ما هي الاختبارات المستخدمة في تقييم الأطفال ذوي الإعاقة السمعية؟

الاختبارات المستخدمة في تقييم الأطفال ذوي الإعاقة السمعية:

1. الاختبارات المقننة:
   هي اختبارات لها إجراءات وتعليمات موحدة من حيث التطبيق والتفسير، حيث يتم مقارنة الطلاب من عمر زمني معين أو مستوى صفي، فالأهم بالنسبة للمربين هو معرفة الهدف الذي وضعت من أجله فالاختبارات التي لا تقدم للمعلم معلومات يمكن الاستفادة منها في تصميم البرامج هي اختبارات غير جيدة.
   
2. الاختبارات المعيارية المرجع:
   هي عبارة عن اختبارات توضع من أجل المقارنة بين أداء الفرد بأداء الأفراد الآخرين أصحاب الخصائص المماثلة، حيث يتم تقنينها على مجموعات من الأفراد من أجل معرفة الأداء المتوقع للأفراد من فئة عمرية محددة أو من صفوف معينة، وبعد ذلك تقارن الدرجة التي يحصل عليها فرد ما بالدرجات التي حصل عليها الأفراد الآخرون.
   تستخدم الاختبارات المعيارية المرجع في الكشف والتشخيص، أما من حيث وضع البرامج التربوية والعلاجية، فهذه الاختبارات ليست ملائمة وكافية، وإن كانت توفر معلومات يمكن الاستفادة منها.
   
3. الاختبارات غير الرسمية:
   هي اختبارات يُعِدها المعلمون وتتصف بأنها بسيطة وغير معقدة وغير مكلفة ولا تستغرق وقت طويل في تطبيقها؛ تهدف إلى تزويد المعلم بمعلومات بحيث يستطيع توظيفها في التخطيط للتدريس تشتق من الواجبات المدرسية، حيث يقوم المعلم بإعداد اختبار غير رسمي؛ لتقييم مستوى أداء الطلبة في مجال معين مثل الحساب والكتابة والقراءة، إلّا أن هذه الاختبارات تعاني من مشاكل الصدق والثبات.