نظام منتسوري

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

أساسيات منتسوري حول الواقع مقابل الخيال عند الأطفال

تشير ماريا منتسوري إلى أن المبدأ الذي قامت عليه في تحديد أساسيات منتسوري حول الواقع مقابل الخيال هو إيجاد الفرق بين المكونات الأساسية لكل منهما، حيث أنها تسمح للطلاب بتصوير أنفسهم ذهنياً، فالخيال متأصل بالعقل وهو

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

ما هي الممارسة المستنيرة للصدمات في منتسوري

تشير ماريا منتسوري إلى إن الصدمة يمكن أن يكون لها تأثير على التعلم لذا يمكن استخدام الممارسة المستنيرة للصدمات لتقديم الدعم للأطفال ويمكن أن يساعد الطلاب على التعافي بعد حدث مفاجئ، وقد وضعت ماريا منتسوري

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

نصائح منتسوري لأنشطة يوم ممطر ممتعة للغاية للأطفال

تشير ماريا منتسوري إلى أن هناك العديد من النصائح التي تقدمها لأنشطة يوم ممطر ممتعة للغاية للأطفال منها اللعب الفوضوي في الهواء الطلق، فالأطفال الصغار فضوليون بشكل طبيعي، وعندما تمطر، فإن اللعب الفوضوي بالخارج يعني

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

العواقب الطبيعية في منتسوري

تشير ماريا منتسوري إلى إن الهدف النهائي من العواقب الطبيعية هو أن يفعل الأطفال الشيء الصحيح، ليس لأنهم سيعاقبون إذا لم يفعلوا ذلك، ولكن لأنهم يعرفون العواقب، فهم لا يريدون التأثير سلبًا على الأشخاص من حولهم

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

بناء مجتمع الفصل الدراسي باستخدام طريقة منتسوري

تشير ماريا منتسوري أن معظم الفصول الدراسية في منتسوري لديها نوع من وقت قبل أو أثناء أو بعد فترة العمل، ويمكن أن تختلف الأنشطة لكنها غالبًا ما تشمل الأغاني والدروس والقصص، ويمكن أن يكون هذا الوقت وسيلة

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

التنظيم الذاتي في منهج منتسوري ومنهج غير المنتسوري

تشير ماريا منتسوري إلى أن دراستها حول التنظيم الذاتي في منتسوري وغير المنتسوري أثبتت أن طلاب مدارس منتسوري أظهروا قدرة أفضل في التنظيم الذاتي من حيث اتخاذ خطوات لتحقيق الهدف، والتحكم في العواطف

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

فوائد دورة الثلاث سنوات في نظام منتسوري

لما يقرب من 50 عامًا، استخدم نهج منتسوري في التعليم المبكر دورات تعليمية مدتها ثلاث سنوات لمساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم البدنية والأكاديمية والاجتماعية والعاطفية خلال سنوات التكوين الحرجة