ما هو الكشف السمعي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية

الكشف السمعي للأطفال الرضع من الميلاد وحتى 9 شهور من ذوي الإعاقة السمعية

• الأطفالمن الميلاد إلى 4 شهور: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يستيقظ من النوم للإشارات الصوتية، ذات شدة (90) ديسبل في البيئة المزعجة من (50 -70) ديسبل في الهدوء، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مشكلات للإشارات الصوتية السابقة.

• الأطفال من (3 – 4) شهور: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يدير رأسه باتجاه الإشارات الصوتية، ذات شدة (50 -60) ديسبل، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مشكلات للإشارات الصوتية السابقة.

• الأطفال من (4 – 7) شهور: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يدير رأسه مباشرة لجهة الإشارة الصوتية، من مستوى شدة (40 -50) ديسبل ولكن لا يحدده هل هو للأعلى أو الأدنى، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مُشكلات للإشارات الصوتية السابقة.

• الأطفال من (7 – 9) شهور: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يحدد مصدر الصوت للإشارات الصوتية، من مستوى شدة (30 -40) ديسبل إلى جهة وبشكل غير مباشر إلى الأدنى، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مُشكلات للإشارات الصوتية السابقة.

الكشف السمعي للأطفال الرضع من 9 إلى 24 شهر من ذوي الإعاقة السمعية

• الأطفال من (9- 13) شهراً: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يحدد المصدر مباشرة للصوت وللإشارات الصوتية، من مستوى شدة (25- 35) ديسبل لجهة والأدنى، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مُشكلات للإشارات الصوتية السابقة.

• الأطفال من (13- 16) شهراً: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يحدد المصدر مباشرة للصوت وللإشارات الصوتية، من مستوى شدة (25-30) ديسبل لجهة وبشكل غير مباشر إلى الأعلى، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مُشكلات للإشارات الصوتية السابقة.

• من (16- 21) شهراً: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يحدد المصدر مباشرة للصوت وللإشارات الصوتية، من مستوى شدة (25-30 ) ديسبل على الجهة و الأدنى والأعلى، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مُشكلات للإشارات الصوتية السابقة.

• الأطفال من (21 -24) شهراً: الطفل الرضيع ذوي السمع الطبيعي في هذا العمر يحدد المصدر مباشرة للصوت وللإشارات الصوتية، من مستوى شدة (25) ديسبل في مختلف الاتجاهات، بينما الأطفال ذوي الإعاقة السمعية يكون لديهم مُشكلات للإشارات الصوتية السابقة.