العلوم التربوية

تتعدّد المشكلات التي يعمل علم الإرشاد النفسي على معالجتها، ولعلّ مشكلة تقدير الذات المنخفض من أبرز هذه المشكلات التي تواجه العديد من الأشخاص وفي مختلف الفئات العمرية.

يمتاز المرشد الجيّد بالعديد من الصفات الجيّدة التي تجعل منه محاوراً مقنعاً قادراً على إدارة العملية الإرشادية، ولكن في بعض الأحيان.

يشير مساعد المخرج (AD) إلى الشخص الذي يعمل كنائب للمخرج في مرحلة إنتاج العمل السينمائي والتلفزيوني، ويشترك في جزء من وظائف المخرج ويساعد في عمل المخرج ويكون مسؤولاً عن جانب معين. 

تشرح مفاهيم معالجة المعلومات كيفية عمل الأشخاص أو إجراء عمليات عقلية على المعلومات التي تلقوها، حيث تشمل هذه العمليات جميع الأنشطة الذهنية التي تنطوي على ملاحظة المعلومات

عندما يستخدم المعلمون استراتيجيات تخطيط الدروس النموذجية الفعالة فإنهم يعرفون أن النموذج التعليمي قد تغير، حيث لم يعودوا النقطة المحورية في الفصل الدراسي

نظرية التعلم الاجتماعي هي دراسة السلوكيات المكتسبة من خلال الملاحظة والنمذجة وتقليد السلوكيات الجديدة التي يعززها أشخاص أو نماذج أخرى، نتيجة لذلك تستمر السلوكيات الجديدة

إن نظام التعليم اليوم به عيوب خطيرة، فهو يركز على التدريس بدلاً من التعلم، التعليم شيء مثير للإعجاب، ولكن من الجيد أن نتذكر من وقت لآخر أنه لا يمكن تدريس أي شيء يستحق التعلم،

تمثل التغييرات السريعة والتعقيد المتزايد لعالم اليوم تحديات جديدة وتضع متطلبات جديدة على النظام التعليمي، كان هناك وعي متزايد بشكل عام بضرورة تغيير وتحسين إعداد الطلاب

يشير مصطلح التجنيد في علم النفس الاجتماعي إلى السلوكيات التي يشرعها الشخص بشكل غير سليم لجعل الآخرين مثله أو التفكير جيدًا في صفاته أو خصائصه كشخص

لحصول المعلم على توقعات عالية لطلاب، يجب أن يثبت ويضع توقعات كبيرة لنفسه وكيف تعمل، تعظيم تعلم الطلاب من خلال الاستفادة القصوى من الوقت الذي يقضيه معهم

إدارة الأعمال: يغطي كل جانب من جوانب مراقبة ومراقبة العمليات التجارية. والإدارة هي عملية تخصيص الموارد لتحقيق الأهداف المرجوة والفعالة، وتشمل التخطيط والتنظيم وقيادة الموظفين.

لا نحسن جميعنا الاختيار وحسن التصرّف وهذا الأمر من شأنه أن يصنع المثير من الفوارق فيما بيننا، فما نعتقد بانه قرار واختيار صحيح في بعض الأحيان ليتبيّن.

إنّ جميع التصرفات والأفعال التي نقوم بها تظهر على صورة سلوكيات إرادية أو لا إرادية، ولعلّ السلوكيات الإرادية هي تلك التي تتعلّق بالتصرفات.

تأسست جامعة قازان، وهي واحدة من أقدم الجامعات في روسيا، في 17 نوفمبر 1804، عندما وقع الإمبراطور ألكسندر الأول على الرسالة الإيجابية وميثاق إنشاء جامعة كازان الإمبراطورية

الكثير منّا يعتقد أنّ الأنف عضو ثابت لا يمثّل أي دلالة في لغة الجسد على الرغم من أنّ الأنف عضو مهم بارز في لغة الجسد، ولكن الحقيقة تثبت غير ذلك حيث أنّ للأنف أشكال وأدوار ودلالات في لغة الجسد.

لا بدّ لنا من استخدام قاموس يحتوي على أنواع لغة العيون ودلالاتها والأعضاء التي تشترك مع العيون في فهم لغة الجسد مثل الحاجبين والأجفان والرموش.

يقصد بالثبات: بأنّه هو عبارة عن جزء من الصدق، حيث أن الصدق يحتوي على الثبات، وأن ّالمقصود به هو إعطاء الاختبار النتائج

ويضع الأشخاص أهدافهم من خلال معرفتهم وفهمهم لميولهم وتفضيلاتهم ومهاراتهم ووعيهم بجوانب الضعف، وبعد ذلك يطور الأشخاص خطة.

جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية لطب الأطفال: (SPbSPMU) المعروفة سابقًا باسم معهد لينينغراد لطب الأطفال (LPMI)، هي جامعة طبية في روسيا

تتعاون جامعة (ITMO) في مشاريع البحث والابتكار مع العديد من الشركات الروسية الكبيرة، بما في ذلك (LOMO) و(D.I). معهد منديليف للقياس (VNIIM ،Techpribor ،Elektropribor)

الزواج متوقع ما يكون في البداية بصورة من الترابط والتواصل بين الزوجين ومع مرور الفترات قد تصعب العلاقة بين الزوجين

إنّ كثير من الأزواج يقومون ببعض الأفعال والتصرفات التي تدمر الحب بينهما وتضر حياتهما الزوجية فإن افتقدا مثلاً لمبادئ الاحترام في علاقتهما

يتميز الدافع بأنه شيء يمر فيه جميع الأشخاص أو يشعروا به في مرحلةمعينة من حياتهم وهي تدور حول القيام بعمل عاطفي أو بطريقة أخرى القيام بشيء بدون تفكير.

الاعتذار هو الطريقة الأولى لمصالحة الطرف الآخر عند اهانته وجرحه والتحدث معه بطريقة سيئة، وبطبيعة الحال يحتاج الزواج الناجح وجود زوجين لديهم المقدرة على تقديم التسامح

لا نكاد نتحدّث عن لغة الجسد حتى نجد لغة العيون تحتل المركز الأول من بين أعضاء الجسم الأكثر دلالة واستخداماً لمحاولة فهم وتفسير لغة الجسد.

لا يقتصر الأمر على فهم إشارات الأيدي والأقدام أو إيماءات الوجه أو قراءة لغة العيون والحاجبين والفم وغيرها لتفسير لغة الجسد، فلرموش العين أيضاً دور في محاولة ترجمة لغة الجسد.

تؤمن الفلسفة في نظرية الذات بأن الفرد مهم مهما كان يحمل من مشكلات؛ ذلك لأنه يمتلك عناصر طيبة تقوم بمساعدته على حل مشكلاته، أيضاً تحديد مصيره بنفسه.

تقويم مُتعدد التخصصات: هم مجموعة من الاختصاصيون من ذوي الخبرات يقوموا بجمع المعلومات من أجل معرفة حالة الطفل.

مفهوم الدمج: هو تقديم الخدمات التربوية إلى أطفال التوحد في صفوف التعليم الطلبة العاديين من نفس الفئة العمرية وتعديل المنهاج ليناسب الطلبة ذو الإعاقة.

هو التحاق طلبة ذوي الاحتياجات الخاصّة مع الطلبة العاديين في الصفوف العادية طوال الوقت، حيث يلتقى هؤلاء الطلبة في برامج تعليمي مُشترك