حيث أنه يعتبر المعلم مسؤولاً عن التعليم والنظام وأمن وسلامة المتعلمين، كما أنه يجب على المتعلم تطبيق كافة قواعد الأمن والسلامة أثناء التعلم؛ وذلك من أجل الحفاظ على السلامة العامة وتعلم كافة المهارات بالشكل المطلوب.
كيفية إدارة وتنظيم درس السباحة
1. التخطيط لدرس السباحة
حيث أن التنظيم الجيد والتخطيط المسبق للدروس يجعل العملية التعليمة أسهل وأكثر فاعلية للمتعلم، حيث أنه يجب البدء من قبل المعلم بكتابة الخطة العامة وتحديد الغرض من العملية التعليمية، ومن ثم كتابة الخطط اليومية قبل كل درس تعليمي.
كما يجب على المعلم الأخذ بعين الاعتبار الأسس العلمية في تنظيم الدروس التعليمية، والتي تشتمل على المشاركة القصوى من قبل المتعلم في تطبيق المهارات، ومراعاة عوامل الأمن والسلامة واستعمال الأدوات المساعدة والألعاب المائية التي تساهم في تطوير العملية التعليمية؛ وهذا الشيء يعمل على زيادة التأثير على التحكم بالحصة من قبل المعلم، وبالتالي يكون قادراً على تقييم الحصة وتقويم أداء الطلبة.
كما أنه في حالة كان المتعلمون أطفال، يمكن أن يكون للأهل دور فعال من حيث المتابعة لمستوى تطور أداء أطفالهم، كما أنه في حالة تعليم مجموعة من الأفراد يجب العمل على اتباع نظم ثابتة؛ لأن ذلك يعني اقتصاد في الوقت، ويدرك المتعلمين ما هو متوقع منهم وما يجب عليهم فعله.
2. التوزيع الزمني لدرس السباحة
للمعلم الحرية في التوزيع الزمني لمحتويات الدرس الواحد أو في عدد من الدروس، بما يحقق ذلك الأهداف التعليمية والمهارية للبرنامج، كما يجب على المعلم العمل على توزيع الزمن على كل جزء من الحصة بالقدر الذي يكفي لتعلم الطلبة المهارة المطلوبة بشكل متقن.
3. البرنامج التعليمي في السباحة
حيث أن البرنامج التعليمي يتكون من وحدة أو عدة وحدات تعليمية، وذلك حسب أهداف البرنامج التعليمي، كما أنه تشتمل كل وحدة تدريبية على عدة دروس من أحل تحقيق الأهداف، ويجب على كل مدرس أن يقوم بالتخطيط مسبقاً لهذه الدروس ومفرداتها وطريقة تطبيقها، والأدوات اللازمة للدرس وذلك حتى يتم المحافظة على مستوى تطور الأداء.
كما أن التخطيط المسبق يعمل على مساعدة المعلم على اكتشاف قدرات الطلبة، وإعطائهم الوقت الكافي لتطوير هذه القدرات، بالإضافة إلى تنمية العلاقة الشخصية ما بين المدرس والطالب، وكذلك تنمية العلاقة ما بين الطلاب.
