ونستنتج مما سبق فإنَّ علاقة الراديو بالسلطة تسعى إلى تحديد المجالات الإعلامية المؤثرة بطريق مباشرة على التكتلات الاجتماعية أو السياسية، والتي يتم الإشراف عليها من خلال الاختيارات الإعلامية المحددة من قبل الدولة.
ونستنتج مما سبق أنَّ للسينما دور مؤثر في المجالات الإعلامية، وخاصة في تحديدها لبعض الوظائف المهتمة في كيفية التعامل مع مجالات السينما، والعمل على توظيفها بطريقة إبداعية أو دعائية أو إعلانية أو تجارية.
إذا يتضح فيما سبق ذكره آنفا أنَّ هنالك البعض من الأخطاء التي يقع فيها الإعلامي الملقى في أثناء تقديم هذه العروض التقديمية التي تتضمن على المحتويات والموضوعات التي يتم نقلها إلى الجمهور المتلقى وهي بدورها تؤدي إلى زعزعة توصيل الرسالة الإعلامية إلى الجمهور وبالتالي عدم إحداث التأثير المناسب والمطلوب عليهم.
إذاً يتضح مما سبق ذكره آنفاً أنَّ هنالك البعض من الخطوات التي ينبغي على الإعلاميين كافة أن لا يغفلوا عنها بتاتاً وهي عملية التدرب على إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة والمطلوبة والمناسبة أي عملية التدرب على النطق الصحيح بشكلٍ عام.
ونستنتج مما سبق أنَّ بنية السوق الإعلامي تسعى إلى تحديد مجموعة من الخطط المستقبلية للمؤسسات التلفزيونية أو الإذاعية أو الصحفية، على أن يتم احترام القوانين ونوعية المواد المبرمجة المطروحة.
ونستنتج مما سبق أنَّ بنية وسائل الإعلام وأهدافها قد تساعد على ربطها بمجموعة من المبادئ المتفرعة من التشريعات القانونية، وكيفية تحديدها تبعاً للتجمعات الإعلامية الكبرى.
ونستنتج مما سبق أنَّ اعتبارات الإعلام الحديث اهتمت بطريقة مباشرة في كيفية التكيف مع كافة المجتمعات الإعلامية الصناعية المستهدفة، والتي يتم من خلالها التعامل مع المحددات النهائية للمستويات التكنولوجية والاقتصادية للإعلام الحديث.
ونستنتج مما سبق أنَّ المجالات الصناعية في الوسائل الإعلامية وشروط الهيكل فيها تساعد على تحديد المواد الإعلامية، التي يتم تقديمها بطريقة استثنائية أو منتظمة.
ونستنتج مما سبق أنَّ المنطق السياسي والاقتصادي لوسائل الإعلام المرئي والمسموع، قد تعتمد على تكاليف العمل الذهني لكافة الأنشطة المطروحة في الإعلام الإذاعي والتلفزيوني، على اعتبار أنَّها بمثابة طابع مادي ذات ميزانية مؤثرة على بنية السوق الإعلامي.
ونستنتج مما سبق أنَّ الدراسات المناهج التحليلية والتحريرية في الإعلام المرئي والمسموع، قد تؤكد على الاهتمامات أو الوحدات الإعلامية المنتجة للعديد من الخدمات الإذاعية والتلفزيونية، وما هي الطرق القادرة على عرضها وطرحها بشكل جذاب ومؤثر؟.
ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الإعلامية المرئية والمسموعة قادرة على طرح اتجاهات البحث الحالية والمتطورة، وخاصة في قدرتها على تحديد المستويات التحليلية، بالإضافة إلى المناهج المؤثر على استراتيجية طرح الموضوعات الإخبارية.
ونستنتج مما سبق أنَّ للوسائل الإعلامية دور مؤثر في كافة النظريات الاقتصادية، على اعتبار أنَّها قادرة على تحليل الموضوعات بطريقة اقتصادية ومنتجة بالنسبة للاستهلاك الإعلامي.
إذاً يتضح مما سبق أن عنصر الثقة بالنفس إمّا أن يؤدي إلى نجاح العملية الإعلامية أو إلى فشلها بشكل عام تبعاً إلى الطريقة والأسلوب الذي يستخدم به الفرد الإعلامي ثقته بنفسه.
إذاً يتضح مما سبق ذكره آنفا أنَّ عملية التنفس هي من العمليات الأساسية التي ينبغي للإعلامي أن يتدرب عليها بشكل متواصل والمتكرر لكي يحقق توصيل الكلام والمعلومات إلى الجمهور المتلقى ويحقق التأثير على مسامعهم ووقعهم أيضاً، من حيث تغيير الأفكار والاتجاهات التي يتبناها الجمهور.
الترتيب في موضوع الكلام الذي يقوله المتحدث مهم للغاية وهذا لكي ينتظر الجميع من المتلقى المزيد من المعلومات وعدم الممل للنهاية ومن خلال ترتيب الموضوع فإن الملقي ينتقل من أمر إلى آخر، ولكن من المفترض عليه أن يحرص على ترتيب الأفكار بذلك الشكل الصحيح والمطلوب المناسب وكذلك التحدث في الأمور المهمة وهذا على مدار فترة الإلقاء.
