التربية الخاصة

يتطلب الطلبة المصابون باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة عادة تدخلاً علاجياً متعدد الأشكال، وذلك لتحقيق نجاح في البيئات التربوية.

فالطريقة الأكثر فعالية لتقديم تعزيز إيجابي، هي استخدام القسائم أو الرموز من مثل النجوم والملصقات والنقاط حيث يمكن تجميعها واستبدالها بمعززات متاحة لها قيمة أكثر.

يمكن أن يعتبر تحسين السلوك الاجتماعي وتقليل عزوف الأقران عن الأطفال المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة عملية معقدة.

إن الدمج هو أسلوب متبع لتحسين النظرة المجتمعية لفئة ذوي الإحتياجات الخاصة، وزيادة الثقة لدى هذه الفئة ليكونو فعالين ومؤثرين في المجتمع بما يخدم المصلحة العامة

تشير الدراسات إلى أن الأفراد المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة، أكثر عرضة لتلقي مخالفات السرعة الزائدة على الطرق وحجز رخص القيادة التي تخصهم.

بوسع العديد من الأطفال المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة التعبير على نحو واسع عن الكيفية التي ينبغي بها التصرف في المواقف الاجتماعية.

يمنع القانون في الدول المتقدمة التمييز ضد الأفراد ذوي الحاجات الخاصة في مجال التوظيف، بل إنه يطلب من أصحاب العمل إجراء تعديلات معقولة تخدم الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة.

يعتبر مرض شلل الأطفال من الأمراض الخطيرة التي تصيب الأطفال والبالغين، حيث أن منظمة الصحة العالمية إتخذت التدابير المناسبة من أجل توعية المجتمع من أجل الحصول على المطاعيم

التقلصات اللاإرادية، هي عبارة عن حركات أو أصوات قصيرة ومتقطعة ومتكررة وشبه لا إرادية، ويعتقد أن سببها الأساسي هو الخلل الوظيفي في نشاط الناقل العصبي لمادة الدوبامين.

إن تخطيط عملية التقييم المهني مهم جداً؛ لنجاح التقييم المهني والحصول على نتائج عملية وواقعية وإعداد التقرير النهائي العملي والموضوعي عن حالة ذو الاحتياجات الخاصة.

يتعلق بتقديم المساعدة لذوي الاحتياجات الخاصة على حل مشكلة التي تتعلق باختيار العمل، والتي تلائم قدراتهم واستعداداتهم وميولهم وطاقات العمل المتبقية لديهم.

إن الأدوية والعقاقير تساهم في شفاء الفرد المريض من عديد من الأمراض، كما يمكن أن تكون طريقة وقائية لعدد كبير من الأمراض التي من المحتمل أن تؤدي إلى اضطراب أو إلى عجز.

تحليل العمل لذوي الاحتياجات الخاصة هو عبارة عن عملية تجميع وتصنيف وتحليل المعلومات عن المهن المختلفة، عن طريق الملاحظة والمقابلة والدراسة لمعرفة نشاطات العمل

الهدف من طرق منتسوري والاسترجاع المتباعد في تقليل صعوبات التغذية هو لبناء بروتوكول تدريبي للاسترجاع المتباعد، والتحقيق في فعالية الأنشطة القائمة على نظام منتسوري

أي خلل أو اضطراب في جزء من أجزاء نمو الطفل تؤثر بشكل سلبي على قيامه بالمهام، حيث أن الفرد المصاب بالشلل الدماغي يواجه مشكلات في رفع رأسه وفي التدحرج وفي الجلوس

تُعَد عملية التدخل المبكر عملية مهمة لكل حالات ذوي الاحتياجات الخاصة، تعمل عملية التدخل المبكر على تحسين مستوى الفرد وتسهم في تحسين قدراته في وقت مبكر، ويقدم أيضاً

الأفراد المصابون بالشلل الدماغي يوجد لديهم مشاكل في الحركة ومشاكل في التوازن، كما أنه يوجد لديهم الكثير من المشاكل المختلفة التي تحتاج إلى متابعة.

في هذا العمر، يمكن للطفل أن يبدأ في استخدام الكلمات، والقدرة على الوقوف، والقيام ببضع خطوات والمشي عندما تمسك بيده.

لا يختلف أي شخص على ضرورة الإدارة في تخطيط وتطبيق وتنفيذ برامج التربية الخاصة، فتعتبر الإدارة أحد العوامل الأساسية التي يتحدد على ضوئها درجة فاعلية البرامج التربوية

طريقة فاست فورورد وهي برنامج إلكتروني يكون عن طريق الحاسوب ويعمل على تطوير المستوى اللغوي للفرد، والتواصل الميسر طريقة لتعلم الفرد ذو اضطراب الأوتيزم الشديد.

مبدأ السلوك الإيجابي (الثواب) بهدف إلى تشجيع السلوكيات المناسبة، فإن العلاج السلوكي كذلك بحاجة إلى تطبيق مبدأ العقاب، وذلك بهدف التقليل من حدوث السلوكيات غير المناسبة.

يتم دعم الطفل حتى يتمكن من الوصول إلى الاستجابة الملائمة، لتقديم تلميحات تنتقل بالفرد من درجة إلى درجة ثانية من السهولة؛ حتى يتمكن من الوصول إلى الاستجابة الملائمة.

إن عملية القياس باستعمال الاختبارات وطرق الملاحظة الأخرى، يكتنفها جزء من جوانب الضعف التي تجعل الخطأ في عملية القياس جزءاً رئيسياً من النتيجة المتحققة في عملية القياس.

لقد ناقش الأشخاص القائمون على رعاية فرد الأوتيزم والممارسون ضرورة تعريف السلوكيات الأوتيزمية، بطريقة تتصف بالبعد عن التحيز الشخصي والإجرائية.

أوضحت (ماريا منتسوري) الطريقة المستخرج من الملاحظة مبينة أن عقل الفرد الصغير لا يقتصر على نفسه بالأشياء التي يتمكن من رؤيتها وخصائصها، بل يتعدى ذلك.

تقوم جميع الدول بتقديم الخدمات التأهيلية لأبنائها المعوقين، باستخدام أساليب وطرق متنوعة وأغلبها الخدمات يتم تقديمها عن طريق المؤسسات التي تأسست لهذا الهدف.

ويعني المجال في عملية التأهيل الذي يساهم في مساعدة الفرد ذو الاحتياجات الخاصة، على عملية التكيف مع متطلبات الأهل ومتطلبات المجتمع، وتقليل من أي أعباء اجتماعية وأعباء اقتصادية.

تركز الاهتمام بأصناف التربية الخاصة بصورة خاصة عن طريق تعرف احتياجاتهم، وعن طريق توفير رعاية خاصة لهم، وكذلك إصدار تشريعات تساهم بحفظ لهم حقوقهم.

جزء من هذا التصنيف معد لقياس ما يطلق عليه أقصى أداء في جوانب القدرات، والجزء الآخر معد؛ بهدف قياس الأداء النموذج المميز للشخص في سلوكه المعتاد.

ويرى بعض الباحثين أن الطفل المعاق عقلياً يختلف في الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والأكاديمية بالنسبة لأقرانه العاديين، وبالتالي فإن طرق وبرامج تدريسهم وتأهيلهم تختلف عن الفرد ذو الإعاقة العقلية.