هي قصيدة للشاعر إدغار ألبرت جست، تصف القصيدة كيف تحاول بعض المخلوقات المرعبة مطاردة المتحدث في الليل، يخدعهم في كل مرة ويزحف بسرعة مع والده إلى الفراش.
ملخص قصيدة Being Brave at Night
نُشرت القصيدة لأول مرة في مجموعة شعر إدغار ألبرت جيست (The Passing Throng)، نُشرت القصيدة عام 1923، لاحقًا ظهرت القصيدة في كتابه (Rhymes of Childhood) عام 1924، وهي واحدة من أشهر قصائد إدغار، كان البرت شاعر بريطاني أمريكي يُعرف أيضًا باسم شاعر الشعب، كان لقصائد إدغار جيست نظرة متفائلة للحياة اليومية، وبالمثل في هذه القصيدة يمكن للقراء أن يجدوا كيف يتعامل المتحدث بتفاؤل مع خوفالطفولة، بعد قراءة هذه القصيدة يدرك الأطفال أنه طالما بقوا أقوياء من الداخل، فلا شيء يمكن أن يخيفهم.
هي لعبة كلاسيكية للأطفال تتعامل مع مخاوف الطفولة في الليل، المتحدث في هذه القطعة لا يشبه أي طفل آخر هناك، إنه شجاع ولا يخاف من أي أشباح أو مثل هذه الشخصيات المرعبة التي تطارد الآخرين مثله، من خلال هذه القطعة ينصح الشاعر جميع قرائه الصغار بأن يكونوا شجعانًا مثل المتحدث، والديهم موجودون دائمًا لحمايتهم، لذلك ليس هناك ما يدعو للخوف في الواقع.
كتب الشاعر الأمريكي إدغار ألبرت جيست هذه القصيدة وقد نُشرت في مجموعته الشعرية (Rhymes of Childhood)، يتحدث المتحدث في هذه المقالة عن عدم خوفه من أي شيء يصادفه لترويعه في الليل، هذه القطعة الجميلة تدور حول مخاوف الأطفال وكيفية التعامل معها، المتحدث في هذه القطعة هو مثل هذا الطفل الذي يتحدى الصور النمطية، إنه بلا خجل وحازم وشجاع، يعرف الطفل كيف يتعامل مع الشخصيات الخيالية التي تحاول أن تطارده.
ذات مرة عندما كان في السرير وفجأة رأى فيلًا شرسًا يلاحقه، في ليلة أخرى كان هناك عملاق ذو ثلاثة رؤوس يبصق النار ويبدو أنه يخيفه، في حادثة أخرى صادف مجموعة من الأشباح، ومع ذلك في كل مرة كان لديه قبضة قوية على أعصابه وخداعهم، عاد بسرعة إلى السرير مع والده، تبدأ القصيدة بشكل مثير للاهتمام، المتحدث الضيف هو صبي صغير تعكس لهجته إحساسًا بالخوف والشجاعة، في جميع أنحاء القطعة يصف كيف صادف بعض المخلوقات المؤرقة في منتصف الليل.
,The other night ’bout two o’clock, or maybe it was three
.An elephant with shining tusks came chasing after me
His trunk was wavin’ in the air an’ spoutin’ jets of steam
An’ he was out to eat me up, but still I didn’t scream
,Or let him see that I was scared – a better thought I had
.I just escaped from where I was and crawled in bed with Dad
في المقطع الأول تحدث عن مصادفة فيل، أنيابها لها لمعان غامض، بدأت في مطاردته، من هذا المرجع يتضح أن الطفل لديه خيال حي، كل الأشياء التي يصفها في النص هي مجرد أوهام من صنع عقله، قام الفيل الذي رآه في منتصف الليل برش نفثات من البخار بخرطومه أو أنفه الطويل، من المثير للاهتمام أنّ الفيل كان لديه غرائز مفترسة، كان بالخارج لأكله حياً، في هذا المنعطف الحرج، لم يُظهر المتحدث أي علامة للخوف، ويشير إلى أنه إذا سمح للمخلوق برؤية خوفه، فسوف يجعله يعتقد أن تكتيكه قد نجح.
منذ أن كان ذكيًا ما فعله لم يكن يضيع أي وقت هرب من مكانه، ثم عاد بسرعة إلى الفراش مع والده الذي كان نائمًا، شيء مهم آخر يجب ملاحظته فيما يتعلق ببنية الخطوط، يتجاهل الضيف بعض الحروف المتحركة أو الأصوات الساكنة من السطور من أجل هيكلة الخطوط بشكل موزون، كما ذكرنا سابقًا يتكون كل سطر من سبع دقات، لذلك يقوم باختصار بضع كلمات مثلما نفعل أثناء التحدث.
,One time there was a giant who was horrible to see
He had three heads and twenty arms, an’ he came after me
And red hot fire came from his mouths and every hand was red
.And he declared he’d grind my bones and make them into bread
,But I was just too smart for him, I fooled him mighty bad
.Before his hands could collar me I crawled in bed with Dad
في المقطع الثاني من القصيدة يحاول مخلوق آخر إخراج المتحدث، بمجرد أن كان نائما، وفجأة أصبح لديه وهم عملاق شرس، مثل الحكايات الخرافية كان العملاق ذو ثلاثة رؤوس وله عشرين ذراعاً، كما جاء بعد المتحدث ليخيفه، إلى جانب ذلك كان عملاقًا يبصق النار وكل يديه حمراء، التصوير يشبه الشيطان الذي يمكن العثور عليه في الكتب المصورة للأطفال، من هذا المرجع يتضح أن الطفل يقرأ مثل هذه الكتب كثيرًا.
.I ain’t scared of nothin’ that comes pesterin’ me at night
.Once I was chased by forty ghosts all shimmery an’ white
An’ I just raced ’em round the room an’ let ’em think maybe
.I’d have to stop an’ rest awhile, when they could capture me
Then when they leapt onto my bed, Oh Gee! But they were mad
.To find that I had slipped away an’ crawled in bed with Dad
ليس ذلك فحسب بل هدده العملاق بقوله إنه سيطحن عظامه الرقيقة ويجعلها تتحول إلى خبز، مثل هذا التهديد اللفظي من شأنه أن يجعل أي طفل مرعوبًا للغاية، في حالة المتحدث الخاص بالضيف فقد خدعه هذه المرة كما فعل من قبل، وفقا له كان ذكياً جداً بالنسبة له وخدعه وكان سيئا للغاية، كلمة الجبار تشير إلى مدى شجاعة الطفل.
قبل أن يتمكن العملاق من طوقه زحف مع والده، في السطر الأخير يستخدم الشاعر قافية داخلية وقال يمكن أن يديه تطوقني لقد زحفت في السرير مع أبي، هنا يتكرر صوت (k) الصعب، في بداية المقطع الثالث يعلن المتحدث بلا خوف أنه لا شيء يضايقه في الليل يمكن أن يخيفه، ذات مرة كانت مجموعة من أربعين شبح تطارده عند منتصف الليل، كانوا كلهم متلألئين من البياض، مصطلح وميض يعني ضوءًا رقيقًا ورائعًا.
في هذه الحالة نجح في خداعهم، كل ما فعله هو جعلهم يطاردونه، واصل الجري في غرفته وتبعوه، أخيرًا عندما اعتقدوا أنه متعب، قفز بسرعة على سريره، زحف في السرير مع والده، بطبيعة الحال كانت الأشباح محبطة لأنهم لم يعودوا قادرين على العثور عليه بعد الآن، يستخدم الشاعر بعض التعبيرات التي تجعل هذه القصة الوهمية للطفل تبدو واقعية، على سبيل المثال يستخدم الشاعر علامة التعجب (Oh Gee!) لتصوير أنّ الحادث كان حقيقيًا، ومع ذلك لم يكن كذلك رأى الطفل الأشباح في وهمه.
No giants, ghosts or elephants have dared to come in there
.Coz if they did he’d beat ’em up and chase ’em to their lair’
They just hang ’round the children’s rooms
an’ snap an’ snarl an’ bite
An’ laugh if they can make ’em yell
.for help with all their might
,But I don’t ever yell out loud. I’m not that sort of lad
.I slip from out the covers and I crawl in bed with Dad
يوضح المقطع الأخير من القصيدة سبب عدم ذعر المتحدث على الإطلاق، يقول إنه إذا حاول أي مخلوق الكوك من بعده، فإنّ والده يضربهم ويطاردهم إلى مخبأهم، بهذه الطريقة يصف الشاعر كيف يقوم الآباء دائمًا بحماية أطفالهم من أي تهديدات، هذا الطفل يفهمها وبالتالي فهو غير خائف، في الأسطر التالية يقدم الضيف فكرة تفسيرية، وفقًا لمتحدثه فإنّ تلك المخلوقات الخيالية تتسكع في غرف الأطفال لإخافتهم، يضحكون إذا رأوا طفلاً يخاف منهم.
تتضخم تلك المخلوقات الأنانية عندما يرون الأطفال يصرخون طلباً للمساعدة والبكاء، هذا هو السبب في أنّ الطفل في هذه القصيدة لا يظهر أي علامة من علامات الخوف والتوتر، انه فقط ينزلق من غطاءهم ويزحف في السرير مع والده، يستخدم الشاعر (polysyndeton) لتصوير الشعور بالاستمرار، يفعل ذلك للتأكيد على كل من هذه المصطلحات، من خلال هذا الخط يصف المتحدث كيف تخيف المخلوقات مثل العمالقة والأشباح الأطفال الصغار.
