علم النفس التنموي

حتى بداية القرن العشرين كانت معظم حياة الإنسان تتم خلال الطفولة والمراهقة، لذلك ليس من الغريب أن الغالبية العظمى من التفكير والفلسفة والبحث في نمو البشرية تركزت على هذين المجالين

يتضمن علم النفس التنموي مجموعة من المجالات، مثل علم النفس التربوي وعلم النفس الطفل وعلم نفس النمو الطب الشرعي ونمو الطفل وعلم النفس المعرفي وعلم النفس الثقافي، يسعى علماء النفس التنموي إلى شرح التغييرات التي لاحظوها فيما يتعلق بالعمليات المعيارية والاختلافات الفردية

علم النفس التنموي هو نهج علمي يهدف إلى شرح النمو والتغيير والاتساق على مدار العمر، ينظر علم نفس النمو في كيفية تغير التفكير والشعور والسلوك طوال حياة الشخص، تركز نسبة كبيرة من النظريات في هذا التخصص على التطور أثناء الطفولة، حيث أن هذه هي الفترة خلال عمر الفرد عندما يحدث التغيير الأكبر.

يمكن تعريف مرحلة المراهقة بأنها فترة الانتقال من الطفولة إلى البلوغ، يتضمن العديد من التغيرات الجسدية والمعرفية والنفسية الاجتماعية، أما مرحلة البلوغ فهي فترة من النمو البدني السريع والنضج الجنسي التي تحدث خلال فترة المراهقة

يعتبر علم النفس أحد العلوم التي تدرس سلوك الكائن وتتعمق بداخل العمليات العقلية، كما يدرس عملية يمكن على أساسها فهم وضبط السلوك وتوقعه والتخطيط له، أما السلوك فهو أي نشاط جسمي أو عقلي أو اجتماعي أو انفعالي يصدر من الكائن الحي

يعتبر جان بياجيه من العلماء القلائل الذين ركّزوا على وضع تصور منظم و متكامل لعملية التطور الذهني و المعرفي منذ الوالدة وصولاً إلى سن البلوغ، توصل بياجيه إلى أن النمو الذهني والتطور المعرفي يتم في مراحل ثابتة التتغير و متسلسلة وهرمية الظهور

يعتبر النمو أحد الماهر العامة والمعقدة والمتداخلة فيما بينها تداخالً وثيق، كما أنها ترتبط فيما بينها بحيث يمكن توضيح مظاهر النمو عن طريق دراسة علاقته مع المظاهر الأخرى

إنّ مجال علم النفس المرضي التنموي يعتبر دراسة أصول ومسار التكيف السلوكي الفردي، مع التركيز بشكل خاص على كيفية العمليات التنموية، بالتالي فإن الأسئلة الشاملة التي طرحها علماء الأمراض النفسية التنموية

يُولد الطّفل بعد مرور 9 أشهر من النموّ؛ بحيث يبقى في تلك الأشهر برحم الأم وفي وسط مائيّ يساعده على التمتّع ببيئة مناسبة، بحيث لا يواجه أي صعوبات في النمو إلا في حالات تنتج عن ضعف أو اضطرابات في تغذية الأم أو تعرضها للسموم

لا شك أنّ الولادة لا تمثل بداية التطور البشري، يبدأ التطور عند الحمل بالرغم من أن الكثير من التطور قبل الولادة يحدث في المجال المادي، لكنّ التطورات في المجالات المعرفية والنفسية الاجتماعية تظهر كذلك في هذا الوقت

يدرس عالِم النفس التنموي التطور البشري لأنه يؤثر على العقل والشخصية والعواطف والفكر، يشير التطور إلى النمو والتغيرات التي حدثت على مدى عمر الإنسان، يعتمد مجال علم النفس التنموي بشكل كبير على علم الاجتماع والتعليم والأنثروبولوجيا وعلم الأحياء وعلم التشريح

يركّز علم النفس التنموي على التغييرات التي يمر بها الناس طوال حياتهم من خلال النمو البشري يدرس علم النفس التنموي علم نفس العمر وجميع الطرق التي ينمو بها الناس نفسياً بمرور الوقت، ذلك من الحمل وحتى الشيخوخة

في بداية عام 2007 تعطل الوضع الراهن للأعمال بسبب ما أصبح يُعرف الآن باسم الركود العظيم، فلا تزال تموجات هذا الحدث تؤثر على الاقتصادات والشركات في جميع أنحاء العالم وقد أدت إلى خلق عمل جديد عادي

سعى مجالات علم النفس سواء علم النفس التنموي أو علم النفس المقارن إلى إلقاء الضوء على جذور الأنظمة المعرفية، تستهدف الدراسات التنموية ظهور الأنظمة المعرفية على مدار وقت الجينات

التغيير أمر لا مفر منه كبشر، فنحن ننمو باستمرار طوال حياتنا، من الحمل حتى الموت، ويسعى علماء النفس إلى فهم وشرح كيف ولماذا يتغير الناس طوال الحياة، في حين أن العديد من هذه

علم النفس المعرفي هو الدراسة العلمية للعمليات الذهنية مثل الاهتمام، واستعمال اللغة، والتخزين، والإدراك، وحل ومواجهة الصعوبات والعقبات التي تؤدي إلى العديد من الأزمات، والإبداع،

يعتبر علم النفس التنموي (Developmental psychology) من أهم الدراسات الخاصة بتطور البشر ونموهم خلال مراحل نموه المتعددة؛ ذلك منذ الولادة وحتى مرحلة الشيخوخة، كما أنه أحد فروع علم النفس الذي يدرس التغيرات في المراحل المختلفة عند الإنسان وفي سلوكه.

في علم النفس التنموي تُستخدم مصطلحات النمو والتنمية بشكل مترادف، إلا أن لها معاني مختلفة من الناحية البيولوجية، يشير النمو إلى التغيرات المتزايدة في الخصائص الفيزيائية مثل الطول والوزن والحجم وما إلى ذلك

يبدو أنّ علم النفس التنموي قد توصل إلى إطار نظري موحد قد يجعل من الممكن التغلب على التجزئة التي يشار إليها داخل التخصص، كما يُشار إلى ذلك من خلال الدعم الواسع الذي يتم تقديمه لمنهج النظم والذي يُثري بالجدلية والمسلمات السياقية

تنص نظرية كولبرج للتطور الأخلاقي على أننا نتقدم في الحياة ونتطور من خلال ثلاثة مستويات من التفكير الأخلاقي التي تبني تطورنا المعرفي، حيث توسع لورنس كولبرج في العمل السابق للمنظر المعرفي جان بياجيه من أجل شرح التطور الأخلاقي للأطفال والذي كان يعتقد أنه يتبع سلسلة من المراحل.

علم النفس التنموي الذي يُطلق عليه كذلك بعلم نفس مدى الحياة، فهو أحد فروع علم النفس يوهتم بالتغيرات في الأداء المعرفي والتحفيزي والنفسي الفسيولوجي والاجتماعي الذي يحدث طوال فترة حياة الإنسان

يعتبر علم النفس التنموي هو مجال واسع للدراسة، حيث يقوم باستكشاف تطور البشر مع مرور الوقت، يتضمن دراسة الطرق التي يتطور بها الناس على مدار حياتهم وكذلك تطور الثقافات ككل

ظهرت أولى المحاولات لعلم نفس النمو عند الفيلسوف اليوناني أفلاطون؛ الذي اهتم بمبادئ نمو الأطفال في تقييمه، كما أنّ أرسطو درس النمو الجنيني للحيوانات ووصف مراحل نمو المراهق

تعتبر نظرية سيغموند فرويد النفسية الجنسية ونظرية إريك إريكسون النفسية نظريتان معروفتان للتطور، بينما تأثر بأفكار فرويد اختلفت نظرية إريكسون في عدد من الطرق المهمة، حيث أدرك إريكسون مثل سيجموند فرويد أهمية اللاوعي في التنمية

علم النفس التنموي: هو مجال قوي وواسع وغير موحد في علم النفس بعيدًا عن كونه عائقًا، فقد أدى تنوعه النظري والمنهجي إلى بنية هائلة ومعقدة من الافتراضات