مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس

يمكن أن يكون مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس كليًا أو جزئيًا مبكرًا أو متأخرًا تجريبيًا أو حقيقيًا، ففي كل حالة هناك نتائج سلوكية، وحتى الآن لا يوجد مبدأ موحد للوظيفة الحسية من شأنه أن يتنبأ بالسلوك الإنساني الناتج، ومنها ينتج العجز الإدراكي السلوكي عن غياب التحفيز أو تقييده انتقائيًا، ويُفترض أن تستند هذه النتائج إلى فشل الوحدات الإدراكية القشرية في تطوير وظيفتها المناسبة أو على تقييد التعلم النقابي، ولكنها لن تؤثر على سلوك الكائن الحي بمجرد اكتمال التطور الطبيعي.

مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس

يعتبر مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس هو الافتقار إلى إدراك المنبهات الحسية مثل البصر والسمع وما إلى ذلك، وذلك عن طريق نزع واحد أو أكثر من الحواس تجريبياً، حيث يمكن تجربة الحرمان الحسي بطريقة بسيطة من خلال تعصيب العينين وهذا من شأنه القضاء على حاسة البصر أو باستخدام سدادات الأذن التي من شأنها أن تقضي على القدرة على سماع الصوت.

يمكن تجربة مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس الأكثر تعقيدًا في خزانات العزل التي تقطع معظم أو كل الحواس، ففي حين أن الحرمان الحسي قصير المدى يمكن أن يكون ممتعًا وتأمليًا ويستخدم أحيانًا لأسباب علاجية، ومنها يمكن أن يؤدي الحرمان الحسي المطول إلى تغيرات معرفية أو سلوكية أو إدراكية بما في ذلك الهلوسة أو الاكتئاب أو القلق، ويمكن استخدام الاستخدام السلوكي السريري للحرمان الحسي مع الأطفال المصابين بمتلازمة داون واضطرابات طيف التوحد.

كلتا الحالتين تجعل الأطفال يختبرون المنبهات الحسية بطرق مختلفة وغير سارة، حيث يمكن أن تكون مستجيبة للغاية للمنبهات الحسية مما يتسبب في إرهاق الطفل أو لا تستجيب بشكل كافٍ.

خلفية وتجارب مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس

تم توضيح شكل من أشكال مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس الجزئي في التجارب التي يتم فيها تقييد الإدخال إلى أحد الأنظمة الحسية بشدة، حيث كان الأشخاص يرتدون نظارات شفافة بحيث يمكن للضوء أن يصل إلى شبكية العين، ولكن لم يكن هناك تحفيز للنمط، وتم تقييد الأشخاص وحصرهم في الحركة والاتصال الشخصي لمدة يومين إلى ثلاثة أيام، ومنها أبلغ جميع الأشخاص عن نوع من الصور عادة، ولكن ليس حصريًا، ومرئي إذ لم يتمكنوا من التحكم فيه.

لقد عانوا هؤلاء من الهلوسة التي شملت عناصر من الحواس السمعية والحركية والجسمية، بالإضافة إلى ظاهرة تفكك الجسم، وهكذا يبدو أن التحفيز المستمر بالضوء المنتشر يؤدي إلى ظهور ظواهر هلوسة، ومنها قيمت هذه النتائج من خلال مقارنة التجارب الهلوسة بين مجموعات من الأشخاص ذوي مدخلات الضوء المنتشر وأولئك الذين يعانون من الظلام الدامس، يبدو أن المدخلات المرئية غير المقسمة يبدو أنها تثير المزيد والمزيد من نشاط الهلوسة أكثر من الظلام الدامس، ولكن قد تكون هذه النتائج بسبب التفاعل مع متغيرات شخصية الأشخاص بدلاً من ظروف الإضاءة فقط.

ومع ذلك فإن أدبيات الحرمان الإدراكي المتمثل مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس التي استعرضها علماء النفس على نطاق واسع، تُظهر بوضوح أن الهلوسة الإدراكية مرتبطة بالعزلة الحسية، حيث يتم تلخيص الجوانب النوعية والكمية للهلاوس المرتبطة بالحبس في جهاز التنفس الصناعي من نوع الخزان في الجدول، هذه تظهر غلبة الصور المرئية في الهلوسة الانعزالية.

لا يوجد حتى الآن تفسير نظري مناسب للآثار السلوكية للحرمان الحسي في علم النفس، ولقد أشرت سابقًا إلى أنه في ظل وجود غموض فإن النظام المرئي سيخلق تباينًا أو حدودًا ويمكن للمرء أن يجادل في أن الهلوسة هي شكل من أشكال فرض نوع مماثل من البنية، ومع ذلك فإن مثل هذه الفرضية حتى لو تم تأكيدها، لا تزال غير مسؤولة عن الاختلافات النوعية الهائلة في الهلوسة وظواهر الانفصال عبر العديد من طرائق الحواس، وهناك أيضًا مسألة العلاقة بين الإدراك والإثارة والتوتر، ومن المفارقات أن الغياب المطول للاستثارة قد يسبب شكلاً من أشكال التوتر قد ينتج عنه هذه الهلوسة في محاولة للتعامل مع هذا الموقف غير المعتاد.

مفارقة أخرى تتعلق بالنتائج التي تفيد بأن مرضى الفصام الذين لديهم تاريخ من الهلوسة قادرون على تحمل العزلة الحسية دون زيادة مستوى الهلوسة لديهم أو بدون هلوسة على الإطلاق، وبشكل عام يبدو أن مرضى الفصام يتحملون العزلة الإدراكية بشكل أفضل من غير المرضى، وتتميز بعض فئات الفصام وكذلك التوحد بسلوك موجه على ما يبدو لتجنب كل التحفيز البيئي، أي شكل من أشكال العزلة الحسية المفروضة ذاتيًا، وقد دفع هذا البعض إلى القول بأن هذه الاضطرابات ناتجة في المقام الأول عن عدم القدرة العضوية على تنظيم المدخلات الإدراكية.

الفترات الحرجة في تنمية السلوك العصبي في مفهوم الحرمان الحسي

تكمن إحدى المساهمات الرئيسية للبحث حول مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس في الإثبات التجريبي للحاجة إلى التحفيز المناسب في الفترات الحساسة أثناء التطوير، ومن الواضح الآن أن كل جهاز حسي ونظام إسقاط له تسلسل خاص به للنمو الجوهري متبوعًا بالحاجة المتزايدة والمتناقصة للمدخلات ذات الصلة من البيئة قبل تحقيق إمكاناتها الهيكلية والوظيفية الكاملة، ومستويات القدرة الوظيفية المحققة قابلة للتعديل إلى درجة أكبر أو أقل طوال فترة الحياة، ولكن قد يتم وضع الحدود الأكثر شدة على هذه المستويات حسب طبيعة وتوقيت التعرض البيئي خلال الفترات الحساسة والحرجة المبكرة.

جادل بعض علماء النفس العصبي التنموي بأن آثار مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس هي طريق ذو اتجاه واحد، أي إنهم يتخذون الموقف القائل بأن مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس يعيق التنمية عن الحد الأقصى الطبيعي، وهناك أدلة وإن كانت محدودة، على أن الأمر قد لا يكون كذلك، فقد يكون المستوى الطبيعي للتطور متوسطًا وليس سقفًا أو خطًا مقاربًا.

قد تتطلب العروض غير العادية في الألعاب البهلوانية على سبيل المثال تطورًا في الحواس الجسدية يتجاوز ما يمكن قبوله عادةً كالمعتاد، وقد تظهر القدرات الإدراكية الفائقة في مجالات أخرى، مثل الفنون الموسيقية أو المرئية، لتعكس الهياكل الشبكية الطبيعية التي تم تطويرها خلال الفترات الحساسة المبكرة.

مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس التنموي

كان الحرمان الحسي أثناء التطور والبلوغ في علم النفس التنموي نموذجًا قيمًا للتحقيق في كيفية تعديل المدخلات الحسية الطبيعية للتطور والتنظيم الهيكلي والوظيفة للمناطق القشرية الحسية.

ففي نظام حاسة الشم وقد تبين الحرمان حاسة الشم أن يكون لها آثار الهيكلية والوظيفية عميقة على الظهارة الشمية و البصلة الشمية، وانخفضت الغشاء المخاطي السمك، وانخفاض تكاثر الخلايا، وتعديلات في ناقل عصبي المستويات ومستقبلات، على وجه التحديد يؤدي الحرمان من حاسة الشم إلى عدد من التغييرات الهيكلية داخل الظهارة الشمية مثل التغيرات في التعبير الجيني، والتغيرات المحتملة في عدد الخلايا العصبية للمستقبلات.

يمكن رؤية تأثيرات أكثر وضوحًا في البصلة الشمية بعد مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس بما في ذلك انخفاض في الحجم الكلي للبصلة، وانخفاض الحجم الكبيبي، والقليل من بقاء الخلايا العصبية المثبطة المشكلة حديثًا.

عندما يحدث مفهوم الحرمان الحسي في علم النفس أثناء تطور ما بعد الولادة، فإن هذه التغييرات الهيكلية تقود آليات تعويضية تؤدي في النهاية إلى استجابات شمية محسنة بعد التعافي من الحرمان، ويمكن أيضًا رؤية تعزيز مماثل في الخلايا العصبية البصلية الشمية، مع الحرمان الذي يؤدي إلى زيادة تثبيط الخلايا التاجية أو المعنقة، والزيادات في عدد الخلايا التاجية أو المعنقة المستجيبة للرائحة، بالإضافة إلى زيادة إطلاق الناقلات العصبية من أطرافها المحورية، وزيادة استثارة الخلايا الحبيبية حديثي الولادة.