سمات الحقائب التعليمية في التدريس التربوي

اقرأ في هذا المقال


تعرف الحقيبة التعليمية: بأنها عبارة عن نظام تعليمي يتسم بالتكامل والتنظيم، وأن القاعدة الأساسية في عملية تنظيمه وترتيبه بأنه يحتوي على الأنشطة التي تقوم على تحقيق وإنجاز الأهداف المرتكزة على أسس التعلم الفردي، والذي يمكن للطالب من خلاله التفاعل مع المادة الدراسية بناء على قدرته وإمكاناته ومتطلباته، وذلك من خلال اتباع طريق محدد في التعلم.

ما هي سمات الحقائب التعليمية في التدريس التربوي؟

تتميز الحقائب التعليمية بمجموعة مختلفة ومتنوعة من الخصائص التي تتصف بها وتميزها عن غيرها، وتتمثل هذه الخصائص من خلال ما يلي:

أولاً: تقوم على الاهتمام والعناية بالفروق الفردية المتواجدة بين الأشخاص المتعلمين.

ثانياً: الهدفية حيث أن كل حقيبة علمية تحتوي على مجموعة من الأهداف والغايات المعينة.

ثالثاً: ارتكاز الاهتمام حول الشخص المتعلم، من خلال جعل الأنشطة تتمركز حول الشخص المتعلم عن طريق الاعتماد على التعلم من تلقاء النفس.

رابعاً: تعمل الحقائب التعليمية على إيجاد وتوفير العديد من المواد التعليمية المتنوعة، والتي تكون هادفة إلى حد مثالي.

خامساً: تتصف بسهولة الاستعمال في جميع الأماكن، والتي تعمل على توفير المجال للتعلم الذاتي مثل المدرسة والمنزل وغيرها.

سادساً: تعمل على العناية والاهتمام بالتغذية الراجعة وعمليات التعزيز.

سابعاً: وحدة الموضوع، ويتمثل ذلك في أن كل حقيبة تعليمية تقوم على معالجة موضوع معين ومحدد ويتم تقسيم هذا الموضوع إلى وحدات جزئية.

ثامناً: تتصف بقابليتها على التحسين والتطوير، وتتسم بالمرونة على عكس المنهاج الدراسي المقررة.

تاسعاً: تقوم على تعزيز ثقة الأشخاص المتعلمين بأنفسهم.

عاشراً: تتعدد وتتنوع الأساليب المستخدمة في عملية التقويم ووقته.

الحادي عشر: استهداف مدى الإتقان، تعمل الحقائب التعليمية على رفع مستوى وفرصة بلوغ الشخص المتعلم إلى درجه عالية من الكفاءة والإتقان في الأنشطة التي يقوم بتأديتها، وذلك بسبب توفر الاختيارات المتعددة، وتحتوي الحقائب العلمية على نقاط قوة مثل التقويم المستمر والتغذية الراجعة بشكل مباشر وغيرها.

الثاني عشر: النظامية، إن الحقائب التعليمية عبارة عن وحدة متكاملة تتكون من مجموعة من العناصر المترابطة من الأهداف والأنشطة، ومن الوسائط التعليمية وغيرها، حيث أن المدرس والطالب هما الركنان الرئيسيان.

الثالث عشر: يتواجد في الحقائب العلمية دليل يحتوي على المضمون العلمي، وعلى مقدار ومدى التعلم المستهدف عن طريقها وهو الإتقان والدقة.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: