العلوم التربويةأساليب التدريسأنواع التغذية الراجعة في العملية التعليميةالتغذية الرّاجعة المُحايدة: تعرف على أنها عبارة عن تغذية غير دقيقة، والتي لا تحكم على مستوى أداء الطالب إذا كان سلبي أم إيجابي.
العلوم التربويةأساليب التدريسمفهوم البرمجية التعليمية في التعليم المبرمجالبرمجبة التعليمة: هي المواد والأدوات التعليمية يتم تجهيزها ثم القيام على برمجتها من خلال جهاز الكمبيوتر من أجل تعلمها.
العلوم التربويةأساليب التدريسكيفية تقديم الملاحظات والتعليقات للطلاب في الفصل الدراسيتعلم استراتيجيات فعالة لتقديم التغذية الراجعة للطلاب في الفصل ، وتعزيز المشاركة والتحفيز والنمو. شجع التفكير الذاتي وتمكين الطلاب من تولي مسؤولية عملية التعلم الخاصة بهم.
العلوم التربويةأساليب التدريسفوائد التقدير الذاتي للطلاب في العملية التعليميةدرك المعلم التربوي منذ القدم أنه في حال شعر الطلاب بالرضا عن أنفسهم، يصبحون بذلك قادرون على تحقيق الأفضل خلال الفصل الدراسي،
العلوم التربويةأساليب التدريساستراتيجيات التعليم الفردي في عملية التعليميقصد بالتعليم الفردي: بأنه هو عبارة عن سلوك يتصل به ااطالب باتجاه الافضل والأحسن ويكون نابع من الداخل في حال توفر الظروف المناسبة
العلوم التربويةأساليب التدريسخصائص التدريس المصغر في عملية التعليماكتساب الشخص الدارس للعديد من المهارات الجديده وتنميه وتطوير معلوماته.
العلوم التربويةأساليب التدريسمصادر التغذية الراجعة في العملية التعليميةتعرف التغذية الراجعة: بأنّها هي عبارة عن مجموعة من المعلومات التي يقدمها المدرس التربوي إلى الطالب بعد الانتهاء من المهام
العلوم التربويةأساليب التدريسالغرض من تقديم المعلم التغذية الراجعة في العملية التعليميةتأكيد المعلم على دقة وصحة الأداء، والسلوك الإيجابي والمرغوب فيه، ومع أهمية تكرار حدوثه من قبل الطالب، من أجل تحديد أداء ما، على أنه غير سليم.
العلوم التربويةأساليب التدريسما هي العوامل التي تؤثر على التعلم الذاتي؟إن التعلّم الذاتيّ: هو عبارة عن اكتساب الشخص المتعلم للمهارات والمعلومات بشكل ذلتي، ومستقل عن أي جهة أو مؤسسة تعليمية.
