المنطق الخطي في علم النفس

اقرأ في هذا المقال


المنطق الخطي في علم النفس هو أكثر عمليات التفكير شيوعًا لأنه يتبع نمطًا منطقيًا ومنظمًا، حيث يسمح للناس بالبناء على الخبرات السابقة وتطبيق تلك الدروس لحل مشاكل المستقبل، ومنها يميل علماء النفس المرتبطين بالمنطق الخطي إلى دعوة الأفراد في التفوق في الوظائف التي تعتمد على البيانات والمعرفة السابقة.

المنطق الخطي في علم النفس

المنطق الخطي في علم النفس أو ما يعرف بالمنطق الرأسي هو الوضع التقليدي للتفكير الذي يحل المصممين مشاكله باستخدام المنطق والبيانات السابقة والحلول الحالية، إنهم يطبقونها عادةً عند استخدام أساليب التفكير المتقاربة لتحليل الأفكار التي يولدونها خلال جلسات التفكير التباعدي ومعرفة أيها قد يعمل بشكل أفضل.

يلعب المنطق الخطي في علم النفس دورًا مهمًا في قدرة الأفراد على التعلم وفهم واستيعاب المعرفة، حيث يرتبط النهج الذي نستخدمه لحل المشكلات وتنفيذ خطة ارتباطًا وثيقًا بطريقة تفكيرنا الخاصة بالمنطق الخطي، ويقع معظم الناس في إحدى عمليتي التفكير العريضتين الخاصات بالمنطق والمتمثلات في المنطق الخطي وغير الخطي.

يعتبر المنطق الخطي في علم النفس هو عملية فكرية منهجية وتحليلية تتبع تقدمًا معروفًا خطوة بخطوة يشبه الخط المستقيم، حيث ينظر المفكرين الخطيين من علماء النفس إلى المشكلة على أنها عملية ذات نقطة بداية محددة تتبع سلسلة من السلاسل المتصلة مما يؤدي في النهاية إلى حل.

يُعرف المنطق الخطي في علم النفس أيضًا باسم التفكير التسلسلي؛ لأنه يتبع تقدمًا تدريجيًا، ومنها تتدفق الأفكار بطريقة مباشرة ومنطقية وتتقدم بخطى تدريجية، بالتالي يعتبر المفكرين الخطيين متميزين بأنهم من أصحاب العقول اليسرى؛ لأن الجانب الأيسر من الدماغ مرتبط بالتفكير المنهجي والتحليلي إنه مرتبط أيضًا بالتسلسل والمنطق والرياضيات والتفكير بالجمل والوقائع.

في المنطق الخطي في علم النفس من المحتمل أن يستفيد الفرد من الخبرات والمعلومات السابقة لحل المشكلات اليومية، حيث يزدهر الدماغ من خلال وضع القواعد أو الاتساق أو الصيغ أو الأنماط لإبلاغ القرارات أو إجراء التنبؤات بالمفاهيم المستقبلية.

في المنطق الخطي في علم النفس يؤدي شيء واحد إلى النتائج بطريقة تدريجية، لذلك يميل المفكرين الخطيين إلى التفوق في العلوم والرياضيات والمواد التقنية، ومنها يعتبر أسلوب التفكير الخطي المتعلق بالمنطق الخطي من الأساليب المهمة التي تخدم الفرد جيدًا إذا كان يتابع مهنة كمهندس كيميائي أو برمجيات أو مهندس ميكانيكي أو أي أدوار بحثية أخرى مثل المحاسبين ومتخصصي تكنولوجيا المعلومات.

نظرًا لأن المفكرين الخطيين يعتمدون على البيانات في المنطق الخطي في علم النفس، فإن تفكيرهم يتبع إطار عمل يتم تعزيزه باستمرار من خلال التكرار المنهجي، حيث تتبع الخلايا العصبية في دماغ الإنسان نفس المسار بشكل متكرر وتبني المهارات والإتقان في المجال الذي تم اختياره.

كيفية عمل المنطق الخطي في علم النفس

يعتبر المنطق الخطي في علم النفس ضروريًا للفرد سواء أكان سلوكه فردي أو يعمل ضمن فريق كامل، حيث يعتبر التوقيت هو المفتاح، فعندما تكون المشكلة التي يمر بها الفرد ضمن دوره الذي يقوم به لم تكن واضحة بشكل ملحوظ، فمن الأفضل استخدام المنطق الخطي في علم النفس لاحقًا في جلسات التفكير التي يمكن أن يمر بها، وذلك بعد أن يستكشف الفرد بدقة كل شيء في أفق حدود الإبداع الحقيقي، حيث تفسر عملية المنطق الخطي هذا بشكل جيد.

تتمثل كيفية تضمين المنطق الخطي في علم النفس في أن يكون هناك اضطراب معين لتعظيم وجهات نظر الفرد حول الموقف واستكشاف جميع الزوايا والخيارات الممكنة من خلال أوضاع التفكير الوثيقة الصلة والطرق التي يتضمنها، من حيث التفكير المتشعب في البحث عن الكمية على الجودة والأفكار الجديدة وخلق الخيارات.

وعند التفكير الجانبي في المنطق الخطي في علم النفس يتوجب التركيز على الجوانب التي تم التغاضي عنها وتحدي الافتراضات والبحث عن البدائل، ومن خلال التفكير خارج الصندوق يتمثل في فهم ما يحد الفرد ولماذا، والبحث عن استراتيجيات جديدة للتعامل مع المشكلة واستكشاف أطراف من مساحة التصميم.

يستمر المنطق الخطي في علم النفس من خلال القيام بالوصول إلى مكان يمكن للفرد فيه إعادة صياغة المشكلة ورؤية العوامل العديدة التي تؤثر على الموقف والمستخدمين والجهات الفاعلة الأخرى وما إلى ذلك في ضوء جديد، حيث يحدث هذا بعد حصد كميات هائلة من الأفكار من خلال طرق مثل العصف الذهني والأفكار الجديدة.

في هذا الوقت يمكن الاستفادة من التفكير المتقارب من أجل الفرز والتجميع بين المعلومات والمعارف التي تم جمعها من خلال المنطق الخطي في علم النفس والبحث عن المواضيع المشتركة، واستخدام الأساليب مثل استخدام الأضداد والتصنيفات المتنوعة وذلك من أجل عزل الأفكار الجديدة والمفيدة، حيث لا يعني المنطق الخطي هنا أن الفرد قد توقف عن الإبداع وتسليم اتخاذ القرار إلى المنطق البحت.

بدلاً من ذلك يظل الفرد على دراية بالفرص من خلال انظر إلى القواعد المنطقية على سبيل المثال عندما يلاحظ الفرد أنه يفكر في أن هذا الحل لن ينجح لأن العالم لا يعمل بهذه الطريقة مع إعادة النظر في الفكرة، ثم النظر كيف تقف فكرة فيما يتعلق بالمشكلة.

تتمثل كيفية عمل المنطق الخطي في علم النفس من خلال فهم واقع أ أبعاد المشكلة التي يرغب الفرد بالتخلص منها، على سبيل المثال يجب أن يكون التركيز على موقع المستخدم، والذي يمكن أن يتغير بسهولة نسبيًا، من خلال تحديد أفضل المعايير للحكم على الفكرة باستخدامها.

في النهاية لتوضيح الأفكار الجيدة للتكيف مع نماذج أولية قابلة للاختبار في طرق وأساليب عمل المنطق الخطي في علم النفس، يتيح لنا التفكير الخطي البناء والضبط، بعد ذلك الزيادة من الفرص في العثور على الحل الأكثر رواجًا وقابلية للتطبيق وجدوى لمستخدمي المعلومات، والذي قد يكون مبتكرًا بما يكفي لتأمين مكانة المعرفة في تفكير الفرد.

أمثلة على المنطق الخطي في علم النفس

يعتبر المنطق الخطي في علم النفس هو عملية ثنائية مع مجموعتين فقط من الإجابات صحيحة أو غير صحيحة، حيث تستثني عملية المنطق الخطي كل خيار يتجاوز الإجابة بنعم أو لا، إنها عملية بسيطة وسريعة ومتسلسلة ومنظمة مما يجعلها أكثر عمليات التفكير شيوعًا.

يُنظر إلى المنطق الخطي في علم النفس على أنه ناضج وصادق وذكي، وتميل العملية إلى التنظيم والفعالية للسماح بإنجاز المهام في الوقت المناسب، مما لا يثير الدهشة أن المنطق الخطي في علم النفس يشكل 90٪ من عمليات التفكير اليومية لدينا.

عملية المنطق الخطي في علم النفس منظمة ومباشرة تمامًا مثل الحروف الأبجدية، حيث يتقدم التسلسل بشكل منطقي ومتسلسل حتى الحرف الأخير حيث ينتهي، ولا يتم تخطي أي من الأحرف أو القفز خارج الدور أو استبدالها يجب أن تتقدم من حرف إلى آخر بطريقة منطقية ومنظمة.

تعتبر عملية المنطق الخطي في علم النفس شائعة؛ لأنها تتبع منطقًا بسيطًا في الخط المستقيم هو أقصر مسافة بين نقطتين، إنها أيضًا الطريقة الأكثر فاعلية للانتقال من نقطة مشكلة إلى أخرى من خلال الحل، ويمكن التنبؤ بالمدخول والتدفق الخارج في عملية المنطق الخطي وتقديمها بشكل منظم وفعال.

المصدر: مبادئ علم النفس الحيوي، محمد أحمد يوسف، 2015.الإنسان وعلم النفس، د.عبد الستار ابراهيم، 1995.علم النفس العام، هاني يحيى نصري، 2005.علم النفس، محمد حسن غانم، 2004.


شارك المقالة: