العلوم التربوية

يعبر الإسناد بشكل عام عن الاستدلالات والاستكشافات التي يصنعها الناس حول أسباب الأحداث والسلوك الإنساني والمواقف الاجتماعية المتعلقة بهم، حيث يصنع الناس الإسهامات من أجل فهم تجاربهم

يعتبر المرشد النفسي قطب رئيسي من أقطاب العملية الإرشادية المنشقّة عن علم الإرشاد النفسي، ولا يقوم علم الإرشاد النفسي بصورة علمية مقروءة فقط فهو علم يعتمد على التطبيق والفهم والمعرفة والخبرة.

يعتقد البعض أنه للتخلّص من مشكلة السمنة المفرط لا بدّ وأن يتم الامتناع عن الطعام والشراب فقط، وهذا بالطبع قرار خاطئ لا يجلب الكثير من المنافع للشخص السمين

تشير المساحة الشخصية في علم النفس الاجتماعي إلى المنطقة المادية المحيطة بالفرد والتي تعتبر شخصية أو خاصة به، وعادة عندما يتطفل شخص آخر في هذه المنطقة يشعر الفرد بعدم الراحة

أول من وضع برنامج تربوي هو (جان إيتارد)، يشمل البرنامج على تعليم الفرد الصفات أو المهارات اللازمة التي تكون لديه من البداية، وثم ينتقل إلى الخطوة الأخرى.

إن فلسفة التربية هي مجال مهم للغاية في الوقت الحاضر وتطبيقه بلا شك فعال كأداة للتعامل مع القضايا الإنسانية وآثارها وأسبابها

يقوم علم الإرشاد النفسي على مجموعة من الأساليب الإرشادية الشائعة والتي يمكن للمرشد النفسي أن يطبّقها على المسترشد بحسب طبيعة المشكلة.

تعتبر المدراس من أهم المؤسسات التي تعبر عن شخصية الفرد الطالب، حيث يوجد لكل طالب سمات شخصية تعبر عن خصائصه واختلافه عن غيره من الطلبة

في الدراسات النفسية يهتم علماء النفس والباحثين بجميع الأمور التي تهتم بالاختلافات والفروق الفردية وذلك من خلال التعرف بمفهوم تأثيرات الطلب، ومع ذلك يتوجب الأخذ بعين الاعتبار جميع الاتجاهات المتشابهة

لا يملك جميع البشر مقدار درجة القناعة التي تمنعه من القيام بسلوك غير سوي لتعزيز رغبة معيّنة، فالبعض يشعر بالحاجة إلى الحنان.

يمكن أن يكون مهنة مدير مدرسة واحدة من أصعب الوظائف التي يمكن الحصول عليها ولكنها مجزية، تكمن مسؤوليته في تعليم الطلاب

يعتبر علم النفس علماً ذو أهمية بالغة كعلم يحمل في طيّاته الكثير من الجزئيات التي تتصل بحياتنا اليومية، وهذا الأمر جعل منه علماً لا ينضب ويتطوّر.

يعيش بعض أفراد المجتمع مشاكل تتمحور حول الذات حيث يرون أنفسهم في أماكن بعيدة كلّ العد عن مكانتهم الاجتماعية وثقافتهم.

في طبيعتنا البشرية نختلف كبشر في مدى قناعتنا بأننا نعاني من مشكلة نفسية ما أو لا، وهذا الأمر يسبب في بعض الأحيان مشاكل لا يمكن للإرشاد النفسي.

تعتبر عملية تدريس وتدريب الأفراد ذوي الإعاقة العقلية على المهارات، التي تساهم في عملية التفاعل والتعامل بصورة إيجابية مع المجتمع ومع البيئة المحيطة.

الأمراض لا تتوقف على أمراض جسدية وصحية فقط، وإنما بعضها يكون نفسي، وتكون ناجمة عن الشعور بالحزن أو العجز نتيجة المشاكل والصعوبات التي يتعرض لها الفرد في حياته، وتعرف المشاكل النفسية.

مدير المدرسة هو المسؤول الأعلى رتبة في المدرسة الابتدائية أو المتوسطة أو الثانوية، عادة ما يقدم المعلمون تقاريرهم مباشرة إلى مدير المدرسة

تحرص الإدارة المدرسية على قيادة مجلس إدارة المدرسة بشكل فعال، وذلك من الرغبة النابعة بأن يصبح الشخص مديرًا تعليميًا جيدًا، وينبغي أن يملك القدرة على إدارة التعليم،

منهج الصدق البيئي في علم النفس الاجتماعي هي مدى تعميم نتائج البحث النفسي على الإعدادات النموذجية للحياة اليومية، على هذا النحو فإن الصدق البيئي هو شكل خاص من أشكال الصلاحية الخارجية

يعمل المرشد النفسي على استخدام العديد من المهارات والأساليب التي تساعد في التخلّص من المشكلة النفسية الإرشادية.

يعبر منهج السيرة الذاتية في علم النفس الاجتماعي عن القصص التي يتذكرها الناس وغالبًا ما يروونها عن الأحداث والمواقف في حياتهم، حيث تشير بعض روايات السيرة الذاتية إلى ذكريات أحداث شخصية مهمة

يمكن أن تتحدث الكتب عن القوة أو القوة الشخصية أو التنوير أو المساعدة الذاتية موارد جيدة لمساعدة الشخص على تحويل نظرة الشخص والأشياء التي يقولها لنفسه

نظرًا لأن المعلمين أصبحوا أكثر دراية بالتعليم المستند إلى البيانات، فإنهم يتخذون قرارات بشأن ماذا وكيف يعلمون بناءً على المعلومات التي تم جمعها من طلاب

إدارة الأعمال: تغطي جميع جوانب الرقابة والإشراف على العمليات التجارية. حيث أن الإدارة هي عملية تخصيص الموارد لتحقيق الأهداف المرجوة والفعالة، والتي تشمل التخطيط أو التنظيم أو الإدارة أو إدارة منظمة.

ظروف الحياة التي يعيشها الفرد، تفرض عليه العديد من الضغوط مما يترتب عليه التغلب عليها والتفريغ الانفعالي عنها بصورة صحية.

يبدأ تطوير مهارات ما وراء المعرفة في سن الثامنة تقريبًا، وتَكشف هذه المهارات عن زيادة قوية في الإدراك في جميع مراحل الطفولة والمراهقة المتأخرة حتى مرحلة البلو

سواء كان الفرد طالبًا أو محترفًا في القوى العاملة من المهم أن يفهم أسلوب التعلم الخاص به، وكيف يحتفظ بالمعلومات لاستخدامها في المستقبل

يحرص البعض على الاستفادة من الخضوع للعملية الإرشادية على اعتبار أنّ علم الإرشاد النفس هو علم للجميع وليس حكراً على أحد.

يقصد بالإشراف التربوي الحديث هي عملية الإرشاد تنشأ على التعاون بين المشرف والمدرس من أجل صقل مستوى القدرات الأكاديمية والتي ترج بالنفع على الطالب

يسمى الإشراف التربوي التقليدي أيضًا بالفحص التربوي لا وإنه المفهوم الضيق للإشراف يتم توجيه عملية التفتيش بشكل أساسي