الكفاءة الاجتماعية والتحصيل الأكاديمي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية

اقرأ في هذا المقال


مع نمو الأطفال فإن عالمهم الاجتماعي يتوسَّع ليشتمل أقران من نفس العمر، فقد لوحظ صعوبات بين الأطفال الذين يعانون فقدان سمعي ناتجة بالدرجة الأولى عن تأخر في تطور مهارات التواصل؛ وهذا بدوره يؤدي إلى فرض قليلة في التفاعل مع الأقران، كما يؤدي أيضاً إلى صعوبات في تعلم القواعد التي تضبط وتحكم التواصل، فالتواصل الضعيف والمحدود يؤدي إلى الكفاءة الاجتماعية الضعيفة.

ما هي مهارات الكفاءة الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية؟

  1. القدرة على التفكير باستقلالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
  2. القدرة على توجيه الذات وضبط الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
  3. فهم المشاعر والدافعية وحاجات الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية وحاجات الآخرين.
  4. القدرة على تحمل الإحباط والمرونة لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
  5. القدرة على الاعتماد على الآخرين واعتماد الآخرين عليه.

ما هي العوامل التي تؤثر على التحصيل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية؟

  1. درجة ونوع الفقدان السمعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
  2. العمر عند الإصابة بالفقدان السمعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
  3. وجود إعاقات أخرى مع الإعاقة السمعية لدى الطفل.
  4. نوعية التعليم المدرسي المقدمة للطفل المعاق سمعياً.

المصدر: 1_جمال الخطيب.مقدمة في الإعاقة السمعية.الأردن:دار الفكر.2_إبراهيم الزريقات.الإعاقة السمعية.عمان:دار وائل النشر.3_عبد الرحمن و إيهاب البيلاوي.المعاقين سمعياً.الرياض:مكتبة دار الزهراء.


شارك المقالة: