الرياضةعلم الاجتماع الرياضي

ما هي قدرات ومهارات المدرس في استراتيجية التعلم الحركي الرياضي الفعال؟

اقرأ في هذا المقال
  • دور  المدرس في استراتيجية التعلم الحركي الرياضي الفعال
  • القدرات التي يحتاجها المدرس في استراتيجية التعلم الحركي الرياضي الفعال
  • المهارات اللازمة للمدرس في استراتيجية التعلم الحركي الرياضي الفعال

دور  المدرس في استراتيجية التعلم الحركي الرياضي الفعال:

 

للمدرس الرياضي الدور الأساسي والفعال في كيفية تنفيذ عملية التعلم الحركي الفعال، إذ يكون الموجّه والمشرف الرئيسي على هذه العملية، حيث يتمثل دوره في الأمور التالية:

 

  • مساعدة الأفراد الرياضيين المتعلمين على اكتساب المهارات الحركية المختلفة.

 

  • تزويد الأفراد الرياضيين المتعلمين بالمعلومات والمعارف الخاصة بالمهارات الحركية المطلوب تعلمها؛ أي بمعنى عمل التغذية الراجعة باستمرار.

 

  • مراعاة الفروق الفردية بين الأفراد الرياضيين المتعلمين بالإضافة إلى مراعاة القيم والاتجاهات والميول الإيجابية والاهتمامات لدى الأفراد الرياضيين المتعلمين مثل (الصدق، الأمانة، النظافة الشخصية).

 

  • مساعدة الأفراد الرياضيين المتعلمين على اكتشاف المعارف والمعلومات الخاصة بالمهارات الحركية المطلوب تعلّمها بأنفسهم.

 

  • إشراك الأفراد الرياضين المتعلمين جميعهم في الواجبات الحركية المطلوبة منهم.

 

  • مراعاة التكامل بين مختلف المهارات الرياضية الحركية.

 

  • العمل على إثراء البيئة والمجتمع الرياضي المحيط بالمدرس بالوسائل والأجهزة والأساليب الحديثة.

 

القدرات التي يحتاجها المدرس في استراتيجية التعلم الحركي الرياضي الفعال:

 

يحتاج المدرس الرياضي في استراتيجية التعلم الحركي الفعال إلى قدرات، وهي:

 

  • الرغبة في التعليم المهارات الرياضية والحركية (تطوير الذات): حيث أن رغبة المدرس الرياضي في تعليم المهارات الرياضية والحركية تساعده على بذل قوته وجميع ما يمتلك من مهارات.

 

  • التخطيط الفعال: أي يخطط المدرس الرياضي لأهداف وأغراض تعلمه؛ وذلك للعمل على تحقيقها بأقل جهد وتعب ممكن، كما يجب أن يطَّلع المدرس الرياضي الأفراد المتعلمين عليها، مع ضرورة إشراكه في اختيار الأهداف والعمل على تحقيقها بمشاركته.

 

  • التعامل مع الفرد الرياضي المتعلم: حيث يجب على المدرس الرياضي أن يظهر كيفية تعامله مع الأفراد الرياضيين المتعلمين بكل كفاءة.

 

  • إدارة التعليم: أي بمعنى فرض الأدوار والمهارات؛ وذلك لإدارة التعلم المهارات الرياضية والحركية داخل الملاعب والساحات الرياضية.

 

  • العمل بفعالية مع المجتمع الرياضي المحيط: حيث يجب على المدرس الرياضي أن يتعامل مع البيئة والمجتمع المحيط بكل كفاءة وعناية، وأن يفهم طبيعة المشاكل والصعوبات التي يعاني منها.

 

المهارات اللازمة للمدرس في استراتيجية التعلم الحركي الرياضي الفعال:

 

  • مهارات الإدارة والتواصل الاجتماعي والعلاقات الإنسانية مع الأفراد الآخرين، مثل التواصل مع المجتمع الرياضي المحيط به.

 

  • مهارات تطوير احترام الذات.

 

  • مهارات إعداد الخطط بمختلف أنواعها سواء كانت خطط يومية أو خطط فصلية أو خطط سنوية.

 

  • مهارات استعمال أساليب التعلم الحركي.

 

  • القدرة على مراعاة الفروق الفردية بين الأفراد الرياضيين المتعلمين.

المصدر
علم الاجتماع الرياضي، مصطفى السايح، 2007علم الاجتماع الرياضي، إحسان الحسن، 2005علم الاجتماع الرياضي، خير الدين عويس وعصام الهلالي، 1997 الاجتماع الرياضي، جاسب حمادي، 1998

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى