رندا العكاشة

من أهم المراحل التي يمر بها الإنسان هي المراحل التي يستطيع بها الفرد معالجة المعلومات الاجتماعية، حيث يتم من خلالها تحليل وتشخيص وتفسير المعلومات لتكون مناسبة للمواقف التي يحتاجها الفرد

قد نسمع القول بأن دماغ الفرد مثل الكمبيوتر وقد يتفق الكثيرين بذلك، ولكن البعض قد يختلف قائلين إنه لا يمكن المقارنة بين الاثنين لأن العقل البشري يمكنه القيام بأشياء لا تستطيع أجهزة الكمبيوتر القيام بها مثل تجربة المشاعر

ميز علماء النفس بين ثلاث إجراءات ضرورية في كيفية تثبيت المعلومات في الذاكرة في علم النفس تتمثل في الترميز والتخزين والاسترجاع، حيث يُعرَّف الترميز بأنه التعلم الأولي للمعلومات، ويشير التخزين إلى صيانة وحماية المعلومات

يحصل مفهوم تأثير الموقف المتسلسل في علم النفس في أهم المواقف التي نحتاج بها أن نكون مستقلين في عملية صنع القرار التجريبي، حيث يؤثر تأثير الموقف التسلسلي على استدعاء الذاكرة بشكل واضح للقوائم

يمتلك الأفراد معايير معينة من أجل الوصول للعديد من العلاقات الاجتماعية والشخصية التي تتصف بالمثالية، حيث يمتلك الأفراد فكرة عن الخصائص والسمات التي يرغبون فيها في شريكهم في هذه العلاقات

الناس لديهم الدافع للتصرف للحصول على النتائج المرجوة وكذلك لتجنب العواقب السلبية، ولكن في ظل الظروف المتغيرة بسرعة حيث تكون نتيجة الإجراء غير مؤكدة، يجب اتخاذ قرار ما إذا كان يجب التمسك باستراتيجية المرء الحالية

العجز المعرفي في علم النفس هو مصطلح شامل يستخدم لوصف الضعف في العمليات العقلية للفرد الذي يؤدي إلى اكتساب المعلومات والمعرفة، ودفع كيفية فهم الفرد وتصرفه في العالم، أي أنه يعبر عن خلل في القدرات الإدراكية

تعتبر التقييمات الذاتية من العمليات الأساسية والذاتية التي تعتمد على نظرة الفرد إلى نفسه وإلى مهاراته وقدراته المعرفية المتنوعة، حيث تتطلب هذه التقييمات الذاتية نوع من الكفاءة الذاتية في القدرة على معرفة الفرد لنفسه

نجاحاتنا التي تأتي بعد الفشل أو نجاحاتنا المباشر مهمة بالنسبة لنا لأسباب نفسية عميقة، من وجهة نظر العقل اللاواعي فإن نجاحنا يمثل أكثر من مجرد إنجازات خارجية، أي إنها تقف كدليل على قوتنا وكفاءتنا وقدرتنا

تعتبر الدوافع بمثابة المحرك الأساسي لجميع أفعالنا، حيث نشير الدوافع إلى ديناميكيات سلوكنا في الحياة اليومية، والتي تتضمن احتياجاتنا ورغباتنا وطموحاتنا في الحياة، ومنها تعتمد الدوافع الإنسانية على الوصول إلى النجاح

يعبر مفهوم الشفقة على الذات في علم النفس عن العواطف والأحاسيس التي يقوم بها الفرد بهدف أن يجذب تركيز وانتباه الآخرين من أجل الحصول على المساعدة منهم، فيشعر فيها الشخص بالأسف أي أنه يشعر بالشفقة تجاه نفسه

يستخدم مصطلح  العجز النفسي أحيانًا للإشارة إلى ما يُعرف أكثر بالاضطرابات النفسية، التي تتمثل في أنماط من الأعراض السلوكية أو النفسية التي تؤثر على مجالات متعددة من الحياة، ويخلق هذا المفهوم ضائقة للشخص

يشير الإفصاح عن الذات في علم النفس الاجتماعي إلى عملية الكشف عن المعلومات الشخصية والخاصة عن المهارات والسمات الخاصة بنفس الفرد للآخرين

غالبًا ما يتم تعريف الوعي الذاتي من حيث القدرة على الانخراط في الوعي التأملي، حيث أنه وفقًا لمعظم المنظرين يتطلب هذا أنواعًا معينة من القدرات المعرفية للشخص

يعبر مفهوم فك الارتباط الأخلاقي في علم النفس الاجتماعي عن التأييد المشروط للسلوك المعادي من خلال استخدام أي من الآليات النفسية الاجتماعية، ويظهر عادة في الرياضة عندما يبرر اللاعبين سلوكيات ضارة

في الكثير من المواقف نحن بحاجة للتغيير والتطور سواء في أفكارنا أو في سلوكياتنا، حيث تقودنا تقنية الامتثال القسري في علم النفس الاجتماعي للتعرف على كيفية تغيير سلوكياتنا بالتطرق لبعض الدوافع أو المحفزات.

تعتبر الاختبارات من الوسائل المهمة للكشف عن العديد من المهارات والقدرات الشخصية للأفراد بشكل عام، ومن بين هذه المهام المتعددة للاختبارات التطرق لكيفية وقدرة الفرد على التكيف والتوافق حسب الثقافات المتعددة

يشير التواصل بين الثقافات في علم النفس عبر الثقافات إلى تبادل المعلومات بين الأشخاص من خلفيات ثقافية مختلفة، أي أنه عبارة عن مجال بحثي مدروس جيدًا في العديد من التخصصات، بما في ذلك علم النفس

تعتبر المقاومة أمر أساسي للإقناع، حيث أنه بدون وجود المقاومة فإن عملية الإقناع ليست ضرورية، بحيث قد تكون مقاومة الإقناع مرغوبة على سبيل المثال عندما يقاوم غير المدخنين الإعلانات بشكل متكرر وضغط الأقران

المجموعة المرجعية في علم النفس هي أي مجموعة يستخدمها الناس كنقطة مقارنة لتشكيل مواقفهم وقيمهم ومعتقداتهم وسلوكياتهم، على سبيل المثال قد يستخدم طلاب الجامعات الجدد طلاب الجامعات الأكبر سنًا

تعبر متغيرات المصدر عن الفرد أو الكيان الذي يقدم النداء المقنع في علم النفس الاجتماعي، وقد ثبت أن عددًا من صفات المصدر تؤثر على تحويل الموقف، اثنان من متغيرات المصادر الأكثر شيوعًا هي المصداقية والمناشدة

يشير مفهوم التأثير المعلوماتي في علم النفس الاجتماعي إلى المعلومات أو الحجج الجديدة المقدمة في مناقشة جماعية والتي تغير مواقف أعضاء المجموعة أو معتقداتهم أو سلوكهم بشكل مباشر أو غير مباشر

مفهوم وهم التركيز في علم النفس الاجتماعي ويسمى أحيانًا التركيز البؤري هو ميل الناس إلى إعطاء وزن كبير لقطعة معينة من المعلومات عند إصدار الأحكام والتنبؤات المحتملة، وذلك من خلال التركيز كثيرًا على شيء واحد

يشير مفهوم إطار الربح والخسارة في علم النفس إلى صياغة بيان يصف خيارًا أو نتيجة من حيث سماته الإيجابية المتمثلة في مصطلح الربح، أو السلبية المتمثلة في مصطلح الخسارة

الأفراد الذين يظهرون انحياز الإسناد العدائي غالبًا ما يسيئون فهم نية سلوك الفرد الآخر على أنها عدوانية أو ضارة لأنفسهم أو لشخص آخر، معتقدين خطأً أن الشخص كان ينوي التسبب في ضرر في أداء الفعل

يتعلق مفهوم المعرفة العلمانية بالعملية التي من خلالها يكتسب الأفراد أي الأشخاص العاديون والعلماء على حد سواء ومعرفتهم الذاتية، حيث تم توضيح نظرية المعرفة العلمانية في مجلدين من قبل آري دبليو كروغلانسكي

يشير التفكير الأخلاقي في علم النفس إلى العمليات المتضمنة في كيفية تفكير الأفراد في الصواب والخطأ وكيف يكتسبون ويطبقون القواعد والمبادئ التوجيهية الأخلاقية

يشير مفهوم تأثير الأسبقية في الذاكرة في علم النفس إلى ظاهرة أنه بعد مواجهة قائمة طويلة من العناصر والمواقف، من المرجح أن يكون المرء قادرًا على تذكر العناصر القليلة الأولى من تلك القائمة

يشير مفهوم البروز في علم النفس الاجتماعي إلى أي شيء أو شخص أو سلوك أو سمة وغيرها يكون بارزًا أو واضحًا أو ملحوظًا مقارنةً بمحيطه المجاور، حيث أنه عادة ما يتم إنتاج مفهوم البروز في علم النفس الاجتماعي

يتضمن الكثير من محادثة الأشخاص حول الآخرين أوصافًا مثل إنه طويل جدًا أو إنها ذكية أو إنه عدواني حقًا، حيث يشير مفهوم تغيير المعايير في علم النفس الاجتماعي إلى فكرة أن هذه الأوصاف مصنوعة بالإشارة إلى بعض معايير الحكم