إذاً يظهر مما سبق ذكره أنَّه هنالك البعض من الأمور التي لا ينبغي للمقدم أن يغفل عنها أبداً، كاللتي ذكرناها في هذا المقال آنفاً.
إذاً يتضح مما سبق ذكره أنَّ المُقدم أو المُلقي لا بدَّ له أن يعرف النقاط الموضوعة لكي تنجح العملية الإلقائية الاتصالية ويُحدث التأثير المطلوب في نفوس المتلقين.
ونستنتج مما سبق أنَّ أشكال النمو في المؤسسات الإعلامية المستحدثة ساعدت على زيادة النزعة الإعلامية، التي يتم ملاحظتها تبعاً للمجالات الإعلانية المعتمد على أسس المطالعة لكافة السلطات الإعلامية أو الصحفية الخاضعة للرقابة والإشراف.
إذاً يظهر مما سبق أنَّ عملية الإلقاء الإعلامي البعض من الأهداف المهمة التي من الواجب على المُلقي أن يأخذها بعين الاعتبار والتي تؤدي في نهاية العملية الإلقائية إلى نجاحها أو حتى فشلها.
إذاً يظهر مما سبق ذكره آنفاً أنَّ عملية الإلقاء أو التقديم الإعلامي تتضمن على البعض من العناصر ذات الأهمية الكبيرة بالنسبة لعملية الإلقاء، والتي بدورها تؤدي إلى نجاحها أو فشلها وهذا بحسب المهارات أو القدرات التي يمتلكها الفرد.
ونستنتج مما سبق أنَّ الشخصية الإعلامية تلعب دوراً مؤثراً على كافة الأنشطة الانفعالية، التي تلعب دور واضح على مجالات السلوك الإعلامي أو الإنساني، والذي يتم تفاعلهم مع بعضهم البعض بشكل متكامل وديناميكي.
ونستنتج مما سبق أنَّ للوسائط الإعلامية دور كبير ومؤثر على المبادئ المرتبطة بالجوانب التربوية أو المواد الإعلامية الإذاعية، وخاصة في قدرتها على إنتاج تسجيلات إذاعية ذاتية، بحيث تكون على دراية كاملة بأسس التغير المنظم للمشاركة الإذاعية النشطة.
ونستنتج مما سبق أنَّ أنواع الوسائط الإعلامية ساعدت على طرح مجموعة من القضايا الإخبارية، التي تسمح للجمهور تقييم القصص الإخبارية أو الوسائط الإعلامية بطريقة ذاتية.
ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة الوسائل الإعلامية بالمناهج التعليمية ساعدت على إثراء مجالات الإعلام المرئي والمسموع والمقروء، إلى ضرورة التعامل مع الخدمات التعليمية والتربوية بطريقة إنتاجية لصناعة القضايا الإعلامية بشكل يومي.
إذن يتضح مما سبق ذكره أنه من الواجب على الفرد الإعلامي او المقدم المذيع أن يعمد إلى البعد تماماً عن الوقوع في الأخطاء الشائعة التي سبق ذكرها آنفا، وبالتالي إذا لم يقع الفرد الإعلامي بتلك الأخطاء فإنه يعتبر إعلامي ناجح ومؤثر على الجمهور المتلقى.
إذاً يتضح مما سبق ذكره آنفا بأنَّ عملية المصداقية من أهم العناصر التي يجب تحقيقها لدى الجمهور المتلقى حتى يواصل متابعة الرسالة الإعلامية ولا ينقطع عنها.
إذاً يتضح مما سبق ذكره آنفا أن هنالك البعض من الأمور التي يجب التدرب عليها ليتم إتقان عملية فن الإلقاء الإعلامي الإذاعي وبالتالي توصيل الرسالة الإعلامية إلى الجمهور المتلقى بالطريقة الصحيحة والمناسبه المطلوبة التي تحقق التأثيرات على الجمهور من حيث الأفكار أو الاتجاهات وتغيرها.
إذا يظهر مما سبق ذكره آنفا أن اللغة في الإعلام والاتصال والإلقاء والإذاعه تتمتع به البعض من المميزات التي عنده تطبيقها تظهر أهميتها بشكلٍ جلي.
إذا يتضح مما سبق ذكره آنفاً أنَّ للإعلامي المقدم أن يتدرب بشكل قوي ومتمكن بالنسبة لكافة العناصر التي يتضمن عليها علم الإلقاء لكي يصل إلى الإلقاء والإذاعة للمعلومات الناجحة.
إذا يتضح مما سبق أنَّ للنفس دور كبير جداً في عملية الإلقاء والتقديم الإعلامي والإذاعي بشكل خاص، حيث أنَّه من المفترض على الدارس لعلم فن الالقاء والتقديم الإعلامي أن يعمد إلى دراسة هذه النقطة بشكل جيد و متعمق لكي يصبح إعلامي ومقدم وملقى ناجح وبالتالي فإن هذا يؤدي إلى نجاح البرنامج الإعلامي و التأثير على الجمهور المتلقى بالصوت والصورة معاً لأن للصوت الدور الكبير في تشكيل الصور في مخيلة المتلقى بشكل عام.
