أهداف القياس التربوي

اقرأ في هذا المقال


إنَّ القياس: بالمعنى الدقيق هو التعبيرعن الأشياء بأرقام معتمدة على قواعد محددة، والقياس هو عدد الوحدات والقيم التي تمثل الخاصية.

أما معنى القياس في التربية: هو مرحلة ترتكز على جمع بيانات من أجل إجراء عملية التقديرللأمور تقديراً كمياً من خلال وحدة قياس معينة.

ما هي أهداف القياس التربوي؟

1. تحديد السمات الشخصية والنفسية والعقلية للإنسان وتصنيفها، من أجل التعرّف على جوانبها وإظهار المتغيرات المتعلقة بها، من أجل الحصول على القوانين التي تحكم تصرفنا وقدراتنا العقلية بوصفنا أفراداً، وبالتالي تصرفنا الجماعي بجوانبه النفسية والتربوية والاجتماعية.

2. الحصول على معلومات معينة تقدم المنفعة للمجتمع بجميع مستوياته العامة والخاصة والشخصية، فالشخص المعني في المجال التربوي، النفسي، الاجتماعي، يجب عليه الالتزام والتقيد بمطالب وأمور محددة، فهو مُطالب في مجال التربية، بتوجيه الطلاب حسب قدراتهم، وعمل فصول دراسية يتساوى أفرادها في مستوى عملهم وأدائهم، وهو مُطالب في الوقت نفسه بتشخيص وتحديد الحالات غير الجيدة أو الضعيفة، حتى يعطى لها ما تحتاج إليه من علاج أو اهتمام.

3. الاختيار والتصنيف “التقسيم”، وهو تحديد ومعرفة مستويات الأفراد في صفات معينة وتصنيفهم أو تقسيمهم حسب المجال المناسب لكل منهم، إذا تعلق ذلك بالجوانب العملية أم التعليمية، مثل القبول في التخصصات في التعليم العالي، وتظهر صحة قرارات الاختيار والتصنيف، من خلال تواجد التوافق أو عدمه بين المقاييس ونتائجها.

4. الاطلاع على قدرة وفعالية القسم الإداري أو التربوي في البرامج والأقسام العلمية والإدارية، والتأكد من سلامة القرارات التي حُددّت، إلى جانب الشعور بالاطمئنان والرضا على مستوى البرامج التي تقدمها المؤسسات التربوية.

5. التعرَّف على المسـتوى العلمي للطلاب في المهارات والقدرات والمعارف الأساسية، وما قد يجري عليها من تغير وتحول خلال الفترات الزمنية.

6. إعطاء أولياء الأمور القدرة على معرفة مستويات أبنائهم من مواقع معلوماتية متنوعة، ومن خلال التقويم المدرسي.

7. التعرف على العملية التعليمية، ومعرفة ما تعانيه أو تواجهه من مشكلات، وما يواجهها من عقبات مستقبلية.

8. تقديم معلومات وبيانات عن الطلاب للموجهين وللمربين؛ لأنَّها تساعدهم في معرفة توجيههم تربوياً ومهنياً.

9. فــحص الأهلية: ويعنى بها معرفة إذا توافر في الشخص القدرة والشروط اللازمين للقيام بمهمة معينة أو الانضمام إلى عمل معين، مثل الطب والتعليم وغيرهما من الأعمال.

المصدر: استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر،ط 2005-1425.


شارك المقالة: