اقرأ في هذا المقال
خطوات تطوير الهدف التعليمي للأطفال ذوي الإعاقات:
- الخطوة الأولى في تطويرالهدف التعليمي: هي اختيار المجال وهنا يجب على المعلم التنبؤ بقدر الإمكان بالأبعاد أو المجالات التي سيتمكن الطالب ذو الإعاقة من الوصول إليها، وهنا يجب الاستفادة من المعلومات التي يوفرها الأهل وهي الضرورية من أجل تحديد المحتوى البيئي الكلي.
- الخطوة الثانية: هي تحديد حقول محددة في كل بعد بيئي يستطيع الوصول إليها وتعمل على تطوير المهارات لديه وهنا يجب تعليمه على المهارات الواقعة والممكنة بالنسبة له والتي تسمح له بأن يشارك في نشاط ما مع وجود بعض المساعداة إذا كانت ضرورية إن تشكيل الهدف التعليمي الوظيفي يجب أن يكون على ارتباط بالمهمات المتعلقة بالاستجمام والتسلية وذلك بسبب إمكانية النجاح والذي سوف يؤثر بشكل مباشر في دافعية الطفل للاستفادة من التعليم المشابة في حقول أخرى مع الأخذ بعين الاعتبار الأهداف التي يتم تطويرها.
خصائص الأهداف التعليمية للأطفال ذوي الإعاقات:
- مناسب لعمر الطفل ذو الإعاقة ويتم إجراؤه في موقع أقل تقيداً.
- يكون الهدف التعليمي مقيد ومحدد.
- قابل للتجزئة إلى مهارات ثانوية.
- مهارة وظيفية والتي سوف تعمل على زيادة استقلالية الطالب ذو الإعاقة.
- تم اشتقاق الأهداف التعليمية من خلال الفحص والتقييم لاحتياجات الطالب الفردية.
