العلوم التربوية

أن الموارد التعليمية للدرس هي مواد وإمدادات تعليمية يمكن للمعلم استخدامها في دروسه للمساعدة في التعلم، يمكن أن تكون هذه أشياء مثل حدود الصفحة

أغلب الأفراد يصدر عنهم بين الفترة والأخرى سلوك لا يتناسب مع أقرانهم، ومن هنا يفترض أن نأخذ بالاعتبار حدة المشكلة وتكرارها حتى نتمكن من التمييز بين الأفراد العاديين والأفراد غير العاديين

تقويم الأفراد ذوي الإعاقة البصرية، هناك نسبة عالية من الأفراد لديهم نسبة بسيطة من الضعف في الإبصار يجرى تصحيحها تماماً باستخدام النظارات.

يحب المراقبين الأشخاص الذين يشعرون بمفهوم الإحراج في علم النفس أكثر من أولئك الذين يظلون هادئين، حيث إن الإحراج الذي يتناسب مع مأزق المرء يؤدي في الواقع إلى تقييمات

وصف تشارلز داروين مفهوم النفور والاشمئزاز بوضوح في عام 1872 في عمله الكلاسيكي، التعبير عن المشاعر في الحيوانات والإنسان، على عكس الغضب والخوف والحزن

يرتبط مفهوم تأثير التخزين المؤقت بمفهوم الدعم الاجتماعي من خلال تحديد أهم حدث في الحياة يمر به الفرد ومن خلال تتبع خصائص الشخص الذي ساعد أثناء أو بعد الحدث

تكمن جذور كلمة الرهبة في الكلمات ذات اللغات المتعددة للتعبير عن الخوف والرعب، والاستخدامات العديدة المبكرة للرهبة دائمًا ما تنطوي على الخوف كنتيجة للتفاعلات مع جهات خارجية قوية

هي الفترة التي يتم عن طريقها تزويد الفرد ذو الاحتياجات الخاصة بالمهارات الضرورية، التي تمكنه من البدء بالتدريب المهني المنتظم على مهنة تتلاءم مع إمكاناته ومع قدراته.

يعتبر الخوف من الأشياء غير المادية، إذ تولد مع الشخص، فلا يهاجم الخوف والقلق المراهقين فقط، وإنما يهاجم الصغار كذلك،

تشير عبارة مفهوم البناء الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي عادةً إلى تقليد العلم الذي يتتبع أصل المعرفة أو المعنى أو الفهم للعلاقات الإنسانية، حيث أن مصطلح البنائية يستخدم أحيانًا بالتبادل

التعلم الاستقبالي هو الذي يحدث مباشرة في الموضوع من خلال المنبهات البسيطة، يحدث هذا التعلم بشكل أساسي من خلال عملية ذاكرة بسيطة

لفهم وظيفة المجموعة التجريبية يجب على المرء أولاً أن يعرف ما هي التجربة في علم النفس؛ لأن هذا هو السياق الذي توجد فيه المجموعات التجريبية، حيث تعتبر التجربة في علم النفس

يركز نموذج فراير على دراسة كلمة واحدة في كل مرة بتقنية محددة وتسلسل لتحليل وفك تشفير معنى وهيكل الكلمة غير المعروفة، يمكن أيضًا إضافة الصور الفوتوغرافية أو الرسوم التوضيحية

يعتمد كل نموذج من هذه النماذج التربوية على النظريات التعليمية، ويتم اختيار الأهداف والمحتوى والمنهجيات والموارد والتقييمات المحددة التي تحدد نوع التعليم المقدم للطلاب.

يفهم النموذج التعليمي أو نموذج التدريس أو النموذج التربوي على أنه أنواع مختلفة من الخطط الهيكلية من أجل القيام على نقل المعرفة إلى الأجيال الشابة

يقصد بالتعلم الشخصي هو عبارة عن شيء يسعى إليه العديد من المعلمين، ولكن قد يكون من الأسهل الرغبة في ذلك بدلاً من تحقيقه

قدم علم النفس نظرية حالة التدفق في علم النفس في السبعينيات بناءً على بحث فحص الأشخاص الذين قاموا بأنشطة من أجل المتعة، حتى عندما لم يكافئوا بالمال أو الشهرة

تُعد أوراق العمل الرؤوس المرقمة، نشاطًا ممتعًا وجذابًا للطلاب وخاصة الطلاب الصغار في المراحل الدراسية الأولية، وتتضمن سلسلة من النقاط المرقمة التي يتم

يتيح مفهوم التدخل الاستباقي والرجعي في علم النفس التحيز الأمثل للانتباه والإدراك والإجراءات في خدمة الأهداف العقلية أو السلوكية، حيث أن مثل هذا التحكم المعرفي يعتمد على التفاعل القائم

تحتاج عملية القيام على تحويل أوراق العمل التعليمية التقليدية الورقية إلى أوراق عمل تعليمية تفاعلية إلى عملية رقمية، حيث تحتاج هذه العملية إلى تحويل

من خلال أدوات التقييم يتم الحصول على معلومات حول السلوك الذي يظهره الطلاب تلقائيًا، حيث أن الفائدة من أدوات التقييم تتمثل في الاستفادة بشكل أفضل من المعلومات

على الرغم من أن أنصار جميع المناهج الخاصة بالوعي الزمني يحاولون فهم تجربتنا في الظواهر الممتدة مؤقتًا، إلا أن هناك اختلافات حول كيفية تفسير هذه التجربة بدقة، وحول العديد من الأمور

لماذا نعتقد أن تجربتنا في التغيير تحدث في تجارب هي نفسها بلا حدود؟ هناك عدد من الاعتبارات التي تشير إلى هذا الاتجاه وبعض هذه التي وجهناها بالفعل، والبعض الآخر لم نواجهها بعد

يعبر مفهوم التحفيز المشروط في علم النفس عن موقف القبول والتقدير الذي يعبر عنه الآخرين تجاه الفرد على أساس مشروط، أي اعتمادًا على مقبولية سلوك الفرد وفقًا

بصفتنا آباء ومعلمين ومدربين وموجهين كيف يمكننا تشجيع أطفالنا على النمو ليصبحوا أشخاصًا يتمتعون بصحة جيدة وسعداء ولديهم شعور إيجابي بقيمة الذات؟ هذه هي الأسئلة التي قادت

يدل الاعتراف الاجتماعي على وسيلة أساسية للتكامل الاجتماعي، حيث إنه يقدم إجابة على السؤال ما الذي يجعل المجتمع متماسكًا؟ الاعتراف الاجتماعي ضروري أيضًا

المصمم التعليمي هو أي شخص يصمم ويطور خبرات التعلم الرقمي، قد يبدو هذا واضحًا ولكن ضمن هذا المسمى الوظيفي الغامض توجد عشرات التخصصات، والأمر الأكثر إرباكًا هو أن المصممين التعليميين

تم تطوير نماذج ونظريات مختلفة حول أنماط التعلم التي تقدم إطارًا مفاهيميًا يسمح بفهم السلوكيات اليومية في الفصل الدراسي، وكيفية ارتباطها بالطريقة التي يتعلم بها الطلاب

تتضمن القراءة النقدية القارئ لطرح الأسئلة أو تطبيق النماذج والنظريات على النص، نتيجة لذلك سوف يكون لدى القارئ الناقد فهم أوضح لما يقوله النص وما يحاول قوله وما يعنيه.

تقييم الأداء هو نوع التقييم الذي يتم إجراؤه في النموذج التعليمي القائم على الكفاءة، إنه تقييم الإجراءات والمنتجات التي يقوم بها الطالب أثناء عملية التعلم، والتي تسمح بالتغذية الراجعة حول تعلمهم