النظام التربوي

ظام التعليم الحالي هو تماما نظام التعليم الذي عمل به منذ القدم والذي لا يزال قائما، لقد أنتج الكثير من العقول العبقرية التي تجعل البلاد فخورة في جميع أنحاء العالم،

يمكن أن يكون التعليم أداة قوية للفرص الفردية يمكن أن يساعد في تجهيز الطلاب من كلا الجنسين الأغنياء والفقراء متساوون في الصوت والسلطة

يشعر المدير الجيد بالرضا في مساعدة الآخرين على أن يكونوا منتجين، وليس أن يكون الشخص الأكثر إنتاجية في المكان، والإدارة الناجحة لا تتعلق بفعل كل شيء بنفسه وتحمل الفريق بأكمله،

تعتبر مفاهيم المركزية واللامركزية من المفاهيم الهامة التي يجب مراعاتها لأنها تؤثر في نهاية المطاف على فعالية المدارس في تعليم طلاب الأمة

يعتبر التعليم من الحقوق الأساسية للطلاب، وهو من الامور المهمة في حياته من أجل القيام على تطبيق جميع حقوقه الأخرى،

يمكن أن تكون المهن في التعليم من بين أكثر الطرق مكافأة من أجل القيام على إحداث فرق في حياة الآخرين، يعد الحصول على شهادة في التعليم خطوة أولى مهمة في أن يصبح  الشخص مدرسًا

قسم المفكرون التربويون والعلماء والفلاسفة التعليم إلى أنواع وفئات مختلفة، ومن بين الأقسام الأكثر شيوعًا الأنواع القائمة على المؤسسة

الحياة البشرية تحتوي على جانبان هما، الجانب البيولوجي والجانب الاجتماعي الثقافي، وتم العثور على الجانب البيولوجي في الحياة النباتية والحيوانية،

التعليم مهم جدًا لأي فرد وكذلك للأمة، يساعد التعليم في التنمية الشاملة للشخصيات التي تساعد الأمة في النهاية على أن تصبح عظيمة وقوية،

يتكون النظام التعليمي من مجموعة المراحل تمثل في: التعليم مرحلة رياض الأطفال، بالاضافة إلى المرحلة التعليم الابتدائية الإلزامي ومرحلة التعليم الإعدادي

يقصد بمفهوم أهداف التعلم: على أنّها عبارة عن عبارات موجزة تصف ما يتوقع من الطلاب تعلمه بحلول نهاية العام الدراسي، أو الدورة أو الوحدة أو الدرس أو المشروع أو فترة الفصل الدراسي،

يقصد بمفهوم إصلاح التعليم: على أنّه عبارة عن مصطلح يهدف إلى تغيير التعليم العام من حيث نظرية وممارسة التربويين حيث كان إصلاح التعليم يركز في السابق على المدخلات فإنه يركز الآن على المخرجات مثل تحصيل الطلاب.

النظام التربوي: هو مجموعة من التنظيمات والأساليب والقواعد  التي تتفاعل وتعمل معاً لتنظيم عملية التربية والتعليم، وتسيير شؤون التعليم، لإنماء القيم والمبادئ لدى المجتمع

يعرف مفهوم التقييم على أنه عباره عن العملية البحثية من أجل العمل على اكتشاف معارف وإمكانات الطالب وخبرته ومعتقداته باستعمال البيانات النهائية،

يوجد حاليًا اتجاه عالمي نحو اللامركزية في أنظمة التعليم، وتقوم معظم البلدان بتجربة أو التفكير في شكل من أشكال اللامركزية في التعليم،

البحث عن الكلمات في قاموس من أجل الحصول على معانيها يعتبر أسوأ ممارسة تعليمية لتعليم المفردات، لكن للأسف يواصل العديد من المعلمين هذه الممارسة،

في هذه المرحلة ويتم جمع المعلومات ذات الصلة حول نظام التعليم والعوامل الاجتماعية والاقتصادية المعنية لتوفير الأساس الكمي للتوقعات التي تهدف إلى التطوير المستقبلي للنظام التعليمي.

أدت التغيرات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتكنولوجية السريعة في البيئات الخارجية لأنظمة التعليم إلى الضغط المستمر على العمليات والممارسات الداخلية للأنظمة التعليمية

يدل مفهوم المناهج على الدروس والمحتوى الأكاديمي الذي يقوم المعلم التربوي على عملية تدريسه في المؤسسة التعليمية،

على الرغم من أن الأفكار الإبداعية لإصلاح التعليم تأتي من عدة مصادر إلا أن المدرسين فقط هم من يمكنهم تقديم الأفكار التي تنبثق من الخبرة المكثفة والمباشرة في الفصل نفسه.