مختبر شمال غرب المحيط الهادئ الوطني: يتم اختصره بـ (PNNL) هو واحد من المختبرات الوطنية الملحقة إلى وزارة الطاقة الأمريكية، ويشغلها مكتب العلوم الملحق بوزارة الطاقة (DOE).
تهتم برامج التدخل المبكر بأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة باعتبارهم عنصر هام ووسيط نشط، ويشارك في تقديم الرعاية العلاجية والتعليمية للطفل ذو الاحتياجات الخاصة.
هو مسمى للتعبير عن الإجهاد الوجداني والجسمي ولحظات الحزن المبالغ، فأثناء هذا الوقت لا يتميز المريض بالإمكانية في ممارسة الحياة الطبيعية.
يعتقد بعض الآباء والمعلمين، أن هناك صعوبة في إيجاد طريقتين مختلفتين للتدريس في فصل واحد يضم الطلبة العاديين والطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
تهيئة الجو النفسي المريح الأمن داخل المنزل وتجنب حدوث المشكلات العائلية أمام الطفل ذو الاحتياجات الخاصة؛ لأن ذلك يبني لديه عدم الاحساس بالأمان والخوف من الضياع.
تعد نظرية الأنساق الأسري من أول النظريات التي شملت نظريات النسق الأسري، صاحب هذه النظرية هو ميوراى بوون، حيث قام
جميع الأشخاص يمرون في حياتهم بالعديد من المواقف التي تحتاج إلى اتخاذ العديد من القرارات المصيرية الهامة من ضمن هذه القرارات ما يأتي: قرار الزواج، قرار
يعد الإرشاد الأسري مهارة حيث أن الإرشاد يتعامل مع جميع المشكلات المختلفة سواء كانت هذه المشكلات فردية أو جماعية بين أفراد الأسرة الواحدة، تختلف
مفهوم حلقة ردود الفعل في علم النفس الاجتماعي له عدة مصادر وهناك عدة طرق مختلفة للتفكير فيه، حيث أنه يعتبر من المفاهيم ذات الفائدة الكبيرة وذات الأهمية
مفهوم التحفيز الخارجي في علم النفس الاجتماعي: هو الرغبة في فعل شيء ما بسبب المكافآت والتعزيزات التي يجلبها، وبعبارة أخرى ربما لن يقوم المرء بهذا السلوك
يشير مفهوم نضوب الأنا في علم النفس الاجتماعي لعملية استنفاد الأنا إلى فقدان مورد شخصي وما يرتبط به من انهيار في الأداء؛ وذلك بسبب الجهد السابق لضبط النفس أو
هناك فئة معينة من الأخطاء يمكن لجميع المعلمين القضاء عليها بجهد واعي، وهي تتراوح من عادات الممارسة إلى عادات التفكير،
عاني العديد من الطلاب وخاصة الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة وعدم الانتباه بالتوتر في المؤسسة التعليمية وخاصة في الفصل الدراسي
غالبًا ما يكون التعلم خارج أنشطة الفصل الدراسي أصيلًا وعمليًا وتفاعليًا ومبنيًا على التعلم في الفصل الدراسي،
هي الوصول إلى درجة معينة من درجات الصحة النفسية، ويتم فيها نسبة معقولة من المنافسة بين النواحي المتنوعة الشخصية تصل بالشخص إلى شكل محدد من التفاعل مع ذاته ومع البيئة الاجتماعية
في علم النفس الاجتماعي يواجه الشخص باستمرار مجموعات من الأفراد في سياقات اجتماعية مختلفة، في بعض الأحيان يرى الشخص هؤلاء الأشخاص الآخرين على أنهم مجموعة ذات مغزى
تشير العدالة التوزيعية إلى الإنصاف المتصور لنتائج الفرد عندما يتم تخصيص مكافأة أو اتخاذ قرار معين، حيث أنه غالبًا ما يقرر الناس ما إذا كانت النتيجة عادلة أم لا
نشر المسؤولية هو مفهوم تم توظيفه بعدة طرق مثمرة في علم النفس، حيث أنه هو ظاهرة علم النفس الاجتماعي التي تقل احتمالية اتخاذ الأفراد إجراءات عند وجود عدد أكبر من الأشخاص
يعبر مفهوم تأثير الانقطاع بين الأفراد والجماعات عن الميل في بعض البيئات إلى أن تكون العلاقات بين المجموعات أكثر تنافسية، أو أقل تعاونًا من العلاقات بين الأفراد، حيث يُشار إلى هذا التأثير على أنه انقطاع وليس مجرد اختلاف
ظام التعليم الحالي هو تماما نظام التعليم الذي عمل به منذ القدم والذي لا يزال قائما، لقد أنتج الكثير من العقول العبقرية التي تجعل البلاد فخورة في جميع أنحاء العالم،
يتكون النظام التعليمي من مجموعة المراحل تمثل في: التعليم مرحلة رياض الأطفال، بالاضافة إلى المرحلة التعليم الابتدائية الإلزامي ومرحلة التعليم الإعدادي
يصعب تقديم إجابة مختصرة لأن المنهج يمكن أن يكون مكتوبًا وغير مكتوب، وبشكل أساسي المنهج هو ما تحاول المدرسة تدريسه والذي قد يشمل السلوكيات الاجتماعية بالإضافة إلى المحتوى ومهارات التفكير.
حتّى تكون عملية الإرشاد النفسي ذات نتائج صحيحة، لا بدّ من القيام بالعديد من الإجراءات التي من شأنها أن تجعل من العملية الإرشادية ذات مضمون واضح وجيّد ويتناسب مع الحالات المستقبلية المشابهة.
إذا أردنا أن نقرأ عن عملية إرشادية قام بتطبيقها أحد المرشدين النفسيين بصورة صحيحة، تتوافق مع كافة شروط العملية الإرشادية.
لا بدّ للمرشد الجيّد أن يكون مطّلعاً على أنواع الاختبارات المستخدمة في مجال الإرشاد النفسي، وهذا الأمر يجعل من كافة وسائل الاختبار المستخدمة مجالاً متاحاً للمسترشد من أجل تفنيد أرائه وتجميع أكبر قاعدة من البيانات
لا يمكن للمرشد النفسي أن يصبح مبدعاً في مجال الإرشاد النفسي ما لم يتمكّن من الإلمام وفهم جميع أسس وأشكال الاختبارات النفسية.
إن التعامل مع مريض الفصام الذهاني شيء غير سهل للقيام به؛ لأنه يعد مراض النفسية الصعبة التي يواجهها الشخص؛ حيث أن مشاكله لا تتوقف عند الشخص المصاب فقط
تعتبر الهندسة المعمارية هي الفن الأساسي لتصميم المساحات وبناء المباني، مع تقدير قواعد البناء الاختباري أو العلمي، وكذلك المفاهيم الجمالية الكلاسيكية أو الحديثة.
كافح صانع السياسات باستمرار لإجراء تغييرات على نظام التعليم العام وليست جميعها مفيدة، على مر السنين كان هناك قدر كبير من التغييرات التي تركت نظام التعليم العام في حالة من الفوضى،
عادةً ما يتفاقم مرض الاكتئاب عند الشخص بشكل تدريجي، وتتم ملاحظته من جهة الأشخاص القريبين من المصاب في البداية، لهذا من الضروري إدراك الأسلوب الصحيح للتعامل مع المصاب
