العلوم التربوية

منطق الاكتشاف العملي في علم النفس يعبر عن استراتيجيات التفكير والاستفسار البشري في الاكتشاف العلمي والتفكير المنطقي وفقًا لمبادئ المنطق التوضيحي

كل إنسان في هذا العالم لديه نوع من التوقعات والأهداف في حياته، وعندما لا تأتي أهدافه وتوقعاته أو يحصل على ما يريده، فإن هذا الشعور والعواطف تبدأ في إحباط الناس

الإبداع والقياس والنماذج الذهنية في علم النفس هي مجموعة من المفاهيم التي تتعلق بعملية الاكتشاف العلمي الحديث الذي يرتبط بالعمليات المعرفية

الاكتشاف العلمي في علم النفس هو عبارة عن عملية أو نتاج تحقيق علمي ناجح، يمكن أن تكون كائنات الاكتشاف أشياء وأحداثًا ومواقف وعمليات وأسبابًا

التعددية في الوحدات المعرفية في علم النفس هي عبارة عن عملية الانقسامات للنظرية المعرفية من حيث النظر في الاختزالية المعرفية وعدم الاختزالية

أنواع الوحدات المعرفية في علم النفس هي تعبر عن العديد من أشكال الوحدة والترابط المعرفي للعمليات المعرفية كمبدأ منهجي في المقام الأول

الوجودية في الوحدات المعرفية في علم النفس تتمثل بالوحدات الوجودية والاختزال بالاشتقاق، حيث تم إلقاء معظم المناقشات حول الوحدات المعرفية من حيث التخفيضات

يوجد العديد من المقاييس لتقديرات محدودة المدى لتقييم الأطفال المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة الاندفاعية وغيرها من المشكلات.

يركز الفحص الجسمي على الأعراض الدالة على المسببات وعلى الاضطرابات المصاحبة، وعلى النتائج التي قد تكون لها دلالات للعلاج الدوائي.

كشفت عن مجموعة من الإصابات الدماغية وبعض العوامل الوراثية المجهولة، والتي تسبب أعراض اضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة، ومن الواضح عيادياً أيضاً أنه قد يكون من الأفضل

يبلغ أهل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة عن تعرضهم لمستويات مرتفعة من الضغط المتعلق بدورهم اليومي.

نظريات ونماذج وتفسيرات التعددية العلمية في علم النفس تتمثل في تعايش التمثيلات غير المتجانسة بما في ذلك النظريات والنماذج والتفسيرات موجود في كل مكان

التعددية العلمية في علم النفس تتمثل في إنكار أو استبعاد عمليات التفسير العلمي الموحد للنظريات العلمية والمعرفة العلمية من وجهات نظر المعرفية والاجتماعية والفلسفية

الخطاب في المنهج العلمي في علم النفس هو أسلوب يُستخدم في الإشارة إلى المنهج العلمي بطرق تنقل إما أسطورة طريقة واحدة عالمية مميزة لكل العلوم

الأساليب الإحصائية لاختبار الفرضيات للمنهج العلمي في علم النفس هي وسائل حديثة ومتطورة قام بها علماء النفس المعاصر مع الانتباه للنظريات العلمية

منطق الأسلوب والاستجابات النقدية للمنهج العلمي في علم النفس تعبر عن تحليلات لاستدلال علماء النفس والتي بموجبها كانت جوانب المنهج العلمي

بيان البركة على هذه الأسر التي تعيش في ظلال القرآن الكريم وتعاليمه في حياتها؛ فهو إصلاح شامل لمنظومة الأسرة في كل زمان ومكان فلا توجد أسرة ملتزمة بآداب

المنهج العلمي في علم النفس هي محاولة لتمييز الأنشطة التي يتحقق من خلالها النجاح، والتي تتمثل في المراقبة المنهجية والتجريب، والاستدلال الاستقرائي والاستنتاجي

التوجيه الاجتماعي للمعرفة في علم النفس هو امتلاك قاعدة بيانات للمعرفة الاجتماعية للاستفادة منها والذي يسمح لنا بفهم الأشخاص بشكل أفضل ومساعدتنا على فهم المعلومات

نماذج الطابع الاجتماعي للمعرفة في علم النفس تتمثل في العديد من الذكريات حول تجاربنا الاجتماعية مع الآخرين حيث يتم اكتساب هذه المعرفة من خلال التعلم المعرفي

 الهدف من الزواج للمرأة المسلمة ديمومة دور الأسرة ونموها والتركيز على دور الأسرة وأهميتها في المجتمع الإنساني العالمي والحالي، بالزواج الإسلامي تحل معظم المشاكل الأسرية،

تقدم ماريا منتسوري نصيحتان أخيرتان ربما تكونان الأكثر أهمية حول كيفية التغلب على السلوك الصعب للطفل بمنتسوري وهما: أن لا يتم توقع الكمال ويجدون لنفسهم مجموعة داعمة من الآباء للتحدث معهم

النوم المفرط هو علامة على النوم المضطرب، قد يكون مرتبطًا بمشكلة تتعلق بالصحة العقلية، مثل الاكتئاب وغالبًا ما تكون إشارة إلى أن الشخص يعاني من ضعف جودة النوم

في الإسلام يفرض على الأزواج بالالتزام بعدم إهانة الطرف الآخر بسبب الطلاق، وعدم تكريه الأبناء به، وعدم تصعيد المشاكل وافتعالها بين الحين والآخر.

يشير خبراء التعليم إلى أن التأملات في نهج ريجيو إميليا تشير إلى أن هذا النهج هو نهج يركز على الطفل للغاية ويمكّن الأطفال من أن يكونوا مفكرين ومتعلمين مستقلين

مفهوم النسبية في علم النفس من المفاهيم المهمة التي جاءت ضمن العديد من الأسباب التي تطرق لها العديد من النسبيين وعلماء النفس وخاصة علماء النفس الاجتماعي

نطاق النسبية في علم النفس يتمثل في تعرف محدد من تعريفات النسبية للعديد من علماء النفس والفلاسفة والنسبيين بشكل عام

النسبية المعرفية في علم النفس هي شكل من أشكال النسبية التي تعتني بالعمليات المعرفية من خلال الانتقال من النظرية الأخلاقية لنظرية المعرفة

يمكن أن يكون الصراع في العلاقات مصدرًا مهمًا للتوتر، عندما يستمر الخلاف في علاقة الشخص، فإنه يخلق ضغوطً يمكن أن تؤثر سلبًا على صحة ورفاهية كل من شخص.

الخوف من الثلج هو الخوف الشديد من الثلج والطقس الثلجي، يعاني الأشخاص المصابون بهذا الاضطراب من قلق شديد ونوبات هلع عند التفكير في الثلج أو رؤيته، لتجنب تساقط الثلوج