الخدمة الاجتماعية

يهدف التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية إلى تزويد التلاميذ بالفهم والخبرة والفنون المهنية الضرورية لمزاولة مهنة الخدمة الاجتماعية، وذلك عن طريق مساندتهم على تفسير الوسائل النظرية.

تعتبر دراسة التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية دراسة تحليليه لبعض المعيقات التي تقابل طلاب كلية التربية أثناء تنفيذ التدريب الميداني.

من المهم أن يخضع برنامج إعداد المعلم والتربية الميدانية خاصة إلى المراجعة والتطوير بصورة مستمرة، ويدفع إلى ذلك عدد من المبررات.

التدريب الميداني يعد أساساً للتجهيز التربوي والتصرف الحقيقي مع مهنة التعليم ومشكلاتها المتنوعة، كما يمثل في ذات الوقت تجربة تكشف لمعلم المستقبل إمكاناته من حيث الاستطاعة على تحمل متاعب التدريس بجدارة وجهد وتمكن.

يعتبر التدريب الميداني عصب الإعداد التربوي والمهني ومواجهة حقيقية للمهنة ومعوقاتها، حيث تهدف إلى تأهيل التلميذ المعلم لامتلاك المهارات الرئسيسة مثل التخطيط والتطبيق والتقويم.

يمكن اقتراح مجموعة من التوصيات، التي يمكن من خلالها التغلب على المشكلات، التي تواجه الطالب المعلم وأدوار القائمين على برنامج التدريب الميداني في ضوء دراسة الواقع وتطلعات المستقبل.

لعل من المفيد الإشارة إلى أن هذه النظرية هي النظرية الوحيدة التي صيغت أصلاً لوصف ظاهرة الشيخوخة وتفسيرها في المجتمع الحديث ففي عام 1960م، نشر كمنج وهنري كتابهما مضمنين هذا الكتاب النظرية الانفصالية

لقد أدى الاهتمام المتنامي من قبل المختصين في العلوم الاجتماعية المختلفة بقضية الشيخوخة، أن يتوجهوا إلى البحوث الميدانية، وقد كانت البداية في أبحاث الشيخوخة متواضعة جداً

تعتبر نظرية الدور من أقدم النظريات التي حاول من خلالها مجموعة من علماء علم الشيخوخة الاجتماعي تفسير التكيف لعملية التقدم في العمر، انطلاقاً من أهمية الدور في حياة الفرد في جميع مراحل حياته.

يمكن أن نلاحظ الكثير من مسببات عدم الرضا عن الوظيفة في الخدمة الاجتماعية بصورة خاصة إذا أخذ في عين الأهمية الكثير من النتائج السلبية لعدم الرضا الوظيفي، مثل افتقار الاهتمام.

لا يمكن تحديد تاريخ الاهتمام بموضوع الشيخوخة من ناحية ولا تحديد تصور واضح لوضع المسنين ومكانتهم الاجتماعية، ونظرة المجتمع لكبار السن ونظرتهم ﻷنفسهم من ناحية ثانية.

تتصرف الخدمة الاجتماعية في مقابلة الكوارث والأزمات بموافقة سريعة تعيد الاعتدال للمجتمع وتقابل المشكلات والآثار التي عملت على وقوع الكارثة، ويلعب الأخصائيون دوراً كبيراً في تلك القدرات عن طريق أدوار معينة يقومون بها.

يعتبر علاج الإدمان ليس بالأمر الصعب إذا قام كل فرد بالدور المخصص له لمساندة المتعاطي من التخلص والشفاء الكامل من هذا المرض الخطير ومن أبرز الأعمال التي ينبغي أن تكون متاحة خلال مدة المعالجة هو دور الأخصائي

من المعروف أن مزاولي ومزاولات مهنة الخدمة الاجتماعية يستعملون الطرق المهنية الأساسية الثلاث طريقة خدمة الفرد وطريقة خدمة الجماعة وطريقة المجتمع، وهذه الطرق تساهم في تركيز المزاول التصرف مع الأشخاص.

هناك الكثير من الصعوبات التي تقابل الأخصائي الاجتماعي في المدارس والتي تتمثل أهمها في العمل على مقابلة سلوك العنف والعمل على حصر الثغرة بين التلميذ والمعلم، ودعم التواصل الفعال بين البيت والمدرسة.

يعتبر مجال كبار السن من المجالات الطبيعية التي تعتني بها مهنة الخدمة الاجتماعية، نظراً لصفات وسمات وأهمية المرحلة التي يعبرونها في حياتهم، بالإضافة إلى الصعوبات التي يتحملون منها في هذه المرحلة.

يعد مجال رعاية كبار السن من أبرز مجالات الخدمة الاجتماعية فهو يقصد بتجهيز برامج تتعهد بمقابلة المعيقات التي يعانيها كبار السن، ويهتم بمعرفة حاجاتهم والعمل على العناية بهم بصورة يحفظ كرامتهم

مشكلة الزواج المبكر وزواج القاصرات من أهم المشكلات الاجتماعية المنتشرة في بعض المجتمعات، فهي معاناة تعيشها الإناث بأمر من والديها

يمكن أن نعرّف الأخصائي الاجتماعي في المجال المدرسي بأنه هو الفرد المهني والفني الذي يزاول مهامه في المجال المدرسي من خلال مفهوم الخدمة الاجتماعية، وعلى أصل فلسفتها متقيداً بمعاييرها الأخلاقية ومبادئها.

كلما ازداد عمر الإنسان في العمر تظهر له جملة من الصفات والسمات التي تميز المرحلة التي يمر بها، وكبار السن كجماعات مختصة في المجتمع يتسمون بعدة صفات لها أهمية لدى العاملين في مجال رعايتهم.

يزداد الاهتمام بحاجات كبار السن كلما ازداد عمره، فقد نلتقي ببعض الأشخاص فنعتبرهم من المسنين ﻷنهم وصلو إلى سن معين وعندها يعفون من أداء ما سبق أن حدده لهم المجتمع من مهام في سوق العمل أو في محيط أسرهم.

يعد ماركوس سيشرون الخطيب الروماني المشهور الذي عاش في القرن الأول أول من أهم بالخواص السلوكية للكبار الأعمال المناسبة لهم وقد ترجمت رسالته عن الكبار إلى الإنجليزية سنة 1959.

وجد أن عملية التوافق تقوم على عنصرين رئيسيين هما، التسوية الداخلية وهي التي تتضمن في إعادة النظر في معايير اتخاذ القرار، والتفاوض والتفاهم بين الأفراد

تعتبر جماعة كبار السن من بين الجماعات المختصة التي تفتقر إلى العناية والرعاية وذلك بدءً من إشباع حاجاتهم ومتطلباتهم والتي تتضمن ما يأتي:

ينظر البعض أن الرضا عن الحياة دائم إلى حد معين من خلال مراحل الحياة غير أن المسببات التي تؤثر فيه هي التي تتحول عبر الزمن، كما تؤثر الأحداث على تقييم الشخص لدرجة رضاه سلبياً أو إيجابياً

يعتبر الدعم الاجتماعي تبادل بين فردين على الأقل أحدهما مستلم والآخر متلقي مما يساهم عند المتلقي الشعور بالارتياح، ويشمل الدعم الاجتماعي المساندة والتعاون التي يحصل عليها المسن

يمكن تعريف الشيخوخة بأنها مجموعة التحوّلات الطبيعية المعتادة التي تطرأ على الفرد البالغ كلما تقدم به العمر الزمني، ويقصد بالتحوّلات الطبيعية والمعتادة التي تنجم عن خلل طارئ عضوياً كان أو نفسياً أو اجتماعياً.

قدم كارستينسن في عام 1991م نظريته الموسومة بنظرية الاختيار لتجاوز سلبيات كل من نظرية النشاط والنظرية الاستمرارية والنظرية الانفصالية، ففي حين تركز نظرية النشاط على قضية النشاط.

1- إن الأفراد أو الجماعات في تفاعلهم مع الأفراد أو الجماعات الأخرى يحاولون أن يحققوا أكبر قدر من المنفعة بأقل كلفة ممكنة.

قدم بارون نظريته الأقلية المحرومة على نمط السلالة المحرومة، ويرى أن التعاسة المصاحبة للكبر ليست حقيقة واقعة وملموسة فحسب، بل نهاية لا محيص عنها لمن دخلوا مرحلة الشيخوخة