علم الاجتماع الرياضي

إننا نعي بالتنشئة الاجتماعية أنها عملية التربية والتقويم والصقل والتهذيب التي يمر بها الأطفال والصغار، حيث من خلالها يتم اكتساب قيم المجتمع الرياضي.

يعد متغير القيادة في الجماعة الرياضية من أهم عوامل ومتغيرات التي تساعد على قوة وفاعلية الجماعة الرياضية وقدرتها على إحداث التماسك الرياضي والتعاون والوصول إلى أهداف المحددة.

القيم الاجتماعية: يقصد بها أنها مجموعة من الظوابط السلوكية والأسس الاجتماعية المحددة مسبقاً لتصرفات وعلاقات الأفراد الرياضيين سواء كانوا لاعبين.

نظرية السمات: اهتم العديد من الباحثين في المجال الرياضي بدراسة السمات التي يتميز بها القادة الرياضيون والتي تجعلهم ناجحين في عملهم،

إن التغذية الراجعة مهمة لاكتساب المهارات من قبل الفرد الرياضي سواء كان لاعب أو مدرب، حيث يوفر التوجيه والأهداف ويساعد الفرد الرياضي.

ن مرونة الحركة لا تهتم بمدى حركة ضمن المفاصل، ولكنها تعني قدرة اللاعب الرياضي على تحقيق عمل محدد باستخدام مجموعة متنوعة من المصادر العضلية والهيكلية.

استراتيجية التعلم الحركي المنظم ذاتياً في الرياضة: تمنح استراتيجية التعلم الحركي المنظم ذاتياً الفرد الرياضي المتعلم الفرصة لكي يختار مسؤولية ما يود تعلمه.

إن استراتيجية التعلم الحركي المتمازج هي عبارة عن عملية الدمج بين الأساليب والطرق والأساليب والمواد الرياضية المختلفة، حيث أنها لا تتم بطريقة عشوائية إنما في طريقة مرتبة.

إن التعلم الحركي الفعال يعتبر مكون أساسي من مكونات المنظمة الرياضية، حيث إن لنجاح استراتيجية التعلم الحركي الرياضي عدة شروط.

إدارة التسويق في علم الاجتماع الرياضي: وهي عبارة عن نظام متكامل من أنشطة الأعمال المترابطة مع بعضها البعض، حيث تعمل على التخطيط والترويج الخدمات الموجودة.

استراتيجية التعلم الحركي بالتعاقد في الرياضة: وهي عبارة عن استراتيجية أو صيغة تدريسية تحمل الفرد الرياضي المتعلم مسؤولية تعلمه وأنماطها المختلفة.

استراتيجية التعلم الحركي باللعب في الرياضة: وهي من أبرز استراتيجيات التعليمية للمهارات الرياضية التي تراعي سيكولوجية الأفراد الرياضيين المتعلمين.

يعد اختبار الأداء أحد أكثر المقاييس شيوعاً وأكثرها استخداماً في علم الرياضة وعلم وظائف الأعضاء، حيث تسمح اختبارات الأداء بإجراء محاكاة محكومة للأداء الرياضي.

إن استرايجية التعلم الحركي الرياضي الفعال هي عبارة هن الاستراتيجية التعلم الحركي التي تتطلب من الفرد الرياضي المتعلم أن يقوم باستعمال مهام ووظائف التفكير العليا.

إن استراتيجية التعلم الحركي الرياضة تعني وجود خطة ذات طبيعة محكمة تساعد على الوصول إلى تحقيق أهداف محددة، حيث يتضمن التعلم الحركي الرياضي في الملاعب الرياضية.

مدير المعسكر: إن لمدير المعسكر الرياضي دوراً هاماً وضرورياً في نجاح المعسكر المقام، حيث أنه من المهم أن يكون شخص قيادي تتناسب مؤهلاته وصفاته وخبراته مع هذه الوظيفة الهامة.

إن السلوك الحركي الرياضي هو عبارة عن دراسة للأفعال والأوضاع الإنسانية الأدائية والحركية الرياضية، حيث تكون نتيجة لعمليات داخلية مدمجة تقود إلى تغير دائم بشكل نسبي في الأداء والفعل الحركي.

يؤكد علم الاجتماع الرياضي أن الجانب الأكبر من الشخصية الإنسانية الرياضية يستند إلى التنظيم الاجتماعي الثقافي الذي يوجد الفرد الرياضي.

إن إدراك الأمور وعوامل المهنة في التربية الرياضة والتربية البدنية تعمل على إلقاء ضوء الأهمية على المقومات الإيجابية والمتكاملة في المهنة الرياضية، كما أن من شأنه تعمل على توضيح اتجاهات النفص المهني

التنظيمات المهنية في التربية الرياضية: يقصد بها أنها أحد أهم المقومات الضرورية واللازمة لنجاح أي مهنة رياضية؛ حيث ذلك بسبب أن التنظيمات المهنية في الأنشطة الرياضية تقدم المساعدة في الصعود بالمهنة الرياضية

إن الرياضة عبارة عن نوع من التمرين البدني أو من الحركة الجسمانية التي لا يقوم بها الإنسان الرياضي كإستجابة إلى دافع اجتماعي حياتي.

إن اللعب هو عبارة ظاهرة طبيعية فطرية لها أبعادها الاجتماعية والرياضية، حيث أنها وظيفة إعداد  الأطفال لأدوار الكبار.

تعلم سلوكات رياضية جديدة: حيث يستطيع الفرد الرياضي الملاحظ (اللاعب أو المدرب)، تعلم سلوكات جديدة من خلال ملاحظة الأنشطة الرياضية.

نمط القسوة والتسلط: حيث يقصد به المنع والرفض لرغبات وميول اللاعب الرياضي بما يرغب أن يقوم به.

إن وجود التغير في الاتجاهات الرياضية ليست بالضرورة أن يصاحبه تغير في السلوك الذي يلتزم به الفرد الرياضي (لاعب أو مدرب).

نظرية المسار: ويطلق على هذه النظرية نطرية الهدف، حيث تعني هذه النظرية أن القائد الفعال هو الذي يقوم بمساعدة مرؤوسيه في كيفية تحديد أهدافهم..

من المشكلات الرئيسية التي تواجه الفريق الرياضي هي محاولة الوقوف على الأسباب التي تؤدي إلى نجاح الفريق الرياضي، حيث نلاحظ أن اختلافاً واضحاً بين الفرق الرياضية.

إن الهدف الأساسي من تصنيف الفرق الرياضية هو التعرف إلى أنواع العلاقات السائدة بين أعضاء كل منها، والي التعرف إلى أنماط التفاعل بينهم وطبيعة الأهداف.

تلعب جماعة الرفاق دوراً هاماً وضرورياً ومؤثراً في عملية التنشئة الاجتماعية الرياضية، حيث تتميز جماعة الرفاق بأن أعضائها يشتركون في الثقافة الرياضية.

يعتبر النشاط الرياضي بمختلف أنواعه مطلباً حضارياً سواء للفرد الرياضي المعاقل أو للمجتمع، فهو ليس رغبات فردية، حيث يعتبر حصائل بدنية يتوقع المجتمع.