العلوم التربوية

ماذا يعني عندما يشعر الفرد بالغضب طوال الوقت؟ من وجهة نظر علم النفس فإنه عندما يكون الفرد غاضبًا طوال الوقت فإنه يؤثر على الطريقة التي يختبر بها كل شيء

بالنسبة لبعض الأشخاص، تميل المخاوف الداخلية إلى تطوير بعض الأمراض النفسية واضطرابات الشخصية على المدى الطويل.

إذا كان الشخص يعاني من رهاب معين، فإنه يشعر بقلق شديد بشأن شيء أو موقف معين، مثل العواصف أو الحشرات، ولكن مع رهاب البانتوفوبيا، قد يصبح الشخص قلقًا للغاية بشأن العديد من الأشياء المختلفة.

يشمل علم نفس الطفل جميع المجالات التطورية والتعليمية والعاطفية والإدراكية والاجتماعية التي تهتم ببناء طفل سليم، كما أنه يشمل علم نفس الطفل جميع

تم تصنيف برنامج تربية معلم الطفولة المبكرة بوالدورف على أنه تطوير مهني، وهذا يعني أن الطلاب لم يعودوا يكتسبون خبرة تعليمية سابقة مدفوعة الأجر من أجل التسجيل في البرنامج.

وفقًا لتعليم والدورف والدراسة والبحث العميقين حول تنمية الطفل في جوهرها، تتمثل المهمة الرئيسية خلال السنوات السبع الأولى من حياة الطفل في تطوير ما يسمى بالحواس الأربعة الأساسية أو الداخلية.

عادة ما يقضي الأطفال حديثي الولادة من ساعتين إلى ثلاث ساعات في البكاء، وأحيانًا يبكي الأطفال دون سبب، وأحيانًا يحاولون إخبارك بشيء بالبكاء. 

ارتبطت أسباب الانفعالات في علم النفس بالمعرفة وتنوير العقل والجسد، حيث كانت تصرفات الأفراد المتغيرة باستمرار وتغيرات مزاجهم ذات أهمية كبيرة

تتمثل خصائص الانفعالات في علم النفس من مجموعة من العواطف والمشاعر والحالات المزاجية التي يتم استخدامها غالبًا بالتبادل حتى عندما لا ينبغي ذلك هذه المصطلحات

من الأفضل فهم الأساليب العديدة لتحديد دوافع السلوك الإنساني عند النظر في الغرض من إنشائها، سواء كان ذلك زيادة الأداء أو السعي وراء الهدف أو المرونة.

يعتبر بناء الجماعة عبارة عن مجموعة من النظريات المتعلقة بكيفية عمل الأشخاص معًا والظروف اللازمة لبناء جماعة رائعة، باستخدام السلوك الجماعي

وجد البحث النفسي أن الشعور بالتجاهل يمكن أن يؤثر على الإدراك الحسي للناس مثل الشعور بأن البيئة المحيطة تبدو أكثر هدوء، وإن التجاهل يخلق مشاعر الشك الذاتي

تشير فلسفة الحرية والفردية الأخلاقية في فلسفة والدورف إلى أن الناس يختلفون في قدرتهم على الحدس، حيث في البعض تظهر الأفكار بسهولة، بينما يكتسبها الآخرون بصعوبة كبيرة.

الاكتئاب غير النمطي ويسمى أيضًا الاكتئاب الشديد، يتسم بسمات غير نمطية، هو نوع معين من الاكتئاب، تنحرف فيه العلامات عن المعايير المعتادة.

تعتبر كل من البيئة والوراثة من أهم العوامل النفسية التي لها تأثيرات واضحة في حياة الشخص والذي قام علم النفس وعلماء النفس بالتوجه إليها، حيث أن الوراثة

التواصل أمر بالغ الأهمية في العديد من عناصر إدارة الصحة العقلية. تشمل الرفاهية العقلية المكونات العاطفية والنفسية والاجتماعية لحياة الشخص

تختلف المفاهيم فيما يتعلق بتوسيع نطاق التفكير الناقد في علم النفس ونوع السبب المطلوب، ومعايير وقواعد أساس التفكير بعناية، وعناصر التفكير التي تركز عليها

يناقش علماء النفس اعلى مهارات التفكير في علم النفس من خلال نماذج مهارات التفكير، بالإضافة إلى القضايا التطبيقية المتعلقة بالبناء، والتحقق من الصحة

يقوم معلمو مدرسة والدورف الثانوية بتغطية المواد الفردية للطلاب في الصفوف من التاسع حتى الصف الثاني عشر، وعلى عكس معلمي الصفوف في مدرسة والدورف الابتدائية.

معلمو والدورف في مرحلة الطفولة المبكرة يعلمون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و5 سنوات المسجلين في برامج ما قبل رياض الأطفال المعتمدة من والدورف.

يقدم علماء النفس خلفية عن الذاكرة اللاإرادية ويناقشون المفاهيم الموجودة فيها من خلال تحديد الذاكرة اللاإرادية بأنها المهمة الأولى للعمليات، التي تحاول مراجعة

من نظريات الذكاء في علم النفس نظرية العامل الوحدوي، حيث تنص هذه النظرية بأن الذكاء يتمثل من خلال عامل واحد فقط، ببساطة يعتبر هذا العامل بمثابة صندوق

ومدرسة والدورف الثانوية مكرسة لمساعدة الطلاب على تطوير إمكاناتهم الكاملة كعلماء وفنانين ورياضيين وأعضاء في المجتمع

رأى العديد من الباحثين المتخصصين في تربية والدورف أن روضة أطفال والدورف توفر أساساً للتفاهم العلمي وذلك لاعتمادها مبدأ الفهم وليس الحفظ.

يشير رودولف شتاينر إلى إنه من الضروري أن يكون التدرب على تنمية التعاطف جزءًا من التعليم السائد، وتخيل رودولف مدى اختلاف شكل العالم إذا كان في الواقع التعليم يرتكز على تنمية القراءة والكتابة والحساب والتعاطف.

من التفسيرات النفسية للنوم الكثير في علم النفس الشعور بالوحدة، حيث أن عدد من الأفراد الذين لا يتمتعون بالعلاقات الاجتماعية والعلاقات الشخصية

اكتسبت الحياكة الكثير من الاهتمام مؤخرًا من قبل الحرفيين والعلماء على حد سواء، واتضح أن الحياكة والعمل اليدوي يوفران مجموعة من فوائد العقل والرفاهية للأشخاص من جميع الأعمار، وبالنسبة للطلاب على وجه الخصوص توفر الحياكة وسيلة تعليمية أساسية، فالطفل الذي يحيك قبعة أو قطة لعبة يرى إرادته تتحول إلى فن.

اليوم مع الإنجازات التكنولوجية التي تلبي كل الاحتياجات، فقد انتهى تقريبًا المشاركة العملية مع العالم المادي، وهناك الآن فرص متضائلة في الحياة للأطفال والكبار ليكونوا مبدعين في لعبهم أو عملهم.

يشير رودولف شتاينر أن الطفل يكون جاهزًا حقًا لإجراء مجموعة متنوعة من التجارب في فترة السبع سنوات الثانية بنظام والدروف أي بدءًا من العام الثاني عشر تقريبًا، بعد أن طورت القوى التكوينية للطفل جسده، وعندها فقط يمكن للإنسان المتنامي تسخير هذه القوى المؤثرة داخليًا والعمل معها خارجيًا لتشكيل مواده.

يتمثل حجاب الجهل في علم النفس في أن جميع الناس متحيزون بسبب أوضاعهم، من خلال إمكانية الناس في الاتفاق على عقد اجتماعي للتحكم في كيفية عمل العالم