رندا العكاشة

يعبر مفهوم تأثير التخفيف في الإدراك الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي عن تحيز في الحكم حيث يقلل الناس من استخدام المعلومات التشخيصية

الحياة اليومية مليئة بالقرارات والاختيارات، حيث تعتبر القرارات الاقتصادية مهمة بشكل خاص لحياتنا سواء كنا نقرر ما نشتريه لتناول طعام الغداء، أو نتسوق للحصول على أفضل سعر للكتب

للتمييز والتكامل بين اختيار الأهداف وتحقيقها، تم تطوير نموذج روبيكون لمراحل العمل، حيث يصف هذا النموذج السعي وراء الهدف الناجح على أنه حل أربع مهام متتالية

يشير التشخيص إلى المدى الذي يمكن أن يميز فيه مصدر البيانات بين فرضية معينة وبدائلها، حيث أنه في المواقف الاجتماعية غالبًا ما يلاحظ الأفراد سلوكيات

يشير مفهوم الرقابة العقلية في علم النفس الاجتماعي إلى الطرق التي يتحكم بها الناس في أفكارهم وعواطفهم للبقاء في اتفاق مع أهدافهم، حيث ينخرط الأشخاص في الرقابة

العادات في علم النفس الاجتماعي: هي تصرفات مكتسبة لتكرار حلقة ردود الفعل السابقة، أي إنها تتطور لأن العديد من التسلسلات السلوكية على سبيل المثال

الأهداف في علم النفس الاجتماعي هي صورة من صور التنظيم الذاتي الذي يعود إليه الأشخاص؛ من أجل تحقيق طموحات معينة، حيث أنه يحدث عن طريق إصرار واهتمام

مفهوم التحفيز الخارجي في علم النفس الاجتماعي: هو الرغبة في فعل شيء ما بسبب المكافآت والتعزيزات التي يجلبها، وبعبارة أخرى ربما لن يقوم المرء بهذا السلوك

يشير مفهوم نضوب الأنا في علم النفس الاجتماعي لعملية استنفاد الأنا إلى فقدان مورد شخصي وما يرتبط به من انهيار في الأداء؛ وذلك بسبب الجهد السابق لضبط النفس أو

مفهوم الاستقلالية في علم النفس الاجتماعي يعني الضبط الذاتي وبالتالي يشير ضمنيًا إلى التنظيم بواسطة الذات أي أنه تلقائي، وعلى النقيض من ذلك يشير الاستقلالية

يشير مفهوم الانحياز التأكيدي في علم النفس الاجتماعي إلى معالجة المعرفة من خلال البحث عن هذه المعرفة التي تتوافق مع معتقدات المرء الحالية أو تفسيرها

يشير مفهوم التشمس في المجد المنعكس في علم النفس الاجتماعي المعروف أيضًا باسم بيرجينج، إلى ميل الأفراد لربط أنفسهم بالنجاح أو المشاهير أو المحتفل بهم

غالبًا ما تسمى المعرفة التي لدينا عن أشخاص عديدين بالمعلومات الفردية أو المستندة إلى الحالة، في حين أن المعرفة حول عدد من الأشخاص غيرهم ولديهم نفس المهن

توفر المواقف تقييمات موجزة تساعد في اتخاذ قرارات حول كيفية التفاعل مع العالم، حيث أن الموقف هو ارتباط بين المفهوم والتقييم سواء أكان إيجابي أو سلبي، إيجابي

يشير مفهوم المواقف المزدوجة في علم النفس إلى فكرة أن الفرد يمكن أن يكون لديه موقفين مختلفين حول شيء ما، حيث أن هذا المفهوم يشير لمفهومين جزئيين وهما الموقف الضمني

مفهوم عمليات الاستقطاب في علم النفس: مثل القطب الشمالي والقطب الجنوبي أو الأطراف المتقابلة للمغناطيس، تمثل الأقطاب نقاط نهاية متطرفة، ويشير الاستقطاب

يتطابق ويتشابه كل من علم النفس الاجتماعي الأساس وعلم النفس الاجتماعي التطبيقي في العديد من الجوانب، حيث يعتبر كل منهما مجال مكمّل للآخر

تقوم اختبارات القدرات بتقييم والتحقق من صحة القدرات الخاصة للمرشحين المتقدمين للوظائف، حيث أن تحليل مثل هذه الاختبارات النفسية يؤدي إلى تقييم

في مجال علم النفس، تمت دراسة الشخصية لسنوات عديدة، حيث أجرى علماء النفس أبحاثًا في هذا المجال من خلال الانخراط في التجارب ودراسات الحالة

يعبر النهج السلوكي عن نمط معين يقع ضمن المدرسة السلوكية في علم النفس ويتفق عليه علماء النفس السلوكيين، وغالبًا ما يستخدم النهج السلوكي

طور علماء نفس النمو طرقًا مختلفة ومناهج متعددة للقيام بشرح وتفصيل عملية النمو والتطور في حياة الأفراد، حيث تتمثل مناهج علم نفس النمو

يعتبر علم النفس الإيجابي علم ذو فوائد وخصائص متعددة للسير بالاتجاهات الصحيحة، وخاصة عند السعي لتحقيق النجاح، حيث يعتبر ذو خصائص متعددة

هو نهج علمي لإدارة السلوك الإنساني يستخدم تقنيات ومبادئ التعلم لإحداث تغيير ذي مغزى، حيث أنها تعتبر طريقة منظمة قائمة على البيانات لتشكيل

التحليل النفسي هو الأنسب لبعض الأفراد أكثر من غيرهم، حيث أنه يعتبر مفيد بشكل خاص لأولئك الأفراد الذين يرغبون في تطوير فهم متعمق لدوافعهم الداخلية

يمكن تعريف قوة الشخصية في علم النفس على أنها صفات شخصية يمتلكها الناس والتي تمكن أو تعزز الرفاهية، يمكن للمهتمين في البحث النفسي استخدام

تعتبر التأثيرات الاجتماعية من المفاهيم الرئيسية في علم النفس الاجتماعي، التي تعبر عن كيفية تطوير التصرفات الفردية بحيث تتماشى مع أهداف ومساعي

يمكن أن يتأثر تذكر أو إعادة تقييم الأحداث الماضية بما حدث منذ ذلك الحين، على وجه الخصوص، بمجرد أن يعرف الناس نتيجة حدث ما، فإنهم يميلون إلى

يشير مفهوم التحكم والسيطرة في علم النفس عمومًا إلى كيفية تنظيم الشخص نفسه أو رغبته في تنظيم بيئته، حيث ركز عدد من الباحثين على جانب ذي صلة

علم النفس المعرفي: هو مدرسة علم النفس التي تدرس العمليات العقلية بما في ذلك كيفية تفكير الناس وإدراكهم وتذكرهم وتعلمهم، وكجزء من المجال الأكبر للعلوم المعرفية

مع وجود العديد من الأساليب المختلفة السائدة حاليًا في مجال علم النفس، من السلوكية إلى علم الأحياء العصبية، قد يكون من الصعب فهم الأفكار الرئيسية الموجودة