أسماء شاكر

يقصد بالعلوم الإنسانية الرقمية: هي عبارة عن مجال معين من أجل الدراسة والبحث، بينما العلوم الاجتماعية الرقمية هي عبارة عن اللجوء إلى  استعمال التقنيات الإلكترونية والرقمية

في سباق المنافسة على الشركات الاجتماعية يفتقر تصميم الذكاء الاصطناعي إلى فهم عميق لما تعنيه البيانات المتعلقة بالبشر وعلاقتها بالإنصاف

لقد كان العقد الماضي وخاصة السنوات القليلة الماضية تحويليًا للذكاء الاصطناعي وليس من حيث ما يمكن فعله بهذه التكنولوجيا بقدر ما نفعله بها

أصبح العالم رقميًا بشكل متزايد والجميع يقومون بالتسوق عبر الإنترنت، وبتاء أعمالهم عبر الإنترنت، وقضاء الوقت خلال التوقف عن العمل على الإنترنت بل وتكوين صداقات مدى الحياة عبر الإنترنت

بدأ استخدام علم الاجتماع الرقمي كتسمية منذ أواخر العقد الأول من القرن الحادي والعشرون فقط وهو أمر غامض إلى حد ما، حيث درس علماء الاجتماع المجتمعات الرقمية واستخدموا التقنيات الرقمية

فلسفة التعليم هي جزء من الفلسفة العملية التي تعتني بالتعليم، وتهتم أيضاً بالقضايا الفلسفية التي التي تنشأ عن النظرية وتطبيق الأشخاص التربويين.

التقييمات التربوية هي إحدى الطرق والأساليب المختلفة التي تساعد المعلم على إدراك ذلك، إنه جزء مهم من التعلم ويوفر ملاحظات مفيدة تعمل على تحسين أصول التدريس

يبدأ معظم الطلاب كل فصل دراسي جديد بتوقعات عالية، حيث إنهم يتصورون أنفسهم ناجحين في دراستهم وعملهم المدرسي لكنهم يفشلون في وضع خطة واقعية

غالبًا ما تستخدم مصطلحات التفتيش والإشراف بالتبادل في العديد من التطبيقات، ومع ذلك هناك فرق ملحوظ بين الشروط، وأيضا هناك فرق كبير بين نطاق العمل الذي يقوم به المفتشون والمشرفون

التعلم هو نتاج ليس فقط للتعليم الرسمي، ولكن أيضًا للعائلات والبلدان والأقران، وتؤثر القوى الاجتماعية والاقتصادية والثقافية على التعلم وبالتالي التحصيل الدراسي

في النمو المعرفي للطلاب، حدد جان بياجيه المرحلة التشغيلية الرسمية على أنها النقطة التي يصبح فيها الطلاب، في سن الحادية عشرة تقريبًا قادرين على التفكير في تفكيرهم

جزء مهم من التعلم والتعليم هو فن التفكير، والمعلم يحتاج إلى أن يكون انعكاسًا في ممارسته حتى يتمكن من الاستمرار في النمو والاستعداد لتلبية احتياجات الطلاب وتقييم المهارات والنمو،

يعلم جميع المعلمين أن تعليم المفردات مهم، وعندما يتمكن الطلاب من فهم الكلمات الجديدة وفك شفرتها وتحديدها يتحسن فهمهم للقراءة،

يقف المدرس أمام الفصل ويتحدث، الطلاب يستمعون وربما يدونون الملاحظات، وبعد المحاضرة يكتب الطلاب على دفاترهم ويملأوا التمارين،

يعد المشرف الجيد جزءًا مهمًا من الحفاظ على إنتاجية المعلمين ومعنوياتهم، غالبًا ما يمتلك الأفراد الناجحون في هذا الدور مزيجًا من المهارات الشخصية والإدارية

الديمقراطية هي صوت ضد الاستبداد والإكراه والفرض والسلطة التعسفية التي تدين استغلال الأقوى للضعيف، الديمقراطية هي مفهوم حالي اتخذ أشكالاً مختلفة مثل الديمقراطية السياسية

يواجه العالم اليوم عددًا كبيرًا من المشاكل التي تهدد بقاءنا على هذا الكوكب، ومع ذلك لا تتساوى جميع مناطق العالم مع المشاكل التي تصنف من بين أخطر التهديدات للجنس البشري

من نواح كثيرة يعتبر نظام اليوم أفضل من النظام التقليدي، وأن التكنولوجيا هي أكبر تغيير وأكبر ميزة في نفس الوقت، حيث أنها تجعل الأجهزة المختلفة

تبحث المدارس كل عام عن طرق من أجل القيام على تحسين نظامها وتزويد الطلاب بأفضل تعليم ممكن، وهنا يأتي دور القيادة التعليمية الجيدة

يفرض النظام التعليمي في الدولة روضة الأطفال لمدة عام واحد قبل دخول الطلاب إلى الصف الأول، على الرغم من أن السنة الإضافية من التعليم قبل الابتدائي تسمح للطالب بالتطور الاجتماعي

يشير المنهج بشكل عام إلى الخبرات المخططة وغير المخططة التي يتلقاها المتعلمين في عملية تعليمهم الرسمي أو شبه الرسمي بغرض أن يصبحوا أشخاصًا مستقلين

ماذا يعني أن تكون متعلمًا أو خريجًا ناجحًا في عالم اليوم؟ في السنوات الماضية قد يكون اكتساب مجموعة من المهارات أو إتقان المواد الأكاديمية الأساسية مقياسًا

يلجأ إلى استعمال مشاريع التكنولوجيا من اجل رفع مستوى فرص الحصول على التعليم الأساسي، والعمل على تقوية تنمية محموعة من المهارات خاصة القراءة والكتابة

تتألف صناعة التعليم من مؤسسات هدفها الأساسي توفير التعليم. يمكن أن تكون هذه المؤسسات مؤسسات عامة أو غير ربحية أو هادفة للربح

المناهج المتمايزة هي طريقة معدلة لتعليم الطلاب بناءً على نقاط القوة والضعف لديهم، وتأتي في العديد من الأشكال، ولكن بشكل عام يجب أن يحافظ هيكل المناهج المتمايزة على اهتمام الطلاب

قام العديد من التربويين بتعريف التعليم بطرق مختلفة، إن مجال التعليم واسع جدًا ومتنوع لدرجة أنه من الصعب جدًا تقديم تعريف محدد للتعليم يتفق عليه جميع التربويين

ويتوقع هذه الإصلاحات أن تقوم مجموعة متنوعة من الجهات الفاعلة في قطاع التعليم بإعطاء أنواع معينة من المعلومات أو الحساب للأطراف الأخرى ذات الصلة، والتي يتم تقديم التعليقات عليها في شكل عقوبات ومكافآت وما إلى ذلك.

يتضمن القياس التربوي الحصول على ملاحظات من استجابات الطلاب من أجل عمل استنتاجات حول معارفهم ومهاراتهم

أن الإشراف هو المحور الأساسي الذي يسعى الى تنمية مهارات المعلم وإمكاناته، من اجل ان يأخذ القرار السليم القيام على حل المشاكل بشكل جيد وفعال

تكون بين الإشراف والتقييم علاقة وثيقة من حيث الإجراءات والعمليات، لكن أن الغاية مختلفة بين المساءلة والتحسين، وقد تم ممارسة الإشراف عملية تقييم من أجل من أفضلية وجودة الانظمة