علم النفس

تشير كلمة اختبار إلى أي وسيلة وغالباً ما تكون مفتعلة رسمياً، تُستخدم لاستنباط استجابات يمكن أن يرتبط بها السلوك البشري في سياقات أخرى

يعتبر علم نفس الشخصية أحد أنواع علم النفس، الذي يدرس الاختلافات الفردية بين الشخصيات؛ حيث ركّز علماء النفس على ربط الدّراسات النفسية مع الحياة الاجتماعية للتعرّف على طبيعة السلوك البشري

لا يركّز علماء نفس الشخصية على فهم شخصية الإنسان الطبيعية فحسب، بل يقومون بالتركيز على الاضطرابات الشخصية المحتملة التي قد تؤدي إلى الضيق أو الصعوبة في مجالات الحياة الرئيسية

يمكن أن نصف الشخصية بأنها عبارة عن تفاعل قوى الفرد الداخلية مع قزاه الخارجية والتأثيرات والعوامل، تتأثر شخصية الشخص بشكل مستمر بكافة أشكال هذه القوى

يهتم علم النفس المعرفي بتبيق العديد من العمليات المعرفية في الواقع، مما يجعله كعلم مستقل أن يعرض العديد من الأمثلة التطبيقية له، حيث تتمثل

تتنوع التجارب التي قام بها علم النفس التجريبي على مر العصور والتي كانت بمثابة تطبيق لعلم النفس بشكل عام، بحيث اهتم علم النفس التجريبي بالجانب

إنّ جوانب علم النفس المقارن قابلة للتطبيق على البحث النفسي، تم تعريف علم النفس المقارن على أنه تطبيق الأسلوب المقارن لمشاكل علم النفس ويمكن القول أنه المجال الرسمي الأول لعلم النفس

سعى مجالات علم النفس سواء علم النفس التنموي أو علم النفس المقارن إلى إلقاء الضوء على جذور الأنظمة المعرفية، تستهدف الدراسات التنموية ظهور الأنظمة المعرفية على مدار وقت الجينات

يشير مفهوم الثقة الزائدة في علم النفس إلى ظاهرة أن ثقة الناس بأحكامهم ومعرفتهم أعلى من دقة هذه الأحكام، حيث أنه من أجل التحقيق في هذا التأثير

يصف مفهوم تأثير التعرض المجرد الظاهرة المتمثلة في أن مواجهة الحافز بشكل متكرر تجعل المرء يشبهه أكثر، فربما يكون الحافز أو المنبه عبارة عن لوحة على الحائط، أو لحن على الراديو، أو وجه شخص نمر به كل يوم

يشير مفهوم إزالة الحواف في علم النفس الاجتماعي إلى مجموعة متنوعة من الأساليب والطرق والتدخلات المصممة لإزالة أو تقليل الأخطاء المحتملة أو التشوهات أو الأخطاء الأخرى في تفكير الناس أو حكمهم المباشر

يشير مفهوم عكس التفضيل في علم النفس إلى ملاحظة أن هناك تغييرات منهجية في ترتيب تفضيلات الأشخاص بين الخيارات والقرارات المتنوعة أمامه

يدرس علماء النفس الاجتماعي وعلماء النفس البئي كيفية ارتباط السلوك الإنساني والبيئة المادية، حيث يؤثر اتخاذ القرار والسلوك البشري على جودة البيئة، حيث تؤثر البيئة المادية أيضًا على السلوك

نموذج الطوارئ للقيادة هو نموذج لفعالية القيادة الذي يتوقع أن يعتمد أداء المجموعة على التفاعل بين أسلوب القيادة والعوامل الظرفية المختلفة حسب المواقف المتنوعة

يبدو أن الناس قد يكونوا مخطئين أو غير مدركين لأشياء كثيرة، لكن على الأقل يمكنهم التأكد من مشاعرهم، ومع ذلك يتحدى علماء النفس حتى هذا اليقين

يعبر مفهوم التوافق النفسي في علم النفس عن القدرة على التكيف مع المعلومات والخبرات الجديدة، حيث يعتبر مفهوم التعلم هو في الأساس عبارة عن التوافق مع بيئتنا المتغيرة بشكل متواصل

يحدث العجز المتعلم في علم النفس عندما يواجه الفرد بشكل مستمر لمواقف سلبية لا يستطيع الهروب منها، وفي النهاية سيتوقف هذا الفرد عن محاولة مواجهتها ويتصرف كما لو كان غير قادر تمامًا عن تغيير الموقف

تم ربط مفهوم التحكم النفسي في علم النفس الفعال بالنجاح في الأكاديميين والمهن والعديد من المجالات، فضلاً عن العافية الاجتماعية، حيث ترتبط الصحة النفسية والبدنية الجيدة والحد من السلوك المعادي والعمر الأطول

اقترحت نظرية بياجيه أنّ الأطفال يتقدمون خلال سلسلة من 4 مراحل متعددة من التطور المعرفي، تتضمن هذه المراحل بعض جوانب النمو العقلي بما في ذلك المنطق واللغة والأخلاق والذاكرة

تعد نظرية جان بياجيه من النظريات التي تتميّز بشمولها وتختص بذكاء البشر وتطوره، حيث كان ين أن في مرحلة الطفولة يكون للفرد دور فاعل في التنمية، فتتعامل النظرية مع طبيعة المعرفة بحد ذاتها وكيف يتقدم البشر بصورة تدريجية لاكتسابها وبنائها

كان إريك إريكسون عالم نفسي، فقد طور واحدة من أكثر نظريات التطور شيوعاً وتأثيراً، بينما تأثرت نظريته بعمل المحلل النفسي سيغموند فرويد، ركزت نظرية إريكسون على التطور النفسي والاجتماعي بدلاً من التطور النفسي الجنسي في علم نفس النمو

يركّز علم النفس التنموي على التغييرات التي يمر بها الناس طوال حياتهم من خلال النمو البشري يدرس علم النفس التنموي علم نفس العمر وجميع الطرق التي ينمو بها الناس نفسياً بمرور الوقت، ذلك من الحمل وحتى الشيخوخة

علم النفس الإيجابي هو منظور داخل علم النفس يدرس التجربة المثلى، فهو يتحدى افتراضات نموذج المرض، يفترض علم النفس الإيجابي أن الحياة تتطلب أكثر.

يتفق الباحثون على أن علم النفس المعرفي الحديث ظهر عام 1956، حيث نُشر خلال هذه السنة العديد من الدراسات والمؤلفات حول الانتباه، الذاكرة، اللغة.

توفر درجات علم النفس الإرشادي للطلاب المعرفة والمهارات اللازمة لتحليل العمليات والسلوكيات المعرفية والعاطفية والاجتماعية، كما يركز برنامج علم النفس الإرشادي عادةً على ممارسة تقديم التوجيه أو المساعدة للأفراد

حتى بداية القرن العشرين كانت معظم حياة الإنسان تتم خلال الطفولة والمراهقة، لذلك ليس من الغريب أن الغالبية العظمى من التفكير والفلسفة والبحث في نمو البشرية تركزت على هذين المجالين

يقوم علم نفس النمو بالتركيز على مراحل نمو الفرد من أول مرحلة وهي الجنينية وصولاً إلى مرحلة الشيخوخة، حيث يقوم بالتطرُّق إلى مظاهر النمو في المراحل العمرية وكيف تكون وبماذا تتصف

لا شك أنّ الولادة لا تمثل بداية التطور البشري، يبدأ التطور عند الحمل بالرغم من أن الكثير من التطور قبل الولادة يحدث في المجال المادي، لكنّ التطورات في المجالات المعرفية والنفسية الاجتماعية تظهر كذلك في هذا الوقت

يعتبر الإنجاز الخارجي انعكاس لقدرة الداخلية الفرد عندما يسعى جاهد لتحقيق إنجاز خارجي في المجتمع، فنحن نوسع قدراتنا النفسية ويعبر هذا التقدم الداخلي على أنه إنجاز خارجي ووسيلة قوية لتوجيه قدراتنا النفسية لتحقيق أقصى النتائج التي نحن قادرون عليها

يشعر الكثير من الناس بالحيرة من حقيقة أن بعض علماء النفس المحترفين يعرّفون أنفسهم بأنهم علماء نفس إرشاديون، بينما يصف آخرون أنفسهم بعلماء نفس إكلينيكيين