تمثل طبيعة مناهج منتسوري في المدارس الإعدادية بيئة عالية الدفء وتوقعات عالية ومعها سيتم احترام الطفل في تفرده، وسيُعرف كفرد، ويتم الاعتناء به كإنسان، ومعترف بها في نقاط قوتها ومع ذلك في الوقت نفسه، ستلتزم بمعايير
لقد كان لتربوية ماريا منتسوري مساهمتها الأصلية حقًا فهي لم تهتم فقط بالميول والاهتمامات من الأطفال، كما فعل العديد من المعلمين الجدد الذين استندوا في عملهم فقط إلى هذا المبدأ، ولكنها سعت أيضًا إلى تشجيع المسؤولية
تشير ماريا منتسوري إلى أن دراستها حول التنظيم الذاتي في منتسوري وغير المنتسوري أثبتت أن طلاب مدارس منتسوري أظهروا قدرة أفضل في التنظيم الذاتي من حيث اتخاذ خطوات لتحقيق الهدف، والتحكم في العواطف
رياض الأطفال منتسوري في الوقت الحاضر تزداد شعبية بين الآباء، وأسباب الاختيار إنه يمكن العثور على رياض الأطفال هذه بطريقتها الفريدة في العمل مع الأطفال ومنهج منتسوري نفسه
تعد منتسوري فلسفة تعليمية توفر للأطفال ميزة إيجابية فريدة من نوعها، فهي ليست امتيازًا أو نهجًا مرخصًا، وتأتي حضانات منتسوري مع مجموعة كبيرة ومتنوعة من المالكين والالتزام بالمبادئ الأصلية للدكتور منتسوري والممارسات
وفقًا لطريقة منتسوري فإن البرنامج أو الممارسة المناسبة من الناحية التنموية تستند إلى المعرفة بمراحل نمو الطفل، وفهم أن كل طفل فريد وأن تجارب كل طفل يجب أن تتناسب مع قدراته التنموية.
إن تعليم منتسوري واستراتيجياته تقوم على تعلم الطفل بنفسه واعتماده على ذاته بشكل كبير، وأيضاً تركيزه على الحياة العملية للطفل، واستبدال الوسائل التقليدية للتعلم بالتعلم الاجتماعي
تبحث هذه الدراسة في مسألة تكوين الشخصية من منظور ماريا منتسوري، وطريقتها حيث لديها الكثير لتقدمه في تطوير فصول دراسية أكثر هدوءًا والمساعدة في تطوير مواطنين عطوفين ومهتمين.
من الانتقادات والردود والاحتمالات لنظام منتسوري أنه من المستحيل تقييم تقدم تعليم الأطفال؛ بسبب نقص الاختبارات والتقييمات والواجبات المنزلية لهذه الغاية.
منتسوري ليست عصرًا جديدًا ما لم تكن المواد المصممة للعمل بالطريقة التي يعمل بها الدماغ وتطورت في بعض الحالات قبل 100 عام من أن يكون للعلم اسم لاكتشافاتها يتوافق مع التعريف،
يوفر تعليم منتسوري للأطفال فرصًا لتطوير إمكاناتهم أثناء خروجهم إلى العالم كمواطنين مشاركين ومؤهلين ومسؤولين ومحترمين مع تفهم وتقدير أن التعلم هو مدى الحياة.
اعتمادًا على مدرسة منتسوري الأصلية يعد تعليم منتسوري أفضل تعليم يمكنك تقديمه لأطفالك ويستحق التجربة، والجميع عادة لا يعرف أو يفهم أذا كانت طريقة منتسوري لها مشاكل أو أضرار أم لا
تشير ماريا منتسوري أن الفصول الدراسية في منتسوري تستعمل نهجًا صوتيًا، ونهجاً يشمل العقل واليد، باستخدام التطور الحسي كمحرك، ثم يتم النظر إلى الحرف ولمسه والجمع بين الانطباعات المرئية والعضلية.
تقدم ماريا منتسوري نظرة عامة على منهج لغة منتسوري، فكما يعلم الجميع على الأرجح يتخلل تطوير اللغة كل مجال من مجالات بيئة التعلم في منتسوري.
تعليم منتسوري يعتبر في عصر الإنترنت هو تكملة مسار التربويين لهيكل ماريا منتسوري في التعليم، والتي أشارت إلى أهمية تعليم الأطفال من خلال التجارب الحسية مباشرة وهو مفيد
مدرس منتسوري أقل شبهاً بالفكرة التقليدية للمدرب، وأكثر مثل المرشد اللطيف، كما إنهم لا يعتبرون أن من واجبهم إعطاء الطفل معلومات، وإنهم بدلاً من ذلك يقودون الأطفال في الاتجاه العام ويمدونهم بالأدوات
ويقدم نظام منتسوري في التعليم من أجل التنمية البشرية نظرة ثاقبة رائعة على شخصية الدكتورة منتسوري، ودورها كناشطة نسوية، وفلسفتها في التعليم ونمو الطفل ونموه،
يتمثل جزء كبير مما يفعله مدرس منتسوري في إعداد بيئة صفية مناسبة من الناحية التنموية، ودعوة الأطفال، ودعمهم في رحلتهم للعمل بشكل مستقل عن قصد
منتسوري تصارع المرشدون مع الانفصال بين بيئة المنزل وبيئة المدرسة، مشيرة إلى أنها العقبة الرئيسية أمام استقلال الأطفال، وفي هذه الدراسة فإن ملف الأدبيات حول مشاركة الوالدين وتأثيرها على استقلال الأطفال.
هناك بحوث محدودة حول فعالية نماذج البرامج للإدراج والنتائج طويلة الأجل وتأثير هذه البرامج، لذلك لا تزال هناك حاجة لتقييم نماذج البرامج لإدراجها، ونهج منتسوري هو أحد هذه النماذج.
من بين العديد من طرق التعليم تعتبر طريقة منتسوري واحدة من بين العديد من طرق التدريس البديلة والمشهورة بشكل واسع، وتستخدم في أكثر من 22000 مدرسة في جميع أنحاء العالم
يتم اختيار نظام منتسوري من أجل اكتشاف كيف يمكن لطريقة منتسوري أن تغير حياة الطفل والعائلات لذا تم طرح سؤال لماذا يتم اختيار نظام منتسوري ومن أهم أسباب اختيار نظام منتسوري أن الطفل يصبح قادر ومسؤول
يوفر الاحتفاظ بجميع السجلات والملاحظات الخاصة بالأطفال في نفس الموقع المركزي أقصى درجات المرونة حيث يمكن الوصول إليها في أي وقت وفي أي مكان ومن أي جهاز يدعم الويب.
