اقرأ في هذا المقال
- برامج التأهيل في المدارس للأطفال
- عناصر برنامج التأهيل ما قبل المدرسة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية
- العوامل المساعدة في عملية الدمج للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في المدرسة
برامج التأهيل في المدارس للأطفال
يلتحق غالبية الأطفال المعاقين سمعياً بمدارس عادية هذا خيار تربوي ملائم، فعموماً يكون أكثر ملائمة عند تقديم خدمات خاصة، فيتوقع من معظم الأطفال المعاقين سمعياً المدموجين أن يحتاجوا إلى مجموعة كاملة من الخدمات المساندة، حتى أولئك الأطفال الذين لا يعتبر دمجهم مرغوباً يمكن أن يستفيدوا من الدمج، بشرط توافر غرفة مصادر أو صف انتقالي أو صف خاص، فبالنسبة للأطفال المعاقين سمعياً الآخرين خاصة أولئك الذين يعانون من حالات شديدة تكون المدرسة الخاصة بديلاً تربوياً مناسباً.
تُعتبر برامج التأهيل في المدارس للأطفال ذوي الإعاقة السمعية من أهم الأدوات التي تساهم في تعزيز قدرتهم على التعلم والتواصل داخل بيئة تعليمية شاملة. هذه البرامج تُعد جزءًا من الجهود الرامية إلى توفير تعليم عادل وشامل لكل الأطفال، بغض النظر عن قدراتهم السمعية. تساعد هذه البرامج على دمج الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في البيئة المدرسية بطريقة تدعم تطورهم الأكاديمي والاجتماعي.
عناصر برنامج التأهيل ما قبل المدرسة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية
- المعالجة اليومية لمُشاكل السماعة الطبية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية، أنظمة الذبذبات المعدلة (FM).
- استخدام أنظمة الذبذبات المعدلة (FM)، عندما يسمع بذلك مجال التركيز التربوي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
- الموازنة بين معدلي الكلام والضجيج للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في أغلب أوقات اليوم.
- التعلم الفردي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية لتطوير المهارات التواصلية.
- الملاحظة والإرشاد المستمر للأبوين الذين لديهم أطفال من ذوي الإعاقة السمعية.
- الدمج مع الأطفال ذوي السمع الطبيعي لتقديم أفضل النماذج السمعية واللغوية والسلوكية.
العوامل المساعدة في عملية الدمج للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في المدرسة
- اختيار أنظمة التضخيم الملائمة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية واستخدامها بشكل الصحيح.
- تعريف موظفي المدرسة بالآثار الخطيرة للظروف السمعية السيئة والتوصية، بالتقليل من الضجيج والأصوات المرتفعة.
- تطوير أو توفير الإشراف على تجارب التعلم السمعي البصري عند الطفل ذوي الإعاقة السمعية.
- تنظيم وتنفيذ برامج تدريب أثناء الخدمة لطاقم المدرسة؛ من أجل تقديم المساعدة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
تُعد برامج التأهيل في المدارس للأطفال ذوي الإعاقة السمعية خطوة أساسية نحو تحقيق التعليم الشامل والمتكافئ. من خلال توفير بيئة تعليمية داعمة ومناهج تعليمية مُصممة خصيصًا لتلبية احتياجات هؤلاء الأطفال، يمكن تحقيق الدمج الكامل وتعزيز فرصهم في النجاح الأكاديمي والاجتماعي. بالتعاون بين المعلمين، والأهل، والطلاب، يمكن التغلب على التحديات التي قد تواجه الأطفال ذوي الإعاقة السمعية وتمكينهم من تحقيق إمكاناتهم الكاملة.
