العلوم التربوية

في بعض الأحيان، يواجه الفرد لإحداث تهدد الذات، أو يواجه الفرد خوض خبرة ينجم عنها قلق مفرط، تفوق قدرته على التحمل، فلا يقدر الفرد من التغلب عليها بالأساليب العقلانية

يشير مفهوم الانحياز التأكيدي في علم النفس الاجتماعي إلى معالجة المعرفة من خلال البحث عن هذه المعرفة التي تتوافق مع معتقدات المرء الحالية أو تفسيرها

يشير مفهوم التشمس في المجد المنعكس في علم النفس الاجتماعي المعروف أيضًا باسم بيرجينج، إلى ميل الأفراد لربط أنفسهم بالنجاح أو المشاهير أو المحتفل بهم

هناك عدد كبير من الأشخاص يسعون للاستفادة من خدمات الصحة النفسية، وهذا يؤثر على ارتفاع التشخيص الخاطئ المنتشر على نحو مرتفع

يقصد بالتعلم المدمج: هو عبارة عن مزيج ناجح من التعلم الإلكتروني والفصول الدراسية التقليدية والدراسة المستقلة

يمثل تدريس اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الابتدائية تحديًا للكثيرين لأن هؤلاء الطلاب في السنوات التكوينية من تعليمهم،

يستفيد الطلاب الصغار بشكل كبير من تعلم لغة أجنبية، حيث إنهم يعتبرون دروس اللغة الإنجليزية ممتعة وتفاعلية،

لوحظ في دراسة أجريت على العائلات التي تتسم بتوفر حالات كثيرة لمرض الاكتئاب، أن عدد الأشخاص الذين يشتكون من الاكتئاب في عائلة المصاب ترتفع بمقدار 3 أضعاف عن العائلات الطبيعية،

معهد سكريبس للأبحاث: الذي كان يعرف في الماضي باسم معهد سكريبس للأبحاث (TSRI)، وهو معهد خيري مخصص للأبحاث الطبية الأمريكية يركز على البحث والتعليم في العلوم الطبية الحيوية.

يقصد باستراتيجية الكرسي الساخن: هي استراتيجية تدريس يأخذ فيها المعلم أو الطالب دور شخصية من كتاب أو شخص حقيقي ويجلس في المقعد الساخن

نّ هذه الإستراتيجية وسيلة رائعة لدفع الطلاب إلى التعمق والتفكير فيما كانوا يتعلمونه، لقد أتاحت الفرص للطلاب لصقل مهاراتهم في طرح الأسئلة والتوصل إلى استنتاجات

المعهد الوطني للاضطرابات العصبية والسكتة الدماغية (NINDS): هو قسم من (NIH) المعاهد (US National Health). وهو تجري وتستثمر في الأبحاث حول اضطرابات الدماغ والجهاز العصبي.

قصد باستراتيجية الكرسي الساخن: هي إستراتيجية يتم فيها مقابلة شخصية أو شخصيات، يلعبها المعلم أو الطالب من قبل بقية المجموعة،

تم تأسيس معهد (NINDS) في عام 1950 لدراسة وعلاج الأعراض العصبية والنفسية للحرب العالمية الثانية. حيث رجع الكثير من أفراد الخدمة بإصابات خطيرة في الدماغ وتلف في الأعصاب وصدمات نفسية.

تعتبر هذه الحالة هي آلية الدفاع الأول، وهي من أساليب التأقلم التي يسعى من خلالها المصاب القضاء على مرضه النفسي، فيقوم برفض واقع  بأنه شخص مريض نفسي.

فترة انقطاع الدورة الشهرية أو ما تسمى سن اليأس، هي فترة صعبة ففيها تحدث تحولات عديدة على كل امرأة، إذ ترافق هذه الفترة العديد من التحولات البدنية والنفسية

من المهم أن يحرص الأهالي على تربية الأطفال على ضبط الانفعالات الصادرة عنهم مهما كانت هذه الانفعالات وتعليمهم أهمية التحكم في أنفسهم وفي كافة

من الضروري أن يهتم الأهالي بالبحث عن الوسائل التي تساهم في تثقيف الأطفال في المنزل حيث أن ذلك الأمر مهم في تطوير شخصية الأطفال، قد يجهل الأهالي

جميع الأهالي يحرصون على تربية الأطفال بأفضل الطرق والأساليب، وقد يقع غالبية الأهالي في العديد من الأخطاء نتيجة محبتهم الزائدة للأطفال وحرص الأهالي على

تم إجراء الكثير من الدراسات حول خصائص وصفات الأفراد ذوي الصعوبات التعليمية، وقد بينت وجود علاقة كبيرة بين بعض المظاهر العصبية الجسمية التي تميز جزء من أفراد هذه الفئة.

هذا النوع من الاكتئاب يعتبر منتشر بصورة أكبر مما يتوقع الكثيرين، إذ أن حالات الانتحار ترتفع في فصل الربيع من كل سنة. يظهر غالباً هذا النوع من الاكتئاب ابتداء من شهر 4 وانتهاء بشهر 5، أي في الفترة التي تشمل فصل الربيع.

الاستدلال السريع والمقتصد: هو عبارة عن استراتيجيات قرار بسيطة ومحددة المهام وهي جزء من ذخيرة صانع القرار للاستراتيجيات المعرفية لحل الحكم ومهام القرار التجريبي

يعد هذا النوع من الاكتئاب من الحالات النفسية والعقلية منتشرة الظهور، عند عدد كبير من الأشخاص الذين يقومون بالسفر لقضاء العطلة وإجازات العمل خارج البلد، خصوصاً إذا كانت الغاية من السفر هو الاستجمام والراحة

معهد سانتا في (SFI): هو معهد أبحاث نظري مستقل غير هادف للربح، يتواجد في سانتا في (New Mexico) في الولايات المتحدة، وهو مخصص للدراسة مختلفة التخصصات.

المعهد المستقل للبحوث الاجتماعية (IRB): هو جمعية غير ربحية تأسست عام 1991 في سان بطرسبرج. ويقوم هذا المعهد بتطوير البحوث الاجتماعية الأساسية وإجراء الدراسات.

الحياة اليومية مليئة بالقرارات والاختيارات، حيث تعتبر القرارات الاقتصادية مهمة بشكل خاص لحياتنا سواء كنا نقرر ما نشتريه لتناول طعام الغداء، أو نتسوق للحصول على أفضل سعر للكتب

عاني ما يقرب من نصف الطلاب من نوع واحد أو أكثر من المحن الخطيرة مثل الإساءة أو الإهمال أو فقدان الوالدين أو المرض العقلي،

تُعدّ الإدارة الشاملة للفصل الدراسي مصدرًا عمليًا وشاملًا وقائمًا على الأبحاث لتطبيق أساليب إدارة الفصل الدراسي الفعالة في الفصول الدراسية من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر

في حين أن أبحاث القرار في علم النفس كانت تركز على نتائج القرارات، فقد أصبح من الواضح أن عمليات اتخاذ القرار يمكن أن توفر رؤى مهمة في عملية صنع القرار

هذا النموذج الذي تم ابتكاره من نماذج عالمية، طوره علماء التربية وخبراء رعاية الموهوبين والمشرفين وذوو الخبرة في المجال التعليمي.