العلوم التربوية

تشير ملاحظات ماريا منتسوري حول أهمية منهجها إنه يتم تلقي جميع السلوكيات كوسيلة للتواصل، ويعمل المرشدين مع الأطفال لتحديد السبب الجذري للسلوكيات التي تعتبر غير مرغوب فيها

نهج ريجيو إيميليا هو طريقة تعليمية تركز على التعليم قبل المدرسي والتعليم الابتدائي، وتم إنشاؤه بعد الحرب العالمية الثانية بواسطة مدرس في ريجيو إيميليا، إيطاليا، حيث حصل النهج على اسمه.

يشير الأساس الأنطولوجي والمعرفي والأخلاقي لفكر ماري منتسوري في تفضل مدارسها تنمية القدرات اللازمة للطلاب لتعلم كيفية قراءة مشاعرهم وإدارتها، أو تحديد أهداف طويلة الأجل ومتابعتها.

هذه الشخصية لديها قدر كبير من القوة والإرادة التي تجعلها تتجاوز المصاعب المحيطة بها مهما كانت في سبيل تحقيق أهدافها، كما أنها تُشعر الآخرين بالأمل

منتسوري عاشت وعملت في عصور تاريخية مختلفة تمامًا، وبالنظر إلى الظروف المتباينة التي ولدت فيها انعكاسات التربويون، واعتزمت التركيز على بعض العناصر الأساسية

تطبيق المحتوى العقلي غير المفاهيمي في علم النفس من الاستراتيجيات التي قام علماء النفس بالاهتمام بها؛ لأنها تتعلق بالمفاهيم الإدراكية والحسابات الشخصية

مبادئ منتسوري هي احترام الطفل والعقل الماص وفترات الحساسية وتثقيف الطفل، وحرية الحركة والاختيار والتعلم الفردي والدوافع الذاتية والبيئة المُعدَّة والاستقلال

أجري برنامج تدريبي في التأهيل الحركي للأطفال ذوي الشلل الدماغي المصاحبة للإعاقة العقلية هدفه معرفة فاعلية برنامج مقترح وتطوير وتنمية المهارات الاستقلالية للأفراد

تم تحديد برنامج لتنمية المهارات الاستقلالية للأفراد الذين يعانون من شلل دماغي مصحوب بإعاقة عقلية، وبالإجراءات التي تم استخراجها لتطبيقه وتنفيذ البرنامج المراد، حيث يستخدم المعلم

تهتم منتسوري بالحفاظ على روح الخير والدعوة والمشاركة والرعاية والعطاء والتعاون طوال العام، وهي تفتخر بجعل جهودها الخيرية سلسلة مستمرة من الأحداث على مدار العام بدلاً من قصرها على موسم العطلات فقط.

المحتوى العقلي غير المفاهيمي في علم النفس يتمثل في تحديد أهم المفاهيم للحالات العقلية من خلال التمثيل العقلي المناسب للمواقف التي تتم فيها

نقد المحتوى العقلي الضيق في علم النفس يأتي خلف رفض بعض علماء النفس لمفهوم المحتوى العقلي الضيق، حيث أن يرفض بعض علماء النفس تخصيص

قد لا يكون آباؤنا بالضرورة حنونين في إظهار الحب مثل أمهاتنا، ولكن يكفي أن آبائنا وأمهاتنا ربّونا على الأخلاق السليمة التي هم أيضًا اكتسبوها من آبائهم

الطفل يكوّن الارتباطات بين الكلمات والأشياء الشائعة في البيئة، والعديد من الأطفال يظهرون بسرعة معرفة معاني الكلمات عن طريق تعلم الرموز اللفظية الشائعة

أهمية السببية العقلية تظهر من خلا طبيعة وروابط السببية العقلية مع العديد من النظريات والمجالات النفسية والفلسفية المختلفة مثل علم الوجود

وصف القيادة التعليمية وممارسات مديري المدارس العامة في منتسوري من منظور معلمي منتسوري، سوف يضيف إلى قاعدة المعرفة لمديري المدارس العامة ومنتسوري

هناك بحوث محدودة حول فعالية نماذج البرامج للإدراج والنتائج طويلة الأجل وتأثير هذه البرامج، لذلك لا تزال هناك حاجة لتقييم نماذج البرامج لإدراجها، ونهج منتسوري هو أحد هذه النماذج.

هناك بعض الاقتراحات الأخرى لمساعدة الأطفال على التكيف مع المدرسة التقليدية بعد انتهاء فصول منتسوري ومنها ما يلي: 1- استمع إلى أفكار أطفالك حول كيفية إصلاح المشكلات.

ومع ذلك لم تكن هذه التكنولوجيا ذات أهمية مع الأطفال على عكس ما كانت مع الكبار، وبالتالي فلم تحل مشكلات ضعيفي القراءة، والتلاميذ الذين لا يستطيعون القراءة.

كما هو الحال مع أي تحليل تاريخي فإن التحقيق في التطورات المهمة للنتيجة له قيمة تاريخية جوهرية في حد ذاته، بغض النظر عن مساهمته المحتملة في

حتى الآن تعتبر منهاج منتسوري منهاج قديمة وحديثة في الوقت نفسه فلقد ركزت ماريا منتسوري على نظرية التطور، لكن منتسوري كانت عالم نفس تجريبي أكثر من منظّر التطور، وإطارها النظري التطوري

تتمثل حسابات السببية في العصور الوسطى في العديد من النواحي التي قام العديد من علماء النفس والفلاسفة بدراستها، ومن أهمها حسابات السببية التي

يمثل التطور الهائل لبيئات مناهج منتسوري بتقنية المعلومات والاتصالات، إلى جانب رؤى جديدة من مجالات الإدراك وعلم الأعصاب والذكاء الاصطناعي وأجهزة الكمبيوتر، تحديًا كبيرًا لكل من النظام التعليمي والأطفال وكفاءاتهم الاجتماعية.

يُعتبر العلاج النفسي النسوي نهج تكاملي في العلاج النفسي يركز على النوع الاجتماعي، ويتضمن التحديات والضغوط الخاصة التي تواجهها النساء بسبب

قد تبدو فكرة الجمع بين المنطق والاحتمال غريبة للوهلة الأولى، بعد كل شيء فإن المنطق معني بحقائق واستنتاجات معينة تمامًا، بينما تتعامل نظرية الاحتمالات

يعتبر المنطق الحواري في علم النفس هو نهج قائم على الحوار للمنطق والحِجَج متجذر في تقليد بحثي يعود إلى العصور القديمة اليونانية، عندما تم التعامل مع المشكلات

تدعم طريقة منتسوري الأطفال ذوي الحساسية الحسية من خلال فهم احتياجاتهم وتوفير برامج التدخل المبكر لدعم تلك الاحتياجات وعمل مدخلات من معلمي التعلم المبكر ومقدمي الرعاية

هناك أربع مستويات للتطوير في برنامج منتسوري تتمثل في المستوى الأول من الولادة حتى سن 6 سنين وتسمى الطفولة المبكرة والمستوى الثاني للأعمار من 6 إلى 12 عامًا وتسمى الطفولة

يوجد أكثر من 6000 مدرسة مستقلة في العالم من بينها 120 مدرسة خاصة بنظام منتسوري، وعند دراسة ممارسات المدارس المستقلة، غالبًا ما يفحص الباحثون قضايا مثل مقاييس مساءلة الأداء وفعالية مناهج المدارس المستقلة

يصف بعض علماء النفس أن عملية معرفة الذات بأنها مجرد تدفق للمعلومات أو المعتقدات التي تدور حول الشخص نفسه، حيث يجب أن يعرف الفرد الروابط السببية