النمو الأخلاقي

مبدأ الاحتمالات البديلة للمسؤولية الأخلاقية يعتبر من المبادئ ذات الأهمية الأخلاقية؛ لأنه يجد من يدافع عنه ويجد من يكون ضده، وبعض المبادئ في علم النفس تعتبر

حِجَج مبدأ الاحتمالات البديلة في المسؤولية الأخلاقية في علم النفس تتمثل بالعديد من الفرضيات التي تقف في صف هذا المبدأ وتدافع عنه

المعضلات الأخلاقية في علم النفس بأنها مفهوم يدل على العدالة في المواقف والمعايير التي يمكن للفرد أن يعتمد عليها في القيام بسلوكيات أخلاقية لمصلحته

قيم العلاقات الشخصية في علم النفس تتمثل في السلع التي يولدونها الأفراد أو ربما التي تتكون منها مهمة بشكل واضح، سواء من الناحية الأدائية أو غير الآلية

تتمثل مراحل النمو الأخلاقي عند كولبرج في علم النفس من مجموعة مراحل، حيث لا يمكن للفرد الانتقال لأي مرحلة منها بدون التعرض للمرحلة السابقة، تعتبر مراحل النمو الأخلاقي عند كولبرج من المراحل المتسلسلة المنتظمة

الألغاز الأخلاقية للمعاناة في علم النفس تتمثل في مجموعة من المعايير التي تعتمد عليها العدالة الاجتماعية التوزيعية والتي تميز بين العقوبات الموجهة

الأهمية النفسية للتفكير الأخلاقي في علم النفس تتضمن مستويات الكفاءة التي يقوم بها التفكير الأخلاقي من جميع الاتجاهات النفسية في القيام بالفعل

عند التفكير في الحظ الأخلاقي يبدو أننا نقيّم الناس أخلاقياً بشكل مختلف لما يفعلونه أو من هم عندما تعتمد أفعالهم وصفاتهم الشخصية على الحظ من جميع الأحوال

قام إليوت توريل بسلسلة من التجارب التي توضح أن الأفراد يتفاعلون بشكل مختلف تمامًا عندما يُسألون عن التجاوزات الأخلاقية، وذلك بالرجوع لطبيعة الأخلاق ومصادرها وكيفية إطلاق الأحكام الأخلاقية.

يحدث الحظ الأخلاقي في علم النفس عندما يمكن معاملة الفاعل بشكل صحيح على أنه موضوع حكم أخلاقي على الرغم من حقيقة أن جانبًا مهمًا مما يتم

أخلاقيات الفضيلة والتشكيك في الشخصية في علم النفس الأخلاقي تتمثل في العديد من وجهات النظر الأخلاقية والاجتماعية والتجريبية حول الشخصية الأخلاقية

مبدأ الاحتمالات البديلة في المسؤولية الأخلاقية في علم النفس يعبر عن قدرة الفرد لوضع الاحتمالات البديلة للعديد من المشاكل والأزمات التي