نشأة تشارلز والتر إريكسن:
تشارلز والتر إريكسن (Charles W. Eriksen) عالمًا نفسيًا أمريكيًا ومحرر من 1971 إلى 1993، ولد في 4 فبراير 1923، في أوماها، نيب، توفي تشارلز عن عمر 95 عامًا، في أوكلاند يوم الجمعة 16 فبراير 2018 في المنزل. كان إريكسن عالمًا نفسيًا أكاديميًا رائدًا يبحث في مجال الإدراك البصري.
قضت حياة تشارلز المبكرة في أوماها، نبراسكا. كان حريصًا على الصيد والمزح. ودرس في جامعة نبراسكا، وحصل على درجة الدكتوراة في علم النفس الإكلينيكي في جامعة ستانفورد لأن قائمة انتظار علم النفس كانت أقصر من قائمة انتظار الفيزياء. كانت وظيفته الأولى في عام 1950 في جامعة جونز هوبكنز كطبيب ومُجرِّب يقوم بوظيفتين بدوام جزئي.
تزوج تشارلز باربرا آن بيكر في 3 أبريل 1971؛ هي على قيد الحياة. كما أنجبا ابنة واحدة هي كاثي إريكسن في أوكلاند. كان تشارلز من قدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية، وخدم في جيش الولايات المتحدة.
مسيرة تشارلز العلمية:
تخرج من جامعة أوماها بامتياز في عام 1943، ثم حصل على الدكتوراة من جامعة ستانفورد عام 1950. خدم في هيئة التدريس بجامعة جونز هوبكنز وجامعة هارفارد قبل التحاقه بجامعة إلينوي عام 1956. وكان أستاذاً بقسم علم النفس التجريبي حتى تقاعده عام 1993. وتم الاعتراف به كأستاذاً فخرياً.
بالإضافة إلى مسؤولياته التدريسية، شارك في مشاريع بحثية ودعي لإلقاء محاضرات وحضور في الكليات والمؤتمرات المهنية في كل من الولايات المتحدة وأوروبا. قام بتأليف وتحرير أكثر من 100 منشور، بما في ذلك كتب ومجلات علم النفس.
كان عضوًا في العديد من الجمعيات المهنية. نتيجة لمسيرته الأكاديمية والعلمية المتميزة ، حصل على العديد من الجوائز بما في ذلك جائزة ستراتون من الجمعية الأمريكية لعلم النفس وجائزة NIMH Research Career التي تم تمويلها باستمرار من عام 1964 حتى تقاعده.
قام تشارلز بتطوير مهمة أريكسون في علم النفس المعرفي وهي مجموعة من اختبارات تثبيط الاستجابة المستخدمة لتقييم القدرة على قمع الاستجابات غير المناسبة في سياق معين. الهدف محاط بمحفزات غير مستهدفة والتي تتوافق إما مع نفس الاستجابة الاتجاهية للهدف (الإصدارات المتطابقة) أو الاستجابة المعاكسة (إصدارات غير متطابقة) أو مع أي منهما (الإصدار المحايد).
تم تسمية المهمة لعلماء النفس الأمريكيين باربرا. أ. إريكسن وتشارلز ولتور إريكسن، اللذان قاما بنشر المهمة لأول مرة في عام 1974، وعن المحفزات التي تحيط بالهدف في الاختبارات، حيث يتم تعيين استجابة الاتجاهية (عادةً يسارًا أو يمينًا) لتحفيز هدف مركزي. تُستخدم أشكال مختلفة من المهمة لقياس معالجة المعلومات والاهتمام الانتقائي.
