خصائص أسلوب التدريس الناجح

اقرأ في هذا المقال


ما هي خصائص أسلوب التدريس الناجح؟

  1. ينبغي أن يؤدي الهدف والغاية من وراء استخدامه في أقل جهد ووقت من قبل المدرس التربوي والطالب.
  2. يجب أن يثير الطالب ويحفظه ويدفعه إلى العمل السليم والإيجابي والمشاركة الفعالة خلال الدرس.
  3. يجب أن يعمل على تشجيع وتحفيز الطالب نحو التفكير.
  4. ينبغي أن يتصف بالمرونة فيكون بصورة مباشرة أو غير مباشرة وغيرها، حيث أن الاستمرار في أسلوب واحد يؤدي إلى شعور الطالب بالملل داخل البيئة الصفية حيث أن التنويع من الأمور المحببة والمرغوب فيها.
  5. يجب أن يراعي الاختلافات والفروق الفردية بين الطلبة، من حيث الميول والذكاء والقدرات، وتهتم بالظروف الاقتصادية والاجتماعية، فما يكون مناسب لطلاب المدن فإنه لا يكون مناسب لطلاب القرى.
  6. يجب أن يربط بين المادة الدراسية وبين واقع الطلبة.
  7. يجب أن يربي لدى الطالب الاعتماد على نفسه.
  8. يجب أن يكون مبني على أساس مبادىء وأسس علم النفس، وعلى خصائص الطالب من الناحية النفسية.
  9. يجب أن يعمل على جعل الطالب أن يكون هو محور العملية التعليمية، فلا يجب إهمال الطالب خلال الدرس من قبل المعلم التربوي.
  10. إن اختيار الأسلوب المناسب للدرس أمر علمي يقوم على أصول محددة ومتينة لا يمكن تجنبها.
  11. يجب أن يكون للمدرس التربوي الحرية في اختيار أسلوبه خلال عملية التدريس.
  12. يجب أن يهتم ويراعي المدرس التربوي مستوى نمو الطلاب من الناحية الدراسية، ومستوى وعيهم، ودرجة وتجاربهم وخبراتهم التعليميّة من قبل.
  13. أن يكون أسلوب المدرس التربوي متماشي مع علم النفس التربوي، ونتائج البحوث والدراسات التربويّة.
  14. أن يقوم المدرس التربوي على استعمال الأسلوب الذي يناسب الطلاب من حيث قدراتهم وسرعة تعلمهم.
  15. أن يكون أسلوب المدرس التربوي خلال عملية التدريس متماشي مع أهداف التربية، التي يرضى عنها المجتمع، ويتماشى مع أهداف المادّة الدراسيّة المقررة.
  16. أن يراعي المدرس التربوي العامل الزمني، أي مراعاة مدة الحصة الزمنية، وموقعها خلال البرنامج والجدول الدراسي.

ما هي أهداف أساليب التدريس الناجحة الحديثة؟

هناك مجموعة متنوعة من الأهداف التي يسعى أسلوب التدريس إلى تحقيقها خلال العملية التعليمية، وتتمثل هذه من خلال ما يلي:

المصدر: تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.


شارك المقالة: