اقرأ في هذا المقال
مفهوم المنهاج الإضافي
هي مجموعة من المهارات التي لا يحتويها المنهاج التقليدي، حيث يتم تدريب الأطفال المُعوقين بصرياً بطرق فردية من خلال البرامج تربوية فردية، بما يتلاءم مع قدرات الأطفال ومحدودية الرؤية لديهم وقابلية الأطفال للإنجاز والتغيّر والدافعية.
ما هي النواحي التي يشملها المنهاج الإضافي للأطفال ذوي الإعاقة البصرية
- مهارات الاتصال الخاصة بالأطفال ذوي الإعاقة البصرية والتعبيرات الجسمية، كذلك القراءة والكتابة ونطق والاستماع.
- مهارات التعرف والتنقل للأطفال ذوي الإعاقة البصرية وتشتمل على تطوير المهارات الأساسية، فيما يتعلق بمعرفة الجسم وعلاقته بالفراغ.
- مهارات التكيف الاجتماعي التي يحتاجها الأطفال المُعوق بصرياً على تدريب خاص في المجال الاجتماعي، خاصة إذا كان عليه أن يتفاعل مع طلبة مُبصرين في المدرسة.
- المهارات الحياتية اليومية، حيث أن الطفل العادي يتعلَّم بالمُلاحظة المُباشرة المهارات الروتينية اليومية، بينما الطفل الكفيف يحتاج إلى مُساعدة لفظية وتدريب يدوي و جسدي.
وتتضمَّن مهارات الحياة اليومية (الأكل وتحضير الطعام ومهارات السلامة العامة والتمشيط والمحافظة على المنزل والعناية بالملابس). ويتم تدريب في مرحلة الروضة على هذه المهارات ضمن البرامج المُبكرة للأطفال ذوي الإعاقة البصرية.
- إثارة الرؤية المُتبقية لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية، حيث لا يتم استخدام الرؤية المُتبقية بشكل تلقائي لدى الطفل المعوق بصرياً، لكن ذلك يتم تعليمه وفق برامج مُنتظم، فإذا كان الجهاز البصري لا يستخدم لاستقبال المعلومات البصرية وخزن التخيلات البصرية وكامل الرؤية، مع حركة العضلات فلن يكون هناك نشاط في الفص الخلفي من الدماغ، بالتالي ليس هناك إدراك بصري فقد يكون الإدراك البصري جزءاً من المنهاج الخاص.
- برامج التهيئة المهنية تعمل برامج التهيئة المهنية على تحضير الفرد منذ المراحل المُبكرة من حياته، لأخذ الدور الاجتماعي المقبول. وعلى المدرسة أن تعمل على بناء علاقة واضحة بين مواضيع الدراسة والتحضير للمهنة، حيث يتم تحقيق الأهداف الأساسية المهنية، التعرض لأدوار العمل المُحتملة، التحضير للمهنة، التشغيل في المهنة المرغوب فيها.
- التدريب على الأدوات للأطفال ذوي الإعاقة البصرية والتقنيات التربوية، حيث تكون الأدوات مُتفاوتة في التعقيد منها ما هو بسيط وسهل في الاستخدام كالعينات البصرية والمُكبرات اليدوية. وما هو يحتاج إلى تدريب مُنظم من خلال سنين الدراسة؛ كالمعداد الحسابي (الأبيكس)، الدائرة التلفزيونية المُغلقة للقراءة، آلة تيلر للحساب، آلة بريل للكتابة وآلة الأوبتكون. وما هو مُعقَّد ومُكلَّف للغاية ومن الصعب توفيره على مستوى الشخصي للكفيف.
