الرياضةعلم الاجتماع الرياضي

ما هو مفهوم بطء التعلم الرياضي؟

اقرأ في هذا المقال
  • مفهوم بطء التعلم الرياضي
  • أسباب بطء التعلم الرياضي

مفهوم بطء التعلم الرياضي:

 

بطء التعلم الرياضي: حيث يقصد به هو اللاعب الرياضي غير قادر مجاراة الأفراد الرياضيين تعليمياً في موضوع رياضي معين، حيث أن كلمة بطء تدل على القدرة العلمية والعقلية للاعب الرياضي؛ وذلك لأن اللاعب قد يكون بطيء التعلم الرياضي في مواد رياضية معينة، وقد يكون متفوقاً في مجالات ثانية.

 

ومن الصفات المميزة لهذه النوعية من اللاعبين الرياضيين، هو تأخر نموّه وعدم قدرته على التركيز والانتباه لفترات زمنية طويلة، وخاصةً إذا كانت المادة التعليمية للمهارات الرياضية تتصف بالتجريد، وبالإضافة إلى استطاعته تعلم الحركات الرياضية التي يستطيع اللاعب أن يتعلمها بصورة أبطء؛ أي بمعنى أنه يحتاج إلى وقت أكبر وشرح ومبسط من جانب اللاعب الرياضي وزيادة في التدريب والإعادة والتمرين والتغذية الراجعة.

 

كما أن المادة التعليمية للمهارات الحركية الذي تقدم للاعب يجب أن تقسم إلى أجزاء صغيرة وسهلة مع إظهار العلاقة بينها وبين المعلومات التي يعرفها، كما يجب أيضاً استخدام التوضيحات الحسية قدر المستطاع، وبالإضافة لكون هذا اللاعب يحتاج إلى الإحساس بالنجاح أكثر من غيره من اللاعبين الرياضيين الآخرين، فإن الفرد الرياضي المتعلم البطيء هو المتعلم بمعدل أبطأ من المعدل المتوسط.

 

أسباب بطء التعلم الرياضي:

 

  • تراكم صعوبات التعلم الرياضي أثناء المراحل التعليمية للمهارات الرياضية المختلفة، حيث يتمثل ذلك في عدم متابعة اللاعب الرياضي، خاصةً في تعلمه للمهارات الرياضية الأولية.

 

  • وجود الإعاقة الحسية والبصرية والسمعية التي تؤدي إلى بطء التعلم الرياضي.

 

  • التفكك الأسري، فإذا كانت أسرة اللاعب تعاني من مشكلات اجتماعية متمثلة في انفصال أحد الأبوين.

 

  • أسباب جسدية نتيجة لتعرض اللاعبين الرياضيين للأمراض المعدية يؤدي إلى بطء التعلم الرياضي.

 

  • مشكلات نفسية نتيجة تعرض اللاعب لبعض المواقف السيكولوجية التي تعرض لها، والتي تؤدي إلى مجاراة اللاعب للاعبين الآخرين داخل الملعب الرياضي، مثل (الخوف، القلق، الخجل).

 

  • انخفاض في القدرات العقلية لدى اللاعب الرياضي.

 

  • الفجوة الموجودة بين المنهج الرياضي من ناحية نظرية أو تطبيقية، حيث أن المنهج المقرر قد يكون أعلى من مستوى اللاعب المعرفي.

 

  • عدم استخدام التعزيز في أسلوب المدرسين الرياضيين داخل مكان اللعب، وبالتالي فإن ذلك يؤثر سلباً على انتباه اللاعبين واهتمامهم وميولهم.

 

  • عدم العناية والتركيز بالمكان اللعب من حيث وجود الإضاءة أو التهوية.

المصدر
علم التدريب الرياضي،محمد حسن علاوي، 1997التعلم وجدولة التدريب، وجيه محجوب، 2000 التعلم الحركي، والتدريب الرياضين، محمد عبد الغني، 1987 نظريات التعلم الحركي،وجيه محجوب وآخرون، 2000

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى