اقرأ في هذا المقال
- ما هي شروط صياغة الأسئلة في العملية التعليمية؟
- ما هي مهارة توجيه الأسئلة في العملية التعليمية؟
- ما هي شروط مهارة توجيه الأسئلة في العملية التعليمية؟
مهارة صياغة الأسئلة: هي عبارة عن الطريقة التي يعبر من خلالها عن مضمون السؤال، وذلك باستعمال مجموعة من الكلمات، حيث أن الصياغة ترتبط بالمصطلحات التي استعملت خلال السؤال، وبعدد وترتيب الكلمات.
ما هي شروط صياغة الأسئلة في العملية التعليمية؟
- يجب أن يكون السؤال بشكل موجز ومختصر يخلو من الجمل التفسيرية المعترضة، وذلك لأن الإطالة في السؤال تؤدي إلى نسيان الطالب أول السؤال عندما يصل المدرس إلى نهايته.
- يجب أن يحتوي السؤال على فكرة وحيدة، من أجل أن لا يكون معقد أو مركب، يؤدي إلى مواجهة الطالب صعوبة الإجابة عليه.
- يجب استخدام اللغة العربية الفصيحة خلال إعداد ووضع الأسئلة، وعدم استخدام اللغة العامية.
- يجب عدم الايحاء إلى الإجابة خلال السؤال.
- الابتعاد عن الأسئلة التي تكون فيها الأجوبة بنعم او لا، حيث أن هذا النوع من الأسئلة تحمل الطالب على التخمين، وفي غالبية الأحيان يتبع هذا النوع أسئلة أخرى مثل: كيف؟ أو لماذا؟
- يجب أن تكون الأسئلة متعددة ومتنوعة تضم مستويات معرفية متعددة ومتنوعة، وذلك من أجل أن يتمكن المدرس من توجيه أسئلة سهلة إلى الطالب ذو المستوى الضعيف، وأسئلة من مستوى أعلى إلى الطالب من ذو المستوى العالي والأكثر تمكن وقدرة على الإجابة عليها، وبناء ذلك يقدر المدرس أيضاً على إشراك أكبر عدد من الطلاب بمستوياتهم المتعددة والمتنوعة خلال عملية المناقشة التي يديرها، وتجعل المدرس يغطي كل مستويات التعليم، ولا يقتصر على التذكر فقط.
ما هي مهارة توجيه الأسئلة في العملية التعليمية؟
إن مهارة توجيه الأسئلة هي عبارة عن كيفية إلقاء الاسئلة، والوقت المناسب لها، ولمن توجه هذه الاسئلة، ومن يقوم بالإجابة عنها.
وتقدم خلال عملية تنفيذ الدرس، وقد استعمل في العرض والتهيئة، أو الختام وغيرها، حيث أنها تكون خلال جميع مراحل تنفيذ وتطبيق الدرس، التي يحتاج إليها المدرس التربوي.
ما هي شروط مهارة توجيه الأسئلة في العملية التعليمية؟
- يجب توجيه السؤال إلى جميع الطلاب قبل تحديد الطالب الذي سوف يجب عنه.
- يجب على المدرس التربوي أن يقوم على توزيع الأسئلة على جميع الطلاب بشكل عادل قدر المستطاع، فمن الخطأ استحواذ عدد قليل من الطلاب على الأسئلة والحوار ومناقشة واهتمام المدرس، وذلك لأنه يؤدي إلى انصراف بقية الطلاب عن الاهتمام.
- يجب على المعلم عدم اتباع ترتيب ثابت في توزيع الأسئلة.
