اقرأ في هذا المقال
ما هو مفهوم التعليم الفردي؟
يقصد بالتعليم الفردي: بأنّه عبارة عن العملية التي يعمل فيها المعلمين التربويين وأولياء الأمور معًا كفريق واحد من أجل تلبية احتياجات الطلاب من ذوي المستوى المتدني والضعيف، والذين يحتاجون إلى مجموعة من أشكال الدعم، حيث يقوموا على على تطوير النتائج أو الأهداف بناءً على احتياجات الطالب الحالية ومهاراته، ويكتب خطة العام الدراسي في برنامج التعليم الفردي للطالب.
ما هي المبادئ الأساسية لعملية التعليم الفردي؟
هناك مجموعة متعددة ومتنوعة من المبادىء التي يرتكز عليها التعليم الفردي، وتتمثل هذه المبادى من خلال ما يلي:
- يمكن الطلاب من الاعتراض على حضورهم إلى البيئة الصفية.
- الطلاب ليسوا في مسابقة أو سباق، بل إنهم يتنافسون فقط ضد أنفسهم.
- يقرر الطلاب ما إذا كانوا سوف يدرسون ومتى يجب عليهم ذلك، ولا يوجد لديهم واجبات بيتية، في حال لم يطلبه الطلاب.
- يمكن للطلاب التعلم بأي طريقة تناسب معهم.
- يتم تقديم الملاحظات المتعلقة بتعلم الطلاب في أقرب وقت ممكن.
- كل طالب لديه معلم أو مرشد، أو اي شخصية في المدرسة يختارها الطالب.
- لا يوجد سوى ثلاث قواعد يتم تنفيذها بشكل صارم وغير متحيز.
- يملك ااطلاب الفرصة من أجل تطوير المواهب الخاصة في حال رغبوا في ذلك.
- يتم تقديم مجموعة واسعة من الدورات الإبداعية والتطبيقية للطلاب.
- يعتبر التعلم امتيازًا وليس التزامًا.
- للمعلمين الحق في مطالبة الطلاب بمغادرة البيئة الصفية أو البقاء خارج البيئة الصفية.
- ينقسم اليوم الدراسي بالتساوي تقريبًا بين المجالات الأكاديمية والإبداعية والتطبيقية والتنشئة الاجتماعية.
- جميع التقييمات موضوعية وليست ذاتية.
- قد يتم وضع قواعد البيئة الصفية الخاصة من قبل المعلم، طالما أنها لا تلحق الضرر بمبادئ التعليم الفردي.
- إشارات اذهب أو قف هي الوسيلة الوحيدة لفرض القواعد في البيئة الصفية.
- يتم تشجيع تعليم الأقران.
- يتم الاحتفاظ بتقارير التقدم الأكاديمي عن الطلاب، ولكن لا يتم إعطاء الدرجات.
- يتم تشجيع وتيرة التعلم الفردية.
- المعلمون مسؤولون عن التدريس، والطلاب مسؤولون عن التعلم.
- ينصب التركيز على تطوير طالب ناجح.
- يتم الوصول إلى موارد المجتمع قدر المستطاع.
- قد يُنصح الطلاب بالدراسة عند الحافة المتزايدة لقدراتهم، لكن المستوى الذي يدرسون فيه ليس خيارًا لأحد سوى خيارهم.
- يوجد بالمؤسسة التعليمية ثلاث وظائف: التدريس الأكاديمي، التدريس الإبداعي، التطبيقي، التدريب، الإرشاد الاجتماعي.
- اجتماعات البيئة الصفية العادية الكاملة إلزامية.
- يجب تجنب المكافآت والتكريمات والدوافع الخارجية الأخرى.
- الانتقادات أو التحذيرات أو أشكال العقوبة المختلفة الأخرى ممنوعة تمامًا.
- تعمل المدرسة على أساس النتائج الطبيعية والمنطقية، وذلك باستخدام التشجيع الجوهري من إتقان المهارة كمحفزات أساسية للتعلم.
- للطلاب الحق في الذهاب إلى أي بيئة صفية أخرى أو مكتبة خاضعة للإشراف أو قاعة دراسة، في أي يوم، يمكن للطلاب اختيار عدم التعلم.
- يتمتع المعلمين بحرية كاملة في تدريس المناهج، لكن لا يمكنهم إجبار الطلاب على اتباعها.
ما هي أهداف التعليم الفردي؟
هناك مجموعة متعددة ومتنوعة من الأهداف التي يصبو التعليم الفردي إلى تحقيقها، وتتمثل هذه الأهداف من خلال ما يلي:
- تحمل المسؤولية: إن الهدف الأساسي للتعليم الفردي هو جعل الطلاب مكتفين ذاتيا، ومنحهم الوسيلة من أجل أن يصبحوا أعضاء منتجين في المجتمع، ومن أجل أن يصبحوا ناضجين ومعتمدين على الذات، والتعليم الفردي هو عكس مفهوم تنشئة الطلاب، حيث ان التعليم الفردي يرفع من مستوى حق الطالب في تقرير المصير.
- الاحترام: تم تصميم التعليم الفردي من أجل العمل على تنمية شعور الطلاب باحترام الذات والآخرين، حيث ان أنظمة المدارس التقليدية تجعل الطلاب يشعرون بالفشل، ويعتبر النظام القائم على الثواب والعقاب والثناء والرفض مفلساً أخلاقياً في نظام التعليم الفردي، حيث أن بعض الطلاب لا يولدون في بيئات مواتية للأكاديميين، وبعض الطلاب لديهم نقاط قوة غير مرئية في النظام التقليدي.
- الحيلة: كل طالب لديه مواهب فطرية وبعض نقاط القوة والضعف، ومهما كانت الموارد التي يمتلكها الطلاب فإن التعليم الفردي يسمح بالتعبير، سواء أكان أكاديميًا أم غير أكاديمي، طالما أنه يستطيع القراءة وإجراء الرياضيات الأساسية، وبالنسبة للآخرين سوف يكون من الضروري وجود برنامج أوسع، وسيحدد الطلاب البرنامج الذي يناسبهم، وسيكون المنهج متاحًا عندما يحتاجون إليه، وسوف يقوم المعلم التربوي على تيشجيع تعلم جميع أنواع الأكاديميين، لكنه لن يجبره على ذلك.
