العنف الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي

بين وسائل الإعلام السائدة ووسائل التواصل الاجتماعي يتجاوز العنف الأماكن والأشخاص الذين يؤثر عليهم بشكل مباشر، يمكن للتلفزيون ووسائل الإعلام الأخرى إحضارها إلى كل منزل وكل هاتف خلوي، وكل جهاز كمبيوتر، أدى الارتفاع الأخير في مقاطع الفيديو على الهواتف المحمولة التي يتم مشاركتها على وسائل التواصل الاجتماعي غالبًا ما تكون عنيفة غير محررة وصادمة إلى زيادة انتشار العنف وانتشاره بشكل أكبر.

العنف الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي

إن التعرض للعنف الافتراضي من خلال الأخبار والوسائط الاجتماعية والترفيهية يمكن أن يكون ضارًا للأطفال، أن الأطفال المعرضين للعنف قد يكونون أكثر عدوانية، وقد يعانون من مشاكل سلوكية، وقد يصبحون أيضًا غير حساسين للعنف، والذي قد يكون أسوأ نتيجة، تخيل جيلًا من الأطفال يكبر وهو يعتقد أن العنف مقبول وغير ملحوظ.

اقتراحات لمواجهة العنف الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي

• يجب على أولياء الأمور التفكير في النظام الغذائي لوسائل الإعلام للأطفال، ما يشاهده الأطفال على الشاشات لا يقل أهمية إن لم يكن أكثر أهمية عن مقدار مدة الوقت الذي يقضونه أمام الشاشات.

• يجب على الآباء الانتباه إلى ما يراه أطفالهم والألعاب التي يلعبونها، بقدر الإمكان يجب على الآباء محاولة مشاهدة أطفالهم واللعب معهم، مع الأطفال الأكبر سنًا وخاصة أولئك الذين لديهم أجهزة كمبيوتر وهواتف ذكية، من المهم التحدث عما يرونه ويفعلونه.

• يجب على الآباء الانتباه إلى عاداتهم الإعلامية، لا يجب أن يكونوا قدوة حسنة فحسب، بل يجب أن ينتبهوا أيضًا لما يشاهدونه عندما يكون أطفالهم في الجوار.

• يحتاج الآباء إلى فهم أن الأطفال وخاصة الأطفال الصغار لا يمكنهم دائمًا التمييز بين الخيال والواقع، يجب ألا يتعرض الأطفال دون سن 6 سنوات للعنف الافتراضي على الإطلاق.

• ألعاب اطلاق النار او الهجوم حيث يكون القتل هو الموضوع الرئيسي والهدف ليست مناسبة للأطفال في أي عمر.

• يجب على الجهات المختصة تزويد الآباء ومقدمي الرعاية بمعلومات أكثر موثوقية حول مدى العنف في جميع أنواع وسائل الإعلام المختلفة

• يجب أن تكون صناعة الترفيه وصناعة الأخبار أكثر مسؤولية بشأن كيفية تصويرها للعنف، يجب أن يحد من العنف غير المبرر وإضفاء السحر على العنف، وعندما يتم تصوير العنف يجب تصوير الألم والخسارة أيضًا.

لا يتعلق الأمر بجعل وسائل الإعلام لدي خالية من العنف، ويتعلق الأمر بإدراك التأثير الذي يمكن أن يحدثه العنف على أطفال وبذل كل ما في وسع لجعل هذا التأثير صغيرًا قدر الإمكان؛ لأنه لا شيء لا يوجد تحديث إخباري أو فيلم مشهور أو أي لعبة فيديو يكون بنفس أهمية أطفال.

نصائح للآباء في العصر الرقمي في علم الاجتماع الرقمي

في عالم يكبر فيه الأطفال رقميًا، من المهم مساعدتهم على تعلم المفاهيم الصحية للاستخدام الرقمي والمواطنة، ويلعب الآباء دورًا مهمًا في تعليم هذه المهارات.

• ضع حدودًا وشجع وقت اللعب، يجب أن يكون لاستخدام الوسائط مثل جميع الأنشطة الأخرى حدودًا معقولة، اللعب غير المنظم وغير المتصل يحفز الإبداع، اجعل وقت اللعب غير الموصول أولوية يومية خاصة للأطفال الصغار جدًا.

• لا ينبغي أن يكون وقت الشاشة دائمًا وقتًا منفردًا، شارك أطفال في المشاهدة واللعب والمشاركة والتفاعل معهم عند استخدامهم للشاشات، فهذا يشجع على التفاعل الاجتماعي والترابط والتعلم. العب لعبة فيديو مع أطفالك، إنها طريقة جيدة لإظهار الروح الرياضية وآداب اللعب الجيدة ومشاهدة عرض معهم، ستتاح لك الفرصة لتقديم ومشاركة خبرات الحياتية ووجهات نظر والإرشاد، لا تراقبهم عبر الإنترنت فقط بل تفاعل معهم، حتى تتمكن من فهم ما يفعلونه وتكون جزءًا منه.

• قدوة جيدة، وقم بتعليم وتقديم العطف والأخلاق الحميدة عبر الإنترنت، نظرًا لأن الأطفال هم مقلدون رائعون، فحد من استخدامك للوسائط، في الواقع ستكون متاحًا أكثر لأطفالك وتواصلًا معهم إذا كنت تتفاعل معهم وتعانقهم وتلعب معهم بدلاً من مجرد التحديق في الشاشة.

• تعرف على قيمة التواصل وجهاً لوجه، يتعلم الأطفال الصغار جدًا بشكل أفضل من خلال التواصل ثنائي الاتجاه، ويعد الانخراط في وقت التحدث ذهابًا وإيابًا أمرًا بالغ الأهمية لتطوير اللغة، ويمكن أن تكون المحادثات وجهًا لوجه أو إذا لزم الأمر عن طريق محادثة فيديو مع والد مسافر أو جد بعيد، أظهرت الأبحاث أن المحادثة المتبادلة هي التي تحسن المهارات اللغوية، أكثر بكثير من الاستماع السلبي أو التفاعل أحادي الاتجاه مع الشاشة.