علم النفس

تم تطوير نموذج التركيز التنظيمي ردًا على الكثير من الأسئلة التي جاءت بعد عدة قرون كان مبدأ المتعة القائل بأن الناس يتعاملون مع المتعة وتجنب الألم هو المبدأ التحفيزي السائد للعديد من التخصصات

في علم النفس الاجتماعي يُعرَّف الدور بأنه مجموعة التوقعات التي تصاحب وضعًا اجتماعيًا معينًا، ففي الواقع نشأت الكلمة من الدور الذي يشير إلى الوظيفة والعمل الوقع على عاتق كل شخص

يعبر مفهوم الترابط في علم النفس عن الخصائص الهيكلية التي تميز التفاعلات والآثار المترتبة على الهيكل الخاص بعلم النفس البشري، في حين تركز معظم النظريات النفسية على الفرد نفسه

يفترض مفهوم الإنصاف في علم النفس أنه عندما يتعلق الأمر بالعلاقات الاجتماعية والشخصية لكل شخص، فإننا نتساءل ما مدى فائدة علاقاتهم المجتمعية والعائلية والعمل

يعتبر علماء النفس أن المعايير الحسابية مهمة في العديد من المواقف البحثية في علم النفس، ومنها تم الاهتمام بمفاهيم الأنظمة الديناميكية التي تعبر عن حساب الإحساس والعواطف الإيجابية

أحيانًا تكون الأخطاء التي يرتكبها الناس في الحكم على الآخرين منهجية، مما يعني أنهم يميلون إلى التحيز في اتجاه أو آخر، على سبيل المثال قد تكون الأحكام منحازة بشكل منهجي نحو خطأ إيجابي كاذب

تم تطبيق مفهوم العملية المزدوجة في العديد من مجالات علم النفس بما في ذلك الإقناع والقوالب النمطية وإدراك الشخص والذاكرة والتفاوض، بشكل عام تفترض هذه النظريات في مفهوم العملية المزدوجة

في علم النفس يعبر مفهوم التعلق عن جميع العلاقات التي يقوم الفرد باختيارها والتمسك بها دون غيرها، بحيث تتطور هذه العلاقة لتشكل أكبر خطر يهدد هذا الشخص وخاصة في المستقبل البعيد

في علم النفس يعتبر البحث النفسي النوعي من أهم المناهج التي يلجأ إليها العديد من الباحثين، حيث أنه من المهم أن يتم التطرق للعديد من التوجهات للتنبؤ بالمستقبل القادم لمثل هذه البحوث

مؤشر الإجهاد الأبوي هو عبارة عن استبيان تقرير ذاتي مكون من 120 عنصرًا يقيم سلوكيات الطفل والوالدين في عدد من المجالات، عادة ما يستغرق المستفتى 20 إلى 30 دقيقة لإكمال الاستبيان

يتم استخدام مصطلحات اللغة والكلام والتواصل بالتبادل من قبل معظم الناس، فعندما ينظر أخصائي أمراض النطق واللغة إلى الأطفال أو البالغين، فإن كل مصطلح من هذه المصطلحات

أظهرت الأبحاث النفسية أن الذاكرة ليست بناء وحدوي، بدلاً من ذلك تتكون الذاكرة من مجموعة منسقة من العمليات والقدرات التي تعمل معًا لتمكين الأفراد من العمل اليومي

كان لشبكة الويب العالمية تأثير كبير على منهجية البحث النفسي في إرشاد علم النفس والعلوم الاجتماعية والسلوكية بشكل عام، في الواقع يوفر الإنترنت فرصًا للبحث في مجالات المحتوى

قد توفر اختبارات الأداء المستمر في علم النفس معلومات مفيدة، حيث أن اختبارات الأداء المستمر هو مقياس موضوعي لا يخضع لتحيز المقيم أو انحراف المراقب، وعلى هذا النحو قد يكون مستوى الأداء

تلعب الاختبارات الموحدة المعيارية دورًا مهمًا في المجتمعات المتنوعة، حيث تسهل المعلومات التي توفرها هذه الاختبارات تشخيص وفحص وتصنيف أعداد كبيرة من الممتحنين من خلفيات متنوعة

يعبر احترام الذات في علم النفس عن القيمة الإجمالية التي يضعها المرء على نفسه كشخص، حيث حظيت موضوعات قليلة باهتمام أكبر في علم النفس من موضوع احترام الذات،

يعكس مفهوم الذكاء الوظيفي في علم النفس فكرة أنه قد يكون هناك بعض القدرات إلى جانب القدرات المعرفية العقلية العامة، فبعض ذكاء الشارع أي الذكاء الاجتماعي أو الفطرة السليمة التي تتنبأ بمدى نجاح الأفراد

تعبر أنظمة الجرأة في علم النفس عن مجموعة من الأنظمة يشير كل نظام منها على مجموعة من المهارات والقدرات المعرفية، حيث تمثل الجرأة عن الأشخاص المتفاعلين أو المتحكمين أو الأشخاص الباحثين عن التحدي.

نحن كبشر نتنبأ جميعًا ضمنيًا بالأحداث المستقبلية فقد نتوقع الوظيفة التي تناسبنا ونتوقع ردود أفعالنا العاطفية تجاه العديد من الأحداث بنفس الطريقة التي نتنبأ بها بالأحداث القادمة نقوم أيضًا بعمل تنبؤات ضمنية حول ردود الفعل

وفقًا لبحوث الأخلاق السلوكية يحتفظ كل منا بهوية أخلاقية نحافظ عليها في حالة توازن من خلال الانخراط في سلوكيات أخلاقية أو غير أخلاقية، فنحن نسجل كلا الجانبين باستمرار من خلال مقارنة صورتنا الذاتية

يُعرَّف مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس بأنه العملية المعرفية المتمثلة في الاهتمام بواحد أو أقل من المحفزات الحسية أي الخارجية أو الداخلية، مع تجاهل أو قمع جميع المدخلات الحسية الأخرى

من أهم المراحل التي يمر بها الإنسان هي المراحل التي يستطيع بها الفرد معالجة المعلومات الاجتماعية، حيث يتم من خلالها تحليل وتشخيص وتفسير المعلومات لتكون مناسبة للمواقف التي يحتاجها الفرد

قد نسمع القول بأن دماغ الفرد مثل الكمبيوتر وقد يتفق الكثيرين بذلك، ولكن البعض قد يختلف قائلين إنه لا يمكن المقارنة بين الاثنين لأن العقل البشري يمكنه القيام بأشياء لا تستطيع أجهزة الكمبيوتر القيام بها مثل تجربة المشاعر

ميز علماء النفس بين ثلاث إجراءات ضرورية في كيفية تثبيت المعلومات في الذاكرة في علم النفس تتمثل في الترميز والتخزين والاسترجاع، حيث يُعرَّف الترميز بأنه التعلم الأولي للمعلومات، ويشير التخزين إلى صيانة وحماية المعلومات

يحصل مفهوم تأثير الموقف المتسلسل في علم النفس في أهم المواقف التي نحتاج بها أن نكون مستقلين في عملية صنع القرار التجريبي، حيث يؤثر تأثير الموقف التسلسلي على استدعاء الذاكرة بشكل واضح للقوائم

يمتلك الأفراد معايير معينة من أجل الوصول للعديد من العلاقات الاجتماعية والشخصية التي تتصف بالمثالية، حيث يمتلك الأفراد فكرة عن الخصائص والسمات التي يرغبون فيها في شريكهم في هذه العلاقات

الناس لديهم الدافع للتصرف للحصول على النتائج المرجوة وكذلك لتجنب العواقب السلبية، ولكن في ظل الظروف المتغيرة بسرعة حيث تكون نتيجة الإجراء غير مؤكدة، يجب اتخاذ قرار ما إذا كان يجب التمسك باستراتيجية المرء الحالية

العجز المعرفي في علم النفس هو مصطلح شامل يستخدم لوصف الضعف في العمليات العقلية للفرد الذي يؤدي إلى اكتساب المعلومات والمعرفة، ودفع كيفية فهم الفرد وتصرفه في العالم، أي أنه يعبر عن خلل في القدرات الإدراكية

تعتبر التقييمات الذاتية من العمليات الأساسية والذاتية التي تعتمد على نظرة الفرد إلى نفسه وإلى مهاراته وقدراته المعرفية المتنوعة، حيث تتطلب هذه التقييمات الذاتية نوع من الكفاءة الذاتية في القدرة على معرفة الفرد لنفسه

نجاحاتنا التي تأتي بعد الفشل أو نجاحاتنا المباشر مهمة بالنسبة لنا لأسباب نفسية عميقة، من وجهة نظر العقل اللاواعي فإن نجاحنا يمثل أكثر من مجرد إنجازات خارجية، أي إنها تقف كدليل على قوتنا وكفاءتنا وقدرتنا