أسماء شاكر

إنّ طريقة التعليم في استخدام الحقائب التعليمية تفتح المجال للشخص المتعلم من أجل القيام على تنفيذ وتطبيق أنشطة تطبيقية على ما تم اكتسابه وتعلمه من معلومات وأفكار وتجارب ومهارت.

تُعد طريقة المحاضرة من الطرق التي يجب أن يكون المدرس فيها على وعي كامل وشامل بمستوى التلاميذ، وطرق التحدث مع تلاميذه، والعمل على انتقاء الكلمات والعبارات التي تتلاءم مع المرحلة العمرية.

تُعد طريقة المحاضرة في التدريس التربوي من الطرق المتبعة في التدريس التربوي منذ القِدم، وكانت مرتبطة بعدم توفر المناهج الدراسية المقررة.

تعتبر النظرية البنائية في التدريس التربوي ليست حديثة، إلا أنها نالت شعبية كبيرة في السنوات الأخيرة، بحيث لوحظ التوجه نحوها في أعمال العالم التربوي سقراط.

يعرف التعليم: على أنّه عبارة عن عملية استقصاء بناء على وجهة نظر النظرية البنائية في التدريس التربوي.

ينادي أصحاب النظرية البنائية على تطبيق واستعمال التقويم الحقيقي في النظرية البنائية في التدريس التربوي.

يعرف التعلم في التدريس التريوي بأنّه: عبارة عن عملية بناء إبداعية بشكل دائم، يعيد الطالب من خلالها العمل على تنظيم الخبرات والتجارب التي يَمرّ بها.

إنّ عملية الاستنتاج تبدأ من القاعدة أي من الكل إلى الجزء، من أجل أن يصل إلى النتائج وتنطبق على الأمثلة الجديدة، وتبدأ الطريقة التدريس الاستنتاجية من القاعدة حتى الوصول إلى الأمثلة.

تُعد الطريقة الاستنباطية من الطرق التدريسية الهامة والمتّبعة من قبل المعلم التربوي في التدريس، والتي تتدرج من الجزء إلى الكل.

يقضي الطالب بعد انتهاء الوقت الدراسي مدة زمنية يتمكن بواسطتها من ممارسة مجموعة من الأنشطة المتعددة والمتنوعة دون أي مراقبة من قبل المعلم.

يُعد المعلم هو القائد في البيئة الصفية، وهو الشخص الذي يقوم على إدارة جميع المكونات فيها، ولذلك من أجل القيام بالمهمة الموكلة إليه يجب أن يتبع مجموعة من النصائح.

أنّ إدارة الوقت عملية مهمة من أجل إنجاز وتحقيق المهام بأفضل الطرق ويجب العمل على إعدادها قبل البدء بأي مهمة.

النظرية البنائية في التدريس التربوي في عملية التعلم تعمل على التركيز على أهمية بناء الطلاب، ثم العمل على إعادة بناء الطلاب المعاني المعنية بأفكارهم والتي تتعلق بالعلم المحيط حول الطلاب.

تعرف إدارة الوقت: على أنّها عبارة عن الطريقة التي يتم عن طريقها تنظيم الوظائف، وإن الغاية من ذلك الاستفادة من الوقت وإنجاز المهام المطلوبة دون عناء أو بذل جهد كبير.

‏ إنّ عملية تنظيم الطلاب داخل البيئة الصفية تعتمد على اعتبارات متعددة من حيث إذا كان التعلم بشكل جماعي أو بشكل فردي.

تُعد الامتحانات من الهواجس التي يتعرض إليها الطالب في المواقف الدراسية، لما لها من إمكانية على قياس القدرات العلمية للطالب.

تعتبر الاختبارات الشفوية: في التدريس التربوي من الأمور المهمة في قياس أهداف المجالات التعليمية مثل التلاوة والقراءة وغيرها.

تعّد الاختبارات الموضوعية نوع من أنواع الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي ومن خلالها يتمكن المعلم من قياس مستوى فهم الشخص المتعلم للمادة الدراسية.

إنَّ عملية نمو وتطوير العملية التعليمية يرتكز على أهمية ترغيب الشخص المتعلم بالدراسة والتعلم، والعمل على زيادة عنايته بالمواد الدراسية.

تعرف الوسائل التعليمية: على أنها عبارة عن الأداة التي يستعملها الأستاذ في عملية التعلم في التدريس التربوي من أجل تسهيل إيصال فكرة المعلم إلى الأشخاص المتعلمين.

تمر الكرة الأرضية والعالم المحيط بالعديد من التغيرات المتنوعة والمتعددة بشكل كبير، والتي يكون لهذه المتغيرات دور مؤثر وفعال على التعلم.

تعرف الوسائل التعليميّة: في عملية التدريس التربوي على أنها عبارة عن إناء أو وسائط تقوم على نقل الرسالة التعليمية للشخص المتعلم.

يقصد بالتعليم في التدريس التربوي: على أنّه عبارة عن عملية منظمة وهادفة إلى اكتساب الطالب المعرفة والمعلومات.

الاختبارات التحصيلية: هي من المفاهيم التربوية القديمة حيث يعود مفهوم الاختبار التحصيلي إلى الآف الأعوام.

من خلال التعليم التفاعلي في التدريس التربوي و البيئة التعليمية يحصل الشخص المتعلم على مجموعة متعددة ومتنوعة من المهارات الفكرية وغيرها،

تغيرت الرؤية للإشراف التي كانت تنص على أنه عبارة عن العمل الذي يبذل جهده من أجل البحث وإيجاد العيوب.

تعرف مدرسة المستقبل: على أنّها عبارة عن المدرسة المتقدمة التي يعمل التربويون على ايجادها من أجل تلبية متطلبات وحاجات الشخص المتعلم المتعددة والمتنوعة.

تعرف البيئة التعليمية: على أنها عبارة عن العوامل المادية والبشرية المتعددة والمتنوعة التي تؤثر في تعلم الشخص المتعلم ومستوى تحصيله.

إنّ الصفة الرئيسية للتعليم المبرمج تتجسد من خلال الحرية التي يعطيها هـذا النوع من التعليم للشخص المتعلم، ويتماشى هذا النوع بما يتناسب مع قدراته وإمكاناته.

البرمجبة التعليمة: هي المواد والأدوات التعليمية يتم تجهيزها ثم القيام على برمجتها من خلال جهاز الكمبيوتر من أجل تعلمها.