسيلة حيث ذلك استناداً إلى عدة أسس تصنيفية وهي عدد الممارسين (فردي، زوجي، جماعي) كما يمكن تصنيف النشاط الرياضي.

الإطار الأول (الوعي الجسمي): يقصد بها أن الإنسان يتحرك بواسطة جسمه وبواسطة الإمكانات والقدرات الحركية، حيث أجمع علماء علم الاجتماع الرياضي أن حركة الإنسان الرياضي.

إن ممارسة العمل ضمن نطاق مجال الإدارة الرياضية لا يمكن أن يعبر عن العمل في وظيفة واحدة، جيث إنه يضم عدد لا بأس فيه من الوظائف والمهام بمختلف أنواعه ضمن مستواها ومجالها الرياضي.

إن عمل المدرب الرياضي يميل إلى أنه عمل رياضي ذات طبيعة إدارية وطبيعة تنظيمية، حيث أنه من السهل أن يتم التدليل على أن أعمال المدرب هي أعمال ووظائف إدارية وحركية.

كفايات التدريس في علم الاجتماع الرياضي: إن الكثير من معلمين ومدرسين التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية يعتقدون أن التدريس الفعال على أرضية اللعب.

إن واجبات مدرس التربية الرياضية تعتبر عنصر لا يمكن تقسيمه من مجموعة من واجباته المهنية التي تقع على عاتقه في المدرسة أو المركز التربوي الذي يعمل به،

ن عمل مدرس التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية في مختلف قطاع التعليم التربوي يتمثل بأنه الدور الأكثر إدراكاً وغنائاً للقطاع التربية عن بقية فروع العمل المهني في إطار التربية الرياضية.

إن للقيادة المهنية في الأنشطة والأنظمة الرياضية الدور الكبير والهام في العمل على تقديم المساعدة للجماعة الرياضية أو الفريق الرياضي التي ينتمي إليها لإحراز أهدافها وغايتها بكل قدر وكفاية واستطاعة

قدم  علماء علم الاجتماع الرياضي الإطار المفاهيمي الذي يوضح المجال المهني للرياضة ويقوم بشرح الأنشطة الرياضية الحركية، حيث أن هذا الإطار يعبر عن تحليلات نظرية تسمح برؤية موسعة تشمل مجال العمل المهني الرياضي المتاح.

اعتبر عدد كبير من علماء علم الاجتماع الرياضي موضوع المشكلات والأمراض الاجتماعية في الرياضة أحد الموضوعات الرئيسية في التربية الرياضية والتربية البدنية، حيث للرياضة وظيفة مهمة يمكن أن تحققها أثناء تعاملها مع المشكلات الاجتماعية.

المسايرة والمغايرة في الفريق الرياضي وفي علم الاجتماع الرياضي: يقصد بها أنها أحد أشكال التفاعل الاجتماعي، كما أنه عبارة عن مفهوم وثيق الصلة بالتسهيل الاجتماعي، حيث يقصد بالمسايرة في علم الاجتماع الرياضي أن عبارة عن تحكم الفرد وتصرفاته واعتقادته وتصرفاته وفق أحكام وعقائد وتصرفات الجماعة الرياضية.

الجمهور المشاهد في علم الاجتماع الرياضي: يعد الجمهور المشاهد أحد أركان الرياضة التنافسية الحديثة، حيث تبين قادة الرياضة تأثير المشاهدين المهم على الأداء الرياضي.

تؤثر الأنشطة البدنية والأنشطة الرياضية بشكل عام في نظام الاقتصاد بدرجات متفاوتة، حيث يتوقف هذا التأثير على عدة عوامل أهمها هو طبيعة النموذج الاجتماعي والنموذج الاقتصادي السائد.

إن المرأة تشكل حالة خاصة في عالم الرياضة حيث ذلك لأن المجال الرياضي قد تحدد بشكل أصبح تقليدياً كمجال للذكور، ونتيجة لذلك كانت الكتابات والمؤلفات والتعليقات.

إن التزايد المطرد في المشاركة الرياضية في عدد كبير من الدول،والأفراد المروجين، والدعاية اللذين اكتسبهما الرياضيون العُظام كانت من أهم عوامل تغير مفهوم الهواية.

إن الرياضة في المجتمعات الاشتراكية قد اضطلعت بوظائف الاندماج والتأقلم، حيث تمثل الرياضة عنصر توحيد وحوار بين مختلف الشرائح الاجتماعية.

إن الكثير من الأفراد الرياضيين الذين كانوا يمارسون أنشطة الرياضة سواء كانت أنشطة فردية مثل (التنس الأرضي، ألعاب القوى، ركوب الخيل).

إن النشاط البدني بمفهومه الاجتماعي هو عبارة عن تعبير عام فضفاض يتسع ليشمل كل ألوان النشاط البدني التي يقوم بها الإنسان الرياضي.

نظرية التعاهد الاجتماعي المتبادل في علم الاجتماع الرياضي: ترى هذه النظرية أت تعرف الفرد الرياضي سواء كان (لاعب أو مدرب).