مفهوم الإدراك المعرفي في علم النفس

يعتبر الإدراك المعرفي من المفاهيم التي تشير لمجموعة من الإجراءات التي تقوم بجمع المعلومات وتحليلها وتشخيصها واستخدامها في المكان المناسب، حيث يعتبر الإدراك المعرفي من المفاهيم الأساسية في علم النفس التي تعتمد القدرات المعرفية بالمقام الأول.

مفهوم الإدراك المعرفي في علم النفس

يُعرَّف مفهوم الإدراك المعرفي في علم النفس بأنه مجموعة من الوسائل الذهنية أو عملية يتم من خلالها تعلم المعرفة والفهم من خلال الفكر والخبرة والحواس، حيث ننظر إليه على أنه العمليات العقلية المتعلقة بإدخال المعلومات وتخزينها وكيف يتم استخدام هذه المعلومات لتوجيه السلوك الإنساني، أي أنها في جوهرها القدرة على إدراك المعلومات والتفاعل معها ومعالجتها وفهمها وتخزينها واسترجاعها واتخاذ القرارات وإنتاج الاستجابات المناسبة.

تعود جذور الإدراك المعرفي إلى اللاتينية وهي كلمة كوجنوسير التي تعني التعرف، مع أخذ ذلك في الاعتبار فإن الإدراك المعرفي أمر بالغ الأهمية للحياة اليومية، حيث يتحكم في أفكارنا وأفعالنا، في حين أننا نحتاج إلى المعرفة لمساعدتنا على فهم المعلومات حول العالم من حولنا والتفاعل بأمان مع بيئتنا.

ما هو دور الإدراك المعرفي في علم النفس

للإدراك المعرفي أساس مادي في الدماغ مع أكثر من 100 مليار خلية عصبية في دماغ بشري سليم، حيث يمكن أن يكون لكل منها ما يصل إلى 10000 اتصال مع خلايا عصبية أخرى تسمى الخلايا العصبية، كل هذا يجعله عضوًا معقدًا بشكل لا يصدق، ومن أجل البدء في فهم الدماغ نعتمد أحيانًا على نماذج علمية مبسطة، تم تطوير بعضها باستخدام دراسات على القوارض والرئيسيات غير البشرية، وتساعدنا هذه الدراسات على فهم أجزاء معينة من إدراكنا المعرفي بشكل أفضل، مثل كيفية تعلمنا للغة كما كانت أيضًا الأساس للعديد من الاختراقات في علاجات اضطرابات الإدراك الشائعة مثل مرض الزهايمر.

يتحكم الإدراك المعرفي بشكل أساسي في أفكارنا وسلوكياتنا ويتم تنظيمها بواسطة دوائر دماغية منفصلة مدعومة بعدد من أنظمة الناقلات العصبية، حيث أن هناك عدد من المواد الكيميائية في الدماغ التي تلعب أدوارًا رئيسية في تنظيم العمليات المعرفية بما في ذلك الدوبامين والنورادرينالين والسيروتونين والأسيتيل كولين والغلوتامات؛ من أجل فهم أفضل لما يدفع سلوكيات معينة في كل من الحالات الصحية والمرضية.

من المهم مراعاة الإدراك المعرفي وعلم الأعصاب الأساسي الذي يدعم هذه السلوكيات، ومنها تنشأ وظائفنا المعرفية المتميزة بسبب العمليات التي تحدث داخل أجزاء معينة من دماغنا، لكن بعضها فقط ينتهي بالدخول في وعينا الواعي.

ملخص الوظائف والمجالات المعرفية في الإدراك المعرفي في علم النفس

الإدراك المعرفي ليس مفهومًا منفرد عن غيره من المفاهيم، فقد تم تحديد الوظائف المعرفية المختلفة أو المجالات المعرفية المسؤولة عن تنظيم سلوكيات أو أفعال معينة، وغالبًا ما تكون هذه الوظائف معقدة وتعمل بشكل تآزري وتفاعلي، مما يجعل قياس العمليات المعرفية المتميزة أمرًا صعبًا، ومع ذلك فإن بطاريات الاختبار المعرفي الحديثة قادرة على فصل الوظائف المعرفية المتميزة، والتي ثبت أنها تعتمد على الدوائر العصبية المتنوعة.

بينما يمكننا تقسيم الإدراك المعرفي إلى هذه العمليات المكونة فإن تعيينها مباشرة على القشرة المخية هو أكثر تعقيدًا بكثير، في حين أن الدراسات في البحث النفسي التجريبي قد حددت مناطق معينة من الدماغ تشارك بشكل كبير في وظائف معرفية متميزة، مثل التلفيف الأمامي السفلي لتثبيط الاستجابة، فإن رسم خرائط مناطق محدودة من الدماغ لجميع جوانب الإدراك المعرفي يمثل مشكلة.

حيث أن التباين البشري والبيولوجيا العصبية الأساسية تعني القشرة أن تعيين مناطق قشرية متميزة لعمليات إدراكية متميزة أمر غير ممكن، بالتالي ما يمكننا فعله هو التفكير في الدماغ من حيث المناطق التي تتحمل مسؤولية مفاهيم أكثر عمومية للإدراك المعرفي.

كيف يؤثر الإدراك المعرفي علينا ولماذا هو مهم في علم النفس

يتغير الإدراك المعرفي في علم النفس باستمرار ويتكيف مع المعلومات الجديدة، وينظم سلوكنا عبر حياتنا ويدعمه عوامل وراثية وبيئية، حيث يمكن أن تكون هذه العوامل البيئية قبل الولادة مثل متلازمة الكحول الجنينية المرتبطة بضعف شديد في الإدراك، وطوال فترة الرضاعة والطفولة والمراهقة تتطور وظائفنا المعرفية باستمرار، ومع انتقالنا إلى مرحلة البلوغ المتأخرة، كجزء من عملية الشيخوخة الطبيعية تبدأ بعض هذه الوظائف في التدهور مع موت الخلايا العصبية وتصبح آليات استبدال هذه الخلايا العصبية ناقصة.

إن فهم الإدراك المعرفي مهم ليس فقط للنمو المعرفي الصحي ولكن أوجه القصور تحدث في عدد من الاضطرابات النفسية والعصبية، حيث أن العديد من أكبر التحديات الصحية العالمية هي حالات مرتبطة بالمشكلات الإدراكية الأساسية، ويمثل هذا العجز أهدافًا علاجية رئيسية للتدخل المبكر، والقدرة على قياس ومراقبة الإدراك المعرفي لديها القدرة على السماح لنا بتغيير أنماط الحياة والتأكد من أن أدائنا المعرفي لا يزيد من معدل التراجع بسبب عملية الشيخوخة الطبيعية.

أمثلة على ضعف الإدراك المعرفي في علم النفس

عندما نفكر في وجود ضعف إدراكي معرفي فإن الخرف هو أحد أكثر الاضطرابات انتشارًا التي قد يفكر فيها الكثيرين، ومع ذلك يمكن العثور على الإعاقات المعرفية فيما يتعلق بالعديد من الاضطرابات الأخرى، على سبيل المثال تلف في الدماغ من إصابة في الرأس أو صدمة التي تسمى إصابات الدماغ الرضحية، حيث يمكن أن يؤدي إلى ضعف إدراكي كبير، والذي يظهر أحيانًا على أنه تغيير في الشخصية.

علاوةً على ذلك فإن الفهم الأفضل للإدراك المعرفي والدوائر العصبية مهم أيضًا في أمراض متعددة مثل السمنة، ففي جميع أنحاء العالم نتمتع بإمكانية الوصول الفوري إلى المواد الغذائية الرخيصة بشكل متزايد، والتي غالبًا ما تحتوي على نسبة عالية من الدهون والسكر والتي نكون مهيئين بيولوجيًا مسبقًا للبحث عنها واستهلاكها، وأكدت منظمة الصحة العالمية أن السمنة هي أحد الأسباب الرئيسية للوفاة المبكرة في جميع أنحاء العالم حيث تؤدي السمنة إلى العديد من المشاكل الميكانيكية مثل هشاشة العظام وأنواع معينة من السرطان.

غالبًا ما يُظهر المرضى المصابين بالسمنة مشاكل معرفية من حيث تنظيم السلوك الإنساني أو الاندفاع، وقد ساهم ذلك في نموذج إدمان الطعام الذي يُنظر فيه إلى السمنة من حيث دوائر المكافأة الدماغية المختلة الذي يعبر عن الضعف في الإدراك المعرفي.

أشكال القياس في الإدراك المعرفي في علم النفس

يشير التقييم المعرفي إلى القياس الموضوعي للقدرات المعرفية المتميزة في الإدراك المعرفي، مثل الذاكرة العاملة والتثبيط والمرونة المعرفية والسرعة الحركية والاهتمام المستمر، حيث يمكن قياس الإدراك المعرفي باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب، ويختلف كل منها في مستوى الموضوعية والحساسية، ومنها اعتمد التقييم المعرفي في البداية على اختبارات الورق والقلم مما جعل من الصعب الفصل بين القدرات المعرفية المختلفة كما جعل التسجيل الدقيق مشكلة، ولكن مع ظهور تكنولوجيا الكمبيوتر تم تطوير العديد من بطاريات الاختبار المعرفي المحوسبة.

أصبح التقييم المعرفي المحوسب الآن المعيار الذهبي مع العديد من المزايا مقارنة بالاختبارات التقليدية، بالإضافة إلى تفكيك الوظائف المعرفية المختلفة، وبالتالي تقليل احتمالية حدوث أخطاء وتحيز المسؤول، حيث يمكن أن تسمح أجهزة الكمبيوتر أيضًا بالتسجيل الدقيق جدًا للقياسات، مثل القياس عالي الدقة لأوقات استجابة الاستجابة.